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小編科普：擁有【校園創(chuàng)客】頭銜的學(xué)生，代表TA的創(chuàng)意想象力、3D設(shè)計能力、創(chuàng)新實踐能力在i3DOne社區(qū)遙遙領(lǐng)先~還能獲得各種社區(qū)特權(quán)！

大家好，我是來自廣州市荔灣區(qū)龍溪小學(xué)的羅嘉政。我的愛好是3D One、羽毛球、書法等。我經(jīng)常觀看3D One社區(qū)的教學(xué)視頻與課件，還與學(xué)校的其他創(chuàng)客溝通，交流思路，并向他們學(xué)習(xí)。除此之外，我還會細心觀察身邊的事物，有時會帶上筆記本到課外去踏青、玩耍，沿途記下有趣的東西，做好構(gòu)思。我曾獲得過廣東省中小學(xué)生創(chuàng)客大賽三等獎；廣州市青少年3D打印創(chuàng)意設(shè)計大賽小學(xué)組一等獎；2017年荔灣區(qū)青少年3D打印創(chuàng)意設(shè)計大賽“未來制造設(shè)計”項目的一等獎和2017年荔灣區(qū)“華僑杯”中小學(xué)電腦作品評獎創(chuàng)意設(shè)計一等獎。

獲獎情況

創(chuàng)新+支持=創(chuàng)客

成為社區(qū)的校園創(chuàng)客，我感到很驕傲。這不僅僅代表著個人的榮譽，還代表著學(xué)校的榮譽。在我看來，創(chuàng)客擁有創(chuàng)新的精神是最重要的。作為一名校園創(chuàng)客，應(yīng)該要開拓思維，積極創(chuàng)新，多做出一些有創(chuàng)意的作品。我把“校園創(chuàng)客”看做是一個“微職業(yè)”，盡管有壓力，但我不會過度緊張，也不會特意的去想和做，只要平時用心觀察，再加上自己的創(chuàng)意就可以設(shè)計出一個好作品。

對于3D One的發(fā)展，我的父母秉持樂觀看好的態(tài)度。他們認(rèn)為3D One未來可以廣泛的應(yīng)用于各種行業(yè)之中，例如：機械行業(yè)，機械零件和模型等都可以用3D One制作并打印出來；教學(xué)行業(yè)，各類教具等教學(xué)的實物用品都可以利用3D設(shè)計工具設(shè)計出來。可以說3D技術(shù)有著很好的前景?，F(xiàn)在很多學(xué)校都開始普及3D技術(shù)，并列入了信息技術(shù)課程，這反映出，教育局對3D教育的重視，也從側(cè)面說明了3D技術(shù)會在未來占據(jù)重要位置。

 代表作品集

不忘初衷，砥礪前行 

在社區(qū)里，最大的收獲是認(rèn)識了許多朋友，同時我也感受到3D的獨特魅力，它時而簡單，時而復(fù)雜，時而新奇，時而復(fù)古，還可以依據(jù)自己的想法去創(chuàng)造，社區(qū)讓我的社交經(jīng)歷變得豐富，讓我的世界變得多姿多彩。接觸3D One三年來，我不會為了利益而一昧的去刷作品，更不會為了外界因素而改變自己學(xué)習(xí)3D One的初衷。我學(xué)習(xí)3D主要是為了自己的興趣，我把它看做作一種樂趣，喜歡就做，沒有顧慮，這是一種十分自由、輕松的感覺。

在我接觸3D One的三年里，我認(rèn)識了很多朋友，也接觸到了許多3D One的前輩和老師，其中印象最深的就是郭老師。在剛開始學(xué)習(xí)時，學(xué)校請來了郭老師對我們進行輔導(dǎo)。因為是剛開始學(xué)習(xí)，有很多不懂的地方，為此，我常常請教郭老師。記得有一次，我向郭老師請教3D One中星星的制作方法：

我：“老師，請問你會用3D One做星星么？”

郭老師：“我可以試一下吧。”她想了幾分鐘。

我：“老師，要不我們一起做？”

郭老師：“可以啊”。于是我們一起想，一起研究了四十分鐘，終于把星星模型做了出來。我還寫了一篇文章上傳到了3D One的社區(qū)里，其中包含著我對郭老師的感謝與敬重。

文章地址：http://sdwhjm.com/news/2016/513.html

現(xiàn)在的我只是一名小小的校園創(chuàng)客，在3D設(shè)計這個世界里，我還有很長的路要走，還有很多的東西要學(xué)，我會堅持下去，多上傳自己的作品，努力不讓父母失望，在這個領(lǐng)域創(chuàng)造出屬于自己的一片天。

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