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近期，教育部正式頒布了《2017教育信息化工作要點(diǎn)》的通知，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了要“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，建設(shè)‘人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)’的學(xué)習(xí)型社會(huì)，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才”為發(fā)展方向。同時(shí)也印發(fā)了《義務(wù)教育小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的通知，其中提到鼓勵(lì)有條件的學(xué)校擴(kuò)大科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的功能，其能為課堂外的科學(xué)探究和實(shí)踐應(yīng)用服務(wù)，例如增設(shè)校園創(chuàng)客空間等。因此，筆者將重點(diǎn)分享中小學(xué)創(chuàng)客空間方案如何結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)+，更好地發(fā)揮創(chuàng)客“共享創(chuàng)意”的核心價(jià)值。也提供一份3D One創(chuàng)客空間方案簡(jiǎn)介，注冊(cè)登陸后即可免費(fèi)下載：3D One創(chuàng)客空間方案簡(jiǎn)介.pdf

校園創(chuàng)客空間除了機(jī)器人、Arduino，還能引入什么創(chuàng)造型項(xiàng)目？

要知道如何借力互聯(lián)網(wǎng)+，必須先分析現(xiàn)在學(xué)校創(chuàng)客空間的發(fā)展情況——隨著3D設(shè)計(jì)、3D打印技術(shù)的發(fā)展，校園創(chuàng)客空間不再僅僅只是制作機(jī)器人、Arduino等，3D創(chuàng)意&3D打印也成為了一種開(kāi)課選擇。得益于3D One這些更低齡化的3D軟件的誕生，中小學(xué)生都可以輕松掌握3D設(shè)計(jì)，孩子們的創(chuàng)意不再僅僅局限于平面的繪圖，而是能變成有效的3D數(shù)字模型，被3D打印機(jī)識(shí)別，最終變成實(shí)物，這種從概念到實(shí)體的創(chuàng)造過(guò)程，將極大地激發(fā)孩子們對(duì)世界的深刻觀察力，也豐富了關(guān)于“創(chuàng)”與“造”的內(nèi)涵。

3D打印創(chuàng)意課不僅僅只是創(chuàng)意設(shè)計(jì)，還能結(jié)合到主流課程，如數(shù)理化等的課堂教學(xué)，例如設(shè)計(jì)各種教具，讓孩子們從親手制作中更深刻的去學(xué)習(xí)該學(xué)科的知識(shí)。

3D One設(shè)計(jì)的各類(lèi)教具模型

除了課堂學(xué)習(xí)，3D設(shè)計(jì)和3D打印的便捷性，還能讓孩子們?cè)谡n外，與父母一起組成“家庭創(chuàng)客”，不需要復(fù)雜的設(shè)計(jì)，就能自己“創(chuàng)造生活”，例如僅需用3D設(shè)計(jì)軟件設(shè)計(jì)、打印一個(gè)簡(jiǎn)單的蘋(píng)果模型（基本不需要掌握復(fù)雜的操作），加上一些簡(jiǎn)單的電子元件，就可以自己制作一個(gè)USB小臺(tái)燈，適用于電腦、浴室等。

3D One設(shè)計(jì)的小蘋(píng)果燈

基于互聯(lián)網(wǎng)+的創(chuàng)客空間建設(shè)方案

現(xiàn)在已經(jīng)有不少學(xué)校開(kāi)始將3D打印課引入到校園創(chuàng)客空間，但是僅僅局限于本校內(nèi)的孩子交流，還是無(wú)法發(fā)揮創(chuàng)客精神的核心——分享創(chuàng)意、激蕩想法，這也是引入互聯(lián)網(wǎng)+在線教育的最大價(jià)值。

互聯(lián)網(wǎng)+校園創(chuàng)客空間，最重要的就是讓孩子們的創(chuàng)意面向更多人群，創(chuàng)建一個(gè)平臺(tái)，讓他們?nèi)ジ唷澳吧钡膼?ài)好者一起去交流，開(kāi)拓他們的眼界。以目前國(guó)內(nèi)最大的i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)為例，學(xué)生完成的3D打印作品可以自由分享，與全國(guó)所有其它3D創(chuàng)意愛(ài)好者通過(guò)交流，還能通過(guò)社區(qū)的主題任務(wù)不斷地給自己提供新的設(shè)計(jì)靈感，將課堂的學(xué)習(xí)興趣延續(xù)到課外。而老師也能利用i3DOne社區(qū)的課堂管理系統(tǒng)，統(tǒng)一管理學(xué)生的作品，進(jìn)行成果展示，還能獲得其它開(kāi)課老師經(jīng)驗(yàn)所做的課件，增加自己的備課材料。

3D One創(chuàng)客空間概念圖

中小學(xué)創(chuàng)客空間+互聯(lián)網(wǎng)還有許多的可能性，想知道其他學(xué)校如何開(kāi)展創(chuàng)客教育的？可以聽(tīng)聽(tīng)廣東省小學(xué)特級(jí)教師鄭賢老師的分享——基于STEAM的小學(xué)《3D打印》課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐研究（http://sdwhjm.com/news/2016/726.html）。有興趣的老師也可以到i3DOne社區(qū)注冊(cè)后下載免費(fèi)的3D One 家庭版體驗(yàn)一下3D設(shè)計(jì)的樂(lè)趣，還可以免費(fèi)在線觀看最新的創(chuàng)客教育課件！

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學(xué)校創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室：http://sdwhjm.com/news/2017/1035.html