2016年12月20日,由中國(guó)陶行知研究會(huì)成都市分會(huì)和四川省《教育科學(xué)論壇》雜志社聯(lián)合主辦、成都七中初中學(xué)校承辦的“基于核心素養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究”主題研討會(huì)暨成都七中初中學(xué)校第九屆教育研討會(huì)在成都七中初中學(xué)校隆重開幕。會(huì)議分為領(lǐng)導(dǎo)致辭、主題報(bào)告和課堂展示三個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校全體教師與來自上海的著名專家和省市兄弟學(xué)校的老師們匯集一堂,凝心聚力,圍繞“核心素養(yǎng)”話題共研教育改革大計(jì)。

學(xué)生展示小組設(shè)計(jì)思路和3D作品

學(xué)生修改策略物設(shè)計(jì)方案

學(xué)生再設(shè)計(jì)方案并修改3D模型

夏小剛老師指導(dǎo)學(xué)生裝載策略物
3D One創(chuàng)客導(dǎo)師、成都七中初中學(xué)校信息組夏小剛老師和七初DIY社團(tuán)的學(xué)生給大家?guī)砹艘惶弥黝}為《3D打印——搬運(yùn)機(jī)器人策略物的設(shè)計(jì)與制作》的STEAM課。課堂開始,各小組展示了本組策略物和設(shè)計(jì)思路,其中兩個(gè)小組還演示了如何利用策略物搬運(yùn)乒乓球,但在裝載策略物和搬運(yùn)乒乓球過程中,學(xué)生發(fā)現(xiàn)策略物太厚、車輪打滑、不好固定等問題。于是夏小剛老師引導(dǎo)大家利用3D One減去操作解決問題,學(xué)生在接下來的時(shí)間里,小組合作測(cè)量、計(jì)算,修改3D模型,探究如何解決問題、更高效的實(shí)現(xiàn)搬運(yùn)任務(wù)。整堂課在學(xué)生的展示分享和打印修改后的策略物的過程中完美結(jié)束。
在專用的3D打印教室里掛著各式各樣的還有榔頭、扳手、起子,學(xué)生手里握著遙控器,半跪在地上,操作著機(jī)器人夾乒乓球;他們有的三五圍坐在電腦旁,討論得熱火朝天,“左邊還要一個(gè)接口”,“我們的模型建好了,什么時(shí)候可以打印呢?”
七中初中張博洋同學(xué)說:“我一接觸到3D打印,感覺好激動(dòng),小組里每個(gè)人都有不同的分工,有的負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)、有的負(fù)責(zé)制圖、有的負(fù)責(zé)打印、有的負(fù)責(zé)記錄,上了課后大家把缺的動(dòng)手能力和計(jì)算機(jī)能力都補(bǔ)上了?!痹谏险n前,老師安排了時(shí)間讓同學(xué)們自主設(shè)計(jì)并安裝機(jī)器人,然后再分小組看機(jī)器人是否能順利完成夾乒乓球的任務(wù),過了老師的“火眼金睛”的機(jī)器人能算合格。
“STEAM課程是融合了科學(xué)、技術(shù)、工程及數(shù)學(xué)的綜合學(xué)科,在設(shè)計(jì)之中,能夠幫助學(xué)生提高思維能力和動(dòng)手能力?!逼咧谐踔械南男偫蠋熃榻B,教育本身就來源于生活,教育也要去解決生活中的一些問題,而3D打印幫助學(xué)生們把設(shè)計(jì)變成現(xiàn)實(shí),在實(shí)踐之中去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。
(部分文字轉(zhuǎn)載自新浪四川)
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