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互聯(lián)網(wǎng)時代，我們應該都聽過一句名言：站在風口上，豬都會飛?！w起來后，會不會摔死呢？好像沒多少人考慮過。

最近，很多學校都在摩拳擦掌準備開設3D打印專業(yè)或者3D打印相關的教學，這是個好事情。對于中國的3D相關企業(yè)來講，我們不能永遠在別人后面跑，新的行業(yè)當然要新的思路，跑得越快，未來參與標準的可能性越高，對于學校而已，與時代對接越快，教育的培養(yǎng)就越到位。因此，我們看到，職業(yè)院校里面，3D工作室或3D實訓室也好，無論要建設什么與3D相關的，不管三七二十一，先把錢砸下去，把一堆3D打印機買回來，錢少的就買桌面級的，錢夠的就買工業(yè)級的，要多，要齊，要夠貴！錢還多了去的怎么辦？那就要漂亮的裝修和豪華的桌子，對了，還有3D掃描儀，務必讓大家看起來，這就是3D打??！又不是拍科幻片，你以為啊。投資最少的一部科幻電影是什么？——《這個男人來自地球》，沒錯，這是一部只有1萬美元投資的獨立電影，沒有大牌明星，沒有什么科幻的場景，一間房，一張沙發(fā)，一群人，一個壁爐，但思想的力量是無窮的，它讓我們沉浸其中，思想讓科幻釋放出了最大的能量。

3D打印是什么？簡單的減材變成增材？沒那么簡單吧，一個專業(yè)的搭建，是僅僅靠設備而搭建起來的嗎？有些問題，不是問思考得怎么樣了，而是應該問，我們思考了嗎？

你讓孩子們產生興趣了嗎？

我們常說：興趣是最好的老師。3D打印，不是買了多少臺3D打印機和掃描儀就是3D打印專業(yè)了，據(jù)我觀察，大部分的學校都是從原有的機械、模具、動漫等專業(yè)抽調人手過來組建3D專業(yè)教師團隊。沒錯，這些老師可能學過UG、pro/e、PowerSHAPE等等工業(yè)界的軟件或者是3DMAX、瑪雅等等藝術設計類軟件，無可否認，有相通性，但在3D打印專業(yè)上，完全沿用那一套，適合嗎？是不是簡單的轉換一下思路就可以把你的學生較好了？

我們好像還沒搞明白一個事實，3D打印的誕生和現(xiàn)在如此火熱的發(fā)展，恰恰是因為它能更簡單的創(chuàng)造事物。我不知道在看這篇文章的朋友，有幾個能告訴我，你是精通Photoshop的？肯定有，但一定不多。如果請問在看這篇文章的朋友，有幾個不會用美圖秀秀或美顏相機的，我想也是絕無僅有！簡單的類比，可能并不恰當，但3D打印專業(yè)，我個人認為，最重要的，首先是要培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力和想象力，興趣才是最好的老師，不應該只是一個口號。

說實話，來中望工作快三年了，接觸制造業(yè)也有那么一段時間了，我現(xiàn)在都不會用UG，pro/e，powerSHAPE等等國外的工業(yè)設計軟件，我這計算機專業(yè)出身的理科生，都難以產生興趣深入研究這些東西，你又指望一個普通中、小學生能沉下心去學習這些工業(yè)級或專業(yè)性軟件？但是我只學了一個多小時，我就已經可以用3DOne軟件制作三維模型，并且可以打印出來當圣誕禮物了！我怎么能不喜歡3D打印這門技術，我把自己最簡單的想法變成了實實在在的物品!孩子是需要樂趣的，孩子不是生硬的工具，當我們老師培訓完，可愛的同學對我們老師脆生生的講：“謝謝您，老師，您讓我打開了夢想的窗口！ ”

如果，我們的老師還是沉浸在原來的思維里，不去了解孩子們的想法，不去多了解3D打印在孩子們里面的意義，只回憶自己當年辛苦學習的過程，要求現(xiàn)在的孩子也要經歷這樣的過程，放心吧，我們又會回到在矮子里挑高個，然后抱怨現(xiàn)在的孩子們沒耐心，沒毅力的老一套里面去。我常常去推薦老師們多看看、多學學，或者參加我們的一些培訓。嗤之以鼻的大有人在，有的直接說：“3DOne?什么鬼！”，還有不停說：“太簡單了，太簡單了，教學生沒什么難度！”自動波比手動波技術含量就差？技術的發(fā)展是讓人享受科技帶來的便捷和樂趣，不是讓你每天都去解奧數(shù)。從文言文到現(xiàn)代文，從繁體字到簡體字，有人說把古典的美都破壞掉了，把古老的文化傳承給打斷了，老祖宗的東西都給糟蹋了。

不否認，用繁體字寫毛筆字更有神韻，文言文的韻味也是我們需要好好品味的，但是，對的，我說了但是，如果沒有現(xiàn)代文，如果沒有簡體字，我們今天的文化普及程度絕對達不到現(xiàn)在的水準，從繁到簡的變化讓我們的世界有了新的高度。同樣的，如果一門新興技術，它無法讓普羅大眾產生興趣，能更簡單，更快速的接受和學習，它只能是水中花、鏡中月，甚至有可能沒有起風就已經灰飛煙滅！

