6月5日,中國電子學(xué)會召開項(xiàng)目說明會,正式推出了“全國青少年三維創(chuàng)意設(shè)計等級考試”,在召開項(xiàng)目說明會同期,首期全國青少年三維創(chuàng)意設(shè)計等級考試指導(dǎo)教師培訓(xùn)在京成功舉辦。在全國中小學(xué)和校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)普遍開展以3D打印、機(jī)器人為代表的STEM教育的大趨勢下,這一等級考試將成為檢驗(yàn)青少年掌握創(chuàng)客核心技術(shù)及創(chuàng)新創(chuàng)造能力的試金石。

中國電子學(xué)會副秘書長劉明亮致辭

廣州中望龍騰軟件股份有限公司教育事業(yè)部總經(jīng)理王長民致辭

全國青少年電子信息科普創(chuàng)新聯(lián)盟秘書長楊晉向與會者介紹項(xiàng)目情況

全國青少年三維創(chuàng)意設(shè)計等級考試專家委員會專家孟獻(xiàn)軍講解等級考試標(biāo)準(zhǔn)

北京景山學(xué)校大興實(shí)驗(yàn)學(xué)校方偉老師分享小學(xué)開展三維創(chuàng)意設(shè)計教育活動經(jīng)驗(yàn)

北京市第五中學(xué)分校趙瑩瑩老師分享中學(xué)開展三維創(chuàng)意設(shè)計教育活動經(jīng)驗(yàn)

全國青少年三維創(chuàng)意設(shè)計等級考試指導(dǎo)教師培訓(xùn)
三維創(chuàng)意設(shè)計作為一種數(shù)字化設(shè)計方式,不僅能將創(chuàng)意想法通過三維數(shù)字化模型呈現(xiàn)出來,更可以將數(shù)據(jù)傳送給3D打印、激光切割、數(shù)控機(jī)床等加工設(shè)備,將數(shù)字模型變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。這一設(shè)計與制造的過程,需要運(yùn)用問題發(fā)現(xiàn)、需求分析、設(shè)計能力、工程思維、交流分享、分工與領(lǐng)導(dǎo)等多重能力。而對這一過程及結(jié)果如何進(jìn)行評價,一直沒有規(guī)范、可操作的測評方式。針對這一現(xiàn)狀,中國電子學(xué)會本次推出的“全國青少年三維創(chuàng)意設(shè)計等級考試”項(xiàng)目,將青少年的三維創(chuàng)意設(shè)計能力等級劃分為4個級別:借鑒模仿→二次創(chuàng)新→獨(dú)立創(chuàng)新設(shè)計→實(shí)用設(shè)計,在每一個等級之下考核內(nèi)容分為了解、掌握和熟練三個層次,了解指對該項(xiàng)內(nèi)容有初步的認(rèn)知,掌握指具備基本的知識結(jié)構(gòu),可以在實(shí)操中運(yùn)用該項(xiàng)內(nèi)容的知識,熟練指具備系統(tǒng)的知識和應(yīng)用能力。
在推出等級考試標(biāo)準(zhǔn)之后,中國電子學(xué)會將在全國范圍內(nèi)甄選合作單位設(shè)立等級考試中心及考點(diǎn),同時還將大力推進(jìn)三維創(chuàng)意設(shè)計指導(dǎo)教師的師資培訓(xùn),讓更多青少年熟練運(yùn)用三維創(chuàng)新設(shè)計理念和工具,提升創(chuàng)新創(chuàng)造能力!
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