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趣味3D打印-課程綱要（以下課件在社區(qū)課件中心均可搜索到相同或類似內(nèi)容）

課時

32

適用對象

五、六年級學生

課程簡介

3D打印創(chuàng)意設計課程教學活動以及進行“3D+學科”融合教學案例實踐研究。注重學生體驗，讓每一個學生都能學習3D打印設計知識，讓更多的學科老師進行3D融合教學。 正真做到“打印創(chuàng)意，打印生活，打印未來”。

課程目標

基礎課程：通過3D打印的實踐操作，實現(xiàn)虛擬與真實的結合，使得學生在創(chuàng)新能力和動手實踐能力上得到提升，將學生的創(chuàng)意、想象變?yōu)楝F(xiàn)實，從而激發(fā)學生對科技的熱情和培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力。

活動課程：“3D+學科”融合教學：旨在讓每一門學科，都能充分利用學校3D打印創(chuàng)客實踐室的教學資源，把3D打印與學科教學進行融合創(chuàng)新，讓每一位老師和學生都能體驗3D打印及現(xiàn)代信息技術帶來的學習樂趣。

課程內(nèi)容

本課程共分為10個主題活動，共20課時。

主題活動系列

1.走進3D世界（學時3）

目標：了解3D打印的概念、發(fā)展歷史和技術原理，了解3D打印技術在藝術設計中的表現(xiàn)及在生活中的應用；了解打印機，切片軟件。

內(nèi)容：認識3D打印基礎知識、學習使用3D打印機、了解模型的來源與模型切片處理。

資源：視頻、圖片

2.創(chuàng)建3D創(chuàng)客空間（學時2）

目標：了解創(chuàng)建網(wǎng)上社區(qū)空間，進行學習分享。

內(nèi)容：創(chuàng)建網(wǎng)絡創(chuàng)客社區(qū)空間，學習使用三維建模軟件制作模型，進行作品互評分享。

資源：3D One社區(qū)網(wǎng)站

3.3D+數(shù)學“觀察物體”（學時3）

目標：使用三維建模軟件觀察幾何圖形多維視圖。

內(nèi)容：讓學生使用三維建模軟件的簡單拼接，建立立體模型，通過多角度觀察圖形并作畫，把抽象的知識變得更加形象，讓學生更加深入直觀理解各視圖的知識。

資源：視頻、圖片、PPT、3D模型、3D One軟件

4.3D+足球“球衣創(chuàng)作”（學時3）

目標：了解足球文化，設計足球球衣。

內(nèi)容：結合學校足球特色，開展足球文化教育，把3D打印與足球教學進行融合，讓學生通過創(chuàng)作足球球衣，進一步提升對足球文化內(nèi)涵的認識。

資源：視頻、圖片、PPT、3D模型、3D打印機、3D One軟件

5.體驗3D新技術（學時2）

目標：體驗3D相關技術，進一步了解3D技術應用。

內(nèi)容：體驗各類3D打印機、3D掃描儀、3D打印筆的使用開展3D打印巧克力展示活動。

資源：視頻、圖片、PPT、3D打印筆、3D掃描儀

6.3D改變世界（學時2）

目標：設想3D打印對生活的未來應用。

內(nèi)容：想象與分享3D打印技術對未來生活的影響，創(chuàng)作生活實用物品-進行小創(chuàng)意設計。

資源：視頻、圖片、PPT

7.3D+語文“趙州橋”（學時3）

目標：學科結合進一步了解“趙州橋”結構。

內(nèi)容：使用3D打印技術，三維建模軟件等現(xiàn)代信息技術進行整合學習，讓學生通過小組合作、設計制作等活動，更進一步了解“趙州橋”的歷史文化以及對橋梁結構的認識。

資源：視頻、圖片、PPT、3D模型、3D One軟件

8.送給媽媽的禮物（學時3）

目標：把3D打印技術帶回家里分享與生活結合。

內(nèi)容：讓學生使用三維建模軟件制作母親節(jié)禮物，并開展特色親子活動進行體驗分享。

資源：視頻、圖片、PPT、3D模型、3D One軟件

9.3D+美術“爺爺奶奶的眼鏡”（學時2）

目標：學生能夠使用3D打印筆創(chuàng)作眼鏡，掌握平面和立體的關系。

內(nèi)容：學生能夠通過3D打印筆作畫的方式，結合美術學科知識，培養(yǎng)藝術素養(yǎng)，提高創(chuàng)新能力。

資源：視頻、圖片、PPT、模型、微課、3D打印筆、3D One軟件

10.我的3D家園（學時2）

目標：分享自己的作品，感受3D打印帶來的快樂。

內(nèi)容：學生對自己的3D打印學習經(jīng)驗、感受及創(chuàng)作的作品，網(wǎng)絡社區(qū)空間等進行分享與展示。

資源：PPT、作品、社區(qū)空間、3D One軟件

課程實施

課時安排：每周1課時，共20課時。

場地：計算機教室、創(chuàng)客教室。

設備：二人一組，每組都具有一臺筆記本、一臺3D打印機和一只3D打印筆，配備充足的打印材料。 

課程資源：教師自制PPT、適當利用網(wǎng)絡上的現(xiàn)有資源、檢索網(wǎng)絡資料、模型庫，下載網(wǎng)絡上已有的模型進行優(yōu)化與改造。

組織方式：學生分成二人小組。

固定資源：彩色筆、電腦、3D打印機、3D打印筆、耗材、A4紙、教材、教案、PPT

軟件資源：中望3D One