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主題：自行車模型的設(shè)計

課時：1課時

授課對象：七年級學生

設(shè)計者：陳智華/鄭州市上街區(qū)實驗初級中學 

一、目標確定的依據(jù)

1.課程標準相關(guān)要求

課程標準要求學習目標要達到“知識與技能”、“過程與方法”、“情感、態(tài)度與價值觀”三維目標體系，讓學生主動參與成為其自主行為。

2.教材分析

3D打印做為新興項目，在各個領(lǐng)域有很好的應(yīng)用前景，但是3D打印尚未被納入學校課程，因此沒有特定的教材。而我校和杭州銘智教育咨詢有限公司合作把3D打印做為我校特色校本課程。我校采用的教材是關(guān)于3D打印的入門基礎(chǔ)，里面詳細介紹了3D設(shè)計軟件的各個工具使用方法以及如何把所想的事物設(shè)計出來并打印成實物。教學實例貼近學生生活，讓學生覺得簡單有趣，激發(fā)學生創(chuàng)作熱情。

3.學情分析

3D打印本就是新興的項目，學生學習前都是零基礎(chǔ)，這點避免了以往信息技術(shù)課學生基礎(chǔ)參差不齊的情況。學生已經(jīng)觀看3D打印機如何操作，了解打印原理，學習123Design設(shè)計軟件的工具，深刻理解3D打印的神奇，并且對學習如何設(shè)計有濃厚的興趣。

二、學習目標 

1.運用切割、倒角、文字等操作設(shè)計美觀實用的手機殼。

2.體驗設(shè)計的樂趣。

三、 評價任務(wù)

1. 準確使用切割、減去、倒角、文字等操作制作手機殼。

2. 自行車模型設(shè)計合理、創(chuàng)新美觀。

四、 重點、難點

教學重點：切割、合并

教學難點：畫出漂亮的自行車模型外形。

五、 教學過程

四、課后反思