你讓孩子們有成就感了嗎？

人，是社會性動物。我們不是魯濱遜，也不是生活在孤島上，在孤島上，魯濱遜也是需要有鸚鵡和星期五的，因為，他寂寞。在這個互聯(lián)網(wǎng)時代，我們更寂寞，但我們離不開網(wǎng)絡。上個月，我看到了一個有趣的社交軟件受歡迎程度調查，70/80/95前的同學們，最愛用的是微信，這批人是現(xiàn)在的主流社會群體，自然想當然的認為，微信是這個時代最受歡迎的社交軟件，那么95后同學們也是一樣的。95后的小伙伴們，真的是非常喜愛用微信嗎？NO，據(jù)調查數(shù)據(jù)顯示， 95后使用QQ空間的比例高達51.8%，而微信朋友圈僅占15.2%！ （調查數(shù)據(jù)是指在受眾中的受歡迎程度，不是普及程度），數(shù)據(jù)真實性，大家可以在自己身邊的人身上做小調查來驗證，但在分析95后年輕人為什么更喜歡用QQ的分析中，有一個觀點，我是非常贊同的，就是“認同感”。

微信朋友圈里，只有公共好友才能看到雙方的點贊和評論，而QQ空間是開放性的，所有人的點贊和評論都是可以看到的!您看出來了什么沒有？這就是我們常說的認同感。孩子們，比我們成年人更需要認同感，需要身邊的小伙伴的認同，需要家長的認同，需要老師的認同，還弱弱的希望得到成年人社會的認同。認同感，是成就感的主要基礎。為什么我們建設了一個3DOne社區(qū)，會有那么多的學校和孩子注冊和上傳自己的3D作品在網(wǎng)站上？每一個陌生人對他作品的點贊、評論、下載，都可能對這個孩子的興趣培養(yǎng)產生巨大的正面作用，遠遠超越老師在他面前的命令和要求，他會激發(fā)無限的主動性去獲得更好的認同，他有意愿去創(chuàng)造更好的3D作品去與大家分享和交流。孩子們并不是不愿意交流，而是沒有更好的交流平臺，他對著網(wǎng)絡游戲狂打，一來是發(fā)泄在水泥森林里的無法交流的苦悶，二來是在游戲中的通關有成就感。

當年的我們，可能沒有電腦、沒有玩具、沒有手機、也沒有零花錢，父母同樣沒那么多時間陪伴我們，但是，我們可以和一群小伙伴在大院子里玩兵抓賊，可以在大自然里與花、與鳥、與魚、與樹、與風在交流，現(xiàn)在的孩子除了可憐的ipad，還有什么呢？一個可以玩、可以贊、可以賣自己作品的3D社區(qū)，是多么讓孩子們雀躍的事情？！成就感，說難不難，說容易又豈是容易之事。

你讓孩子們快樂了嗎？

我們談的就業(yè)，不是指在實習報名上蓋了多少個章，靠爸媽做了多大的老板，而是孩子們真的有實力做自己喜歡做的事情了嗎？有時候，我也不知道，大家想把孩子們培養(yǎng)成什么樣的人，父母想孩子成為科學家、銀行家、藝術家等等，學校想孩子趕緊成為流水線上的一個就業(yè)工人或者是能掙上錢的白領，反正就是沒人問孩子愿不愿意，快不快樂。

前段時間，我到某海邊城市的高端商業(yè)區(qū)里面閑逛，在商業(yè)區(qū)的道路中間，有十來個創(chuàng)客攤子，有手工的創(chuàng)意皮包、手工的創(chuàng)意陶瓷、手工的創(chuàng)意微盆景等等，在這些創(chuàng)客攤子的最外面，我看到了一個的小伙子。他很年輕，十七八歲的光景，簡單的T恤/休閑褲，在給路人畫漫畫肖像，好像和創(chuàng)客沒半毛錢關系哦，呵呵！他的工作基本沒有間斷過，我每一次的經過，甚至第二天再次經過，他都在給游人畫漫畫肖像， 30元/人，2分鐘/人。我當然不是在算他一天能賺多少錢，我想說的是：他很快樂！我想，應該沒有人要求他去當梵高或是張大千，也沒有成為宮崎駿或者幾米，他就是把他的所學，在這里為陌生人畫像，把他們的快樂、悲傷、無奈、郁悶用一支畫筆去描繪出來，他自己很快樂，也給身邊的人盡量帶去快樂，快樂產生的Money當然也給了他更多的支持和鼓舞。沒有快樂，還談什么創(chuàng)客，這才是最真正的創(chuàng)客，創(chuàng)客不是閉門造車，埋頭苦干!我們那么多的人把3D打印歸口到創(chuàng)客里面，為孩子們的未來設定了一個個的崗位需求，沒錯，又不是每個都是富二代，我們需要工作，國家也需要創(chuàng)客。

3D打印的未來，是給孩子無限的未來，3D打印可以應用到醫(yī)療，汽車，模具，玩具，建筑等等領域，不再是制造一個一個流水線的產品，孩子不是產品！把你的想法與大眾分享，把你的idea與大家交流，PIM(協(xié)同設計)，更好、更新、更奇的設計作品，這是孩子們的快樂源泉，我們正在為他們做這樣的事情.少點壓迫，多點快樂，不正是我們當年所期盼，今日而強加于人的想法嗎?

其實，很多事情，我們也不知道對錯，只是努力為這個社會努力一點，做好一點，認真一點而已，經此而已。

好啦，聊了這么多，期望3D打印這陣風不是龍卷風，不然，在天上的豬會摔得很慘的。惟愿，清風徐來，撲面笑語，清茶一杯，與君共飲。