3D One Plus（3D One的進階版）課程是創(chuàng)課教學中的重要一環(huán)，是學生實現(xiàn)創(chuàng)意設計、物化成果的主要方法之一。3D One進階課程教學計劃，是針對高中生進行3D設計的進階教育。能幫助高中生掌握3D One Plus的基礎操作，獨立運用3D One加深對課本知識的理解，有助于更扎實地掌握主科科目。本開課計劃，用故事化的《學3D One Plus穿越三國》課件為教材，希望能幫助想用3D One Plus開課的信息化老師提供參考。
【學情分析】
3D One進階課程--3D One Plus面對高中的同學們，他們大都能熟練地掌握計算機，對計算機操作有自主驅動性，學習能力強，善于挖掘。因此并不需要花太多時間就能讓他們入門3D One Plus設計，只需著重講解該如何使用3D One Plus才能讓他們事半功倍。3D One Plus能幫助他們理解主科科目里干枯乏味或是深奧難懂的知識點，對他們備戰(zhàn)高考也有一定的幫助。同時，合理運用3D One校云網(wǎng)，學生作品、課程將得到有效的管理，學生的自主創(chuàng)作潛能也能更大地激發(fā)出來。
【教學軟件分析】
3D One Plus是中央電教館指定“全國中小學電腦制作活動”參賽軟件。3D One Plus簡潔、實用，易于上手，是學生3d設計啟蒙的絕佳工具。本教學計劃為3D One進階班，涉及的知識點有：UV曲面、FEM面、直紋面、面修剪、基準面等常用功能。
【教學目標】
1.讓學生嘗試3D設計，了解3D One Plus。
2.教導學生用3D思維理解問題，解決問題。
3.幫助學生理解主科科目里干枯乏味或是深奧難懂的知識點。
【教學方法】
教學主要包括以下方法和環(huán)節(jié)：
1、講授法：配合PPT和視頻展示、講解3D設計的目的意義與操作。
2、實踐法：安排學生反復創(chuàng)作，反復思考。
3、競賽法：開展競賽活動，鼓勵學生自主創(chuàng)造設計。
【教學內容安排】
教學時間段：高一年級上學期
教學課件：《學3D One Plus穿越三國》
課時安排：周課時1學時，總學時16學時
本課程是一門實踐性、應用性很強的課程。突出實踐教學，特別是基本技能實踐和項目實訓。項目實訓內容來自競賽要求等。
單元教學目標和任務
節(jié)次 | 內容 | 教學目標 |
1 | 課程簡介與打印體驗 （課件暫無，老師們需因材施教，進行備課） | 了解三維設計與3d打印的概念 掌握3d打印機的操作技術 |
2 | 掌握技能：基準面、螺旋線、三維圓弧線框、直紋面、面分割、創(chuàng)建偏移面、FEM面、UV曲面、曲線投影、鑲嵌曲線、掃掠、圓環(huán)折彎 | |
3 | 掌握技能：三維線框中的直線和曲線、直紋面、導入圖片生成草圖線框、旋轉生成實體 | |
4 | 模仿練習 | 自主學習，鞏固知識技能 |
5 | 掌握技能：基準面、浮雕貼圖、UV曲面、點變形、填充縫隙、圓頂、反轉面 | |
6 | 掌握技能：圖片生成草圖線框、旋轉建模、三維線框直線及曲線、直紋、雙面拉伸 | |
7 | 模仿練習 | 自主學習，鞏固知識技能 |
8 | 掌握技能：點變形、旋轉、曲線分割、右鍵捕捉 | |
9 | 掌握技能：實體分割、直紋曲面、FEM面、投影曲線與鑲嵌曲線 | |
10 | 模仿練習 | 自主學習，鞏固知識技能 |
11 | 掌握技能：場景插入和再編輯、對齊約束、添加攝像機、添加關鍵幀、添加關聯(lián)參數(shù)、固定移動、導出視頻 | |
12 | 改進練習 | 自主創(chuàng)作，鞏固知識技能 |
13 | 競賽 | 學生組隊，選取歷史課中的某一故事情節(jié)作為主題，提交創(chuàng)作大綱。 |
14 | 競賽 | 開始進行3D設計 |
15 | 競賽 | 完成設計與競賽報告，打印成品 |
16 | 競賽展示 | 上臺展示，完成自評互評 |
本文內容僅代表作者本人觀點，與i3DOne社區(qū)無關。
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更新時間：2020-08-06
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