本文由泉州市教育局提供
為加快3D打印技術(shù)技能型、復(fù)合技能型和知識技能型人才隊伍培養(yǎng),福建泉州晉江市教育局、市教師進修學(xué)校、市科協(xié)、市教育學(xué)會、市計算機學(xué)會、市青少年科技教育協(xié)會聯(lián)合舉辦了晉江市第四期創(chuàng)客教育師資培訓(xùn)班。此次培訓(xùn)從4月23日至24日為期兩天,地點設(shè)于晉江市第二實驗小學(xué),來自全市各中小學(xué)的40余位教師參加了此次培訓(xùn)。
首先,在培訓(xùn)的報名現(xiàn)場就讓教師大開眼界。擺放在機房數(shù)臺型號不同的3D打印機讓老師們近距離地感受到這種作品由想象變成現(xiàn)實的設(shè)備,還有3D畫餅等設(shè)備更讓大家體驗到打印可食用素材的神奇。培訓(xùn)的開始是浙江大學(xué)張旭生教授作《3D創(chuàng)客教育解決方案》講座,張教授從STEAM和創(chuàng)客教育趨勢剖析了3D打印教學(xué)創(chuàng)新設(shè)計理念,并強調(diào)3D打印作為創(chuàng)客教育的其中載體,關(guān)鍵要改變觀念才能使創(chuàng)新物化,讓參訓(xùn)教師理解了傳統(tǒng)學(xué)科教育和創(chuàng)客教育及STEM教育三種形式的關(guān)系。
在接下來的上機實踐培訓(xùn),老師們一起學(xué)習(xí)了3D One等3D制作軟件的使用。泉州輕工學(xué)院恒安智能工學(xué)院院長蔡榮盛副教授以3D One為主,從構(gòu)思作品、繪制草圖到根據(jù)草圖設(shè)計模型為大家進行了完整3D課程教學(xué),并現(xiàn)場結(jié)合案例動手實踐,通過進階實例的演示,讓教師們在實際操作中進一步提升設(shè)計技能。培訓(xùn)過程中,學(xué)員們積極討論,設(shè)計出各種有創(chuàng)意的3D作品。參加培訓(xùn)老師紛紛表示通過此次培訓(xùn)收獲頗豐,對創(chuàng)客教育的認(rèn)識有了很大提高,對3D One有了深入的了解。
根據(jù)培訓(xùn)問卷調(diào)查分析,高達97.1%的學(xué)員表示愿意繼續(xù)參加我市后續(xù)開展的創(chuàng)客教育工作坊,在調(diào)查反饋中我們可以發(fā)現(xiàn)本次培訓(xùn)活動效果良好,不僅完成預(yù)定任務(wù),而且超越了預(yù)期效果。3D智造和教育是一場美麗的遇見,雖然培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束,但學(xué)習(xí)是永不止步的,有這么多認(rèn)真上進的教師,相信我們的創(chuàng)客教育之路會越走越寬,越走越遠!


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