2016年，我與3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)結(jié)下不解之緣，從當(dāng)初的探索到而今的逐漸成熟，時(shí)間留下了我和學(xué)生探索的足跡，見(jiàn)證了我們的摸爬滾打。
圖為指導(dǎo)老師和獲獎(jiǎng)學(xué)生合影
自2016年以來(lái)，我指導(dǎo)學(xué)生參加了第十八屆和第十九屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)高中組3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)(未來(lái)智造設(shè)計(jì))獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)1次和全國(guó)三等獎(jiǎng)3次；指導(dǎo)學(xué)生參加貴州省兩屆3D打印設(shè)計(jì)大賽獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)4次，省級(jí)二等獎(jiǎng)7次，省級(jí)三等獎(jiǎng)2次。反觀這兩年的指導(dǎo)歷程，將3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程化至關(guān)重要，為此我在自己任教的學(xué)校開(kāi)設(shè)了3D打印課程。對(duì)于3D打印課程的開(kāi)展和指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)參賽作品，我有一些心得想與大家分享。
一、3D打印課程的開(kāi)展
（一）課程開(kāi)展的核心——招新納員
3D打印技術(shù)的核心不在技術(shù)本身，而在人。開(kāi)展3D打印課程的第一步就是要找對(duì)的人，成立一支強(qiáng)有力的隊(duì)伍。找隊(duì)伍我主要通過(guò)兩種渠道。第一，社團(tuán)招新，為了更好的在學(xué)校開(kāi)展創(chuàng)客系列活動(dòng)，我校成立了“俠來(lái)俠往創(chuàng)客社”，通過(guò)社團(tuán)海報(bào)、3D打印作品展示等系列宣傳招募新生。第二，班級(jí)宣講，我們信息技術(shù)組有11位老師，任教了高一高二所有班級(jí)的信息技術(shù)課程，每位老師在自己任教的班級(jí)大力宣傳3D打印活動(dòng)和自主招生政策，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
（二）課程開(kāi)展的形式
考慮到我校的開(kāi)課情況，在征求了學(xué)生的意見(jiàn)后，我把3D打印課程開(kāi)展的時(shí)間定在了每周星期四的選修課和星期二下午的社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。
在選修課上，以教師為主導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)3D建模設(shè)計(jì)，并注意培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生，使之向優(yōu)秀學(xué)生教練方向發(fā)展，由學(xué)生到學(xué)生教練，這是質(zhì)的飛越，也是一種行之有效的鼓勵(lì)。在社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，采取自愿報(bào)名和擇優(yōu)推選的方式引導(dǎo)優(yōu)秀學(xué)生教練給學(xué)生授課，演示輔導(dǎo)。
(三)、課程評(píng)價(jià)方式
學(xué)生完成作品后，必須要有合適的評(píng)價(jià)機(jī)制來(lái)激勵(lì)學(xué)生。在教學(xué)實(shí)踐中，我總結(jié)了四種方式。第一，主體評(píng)價(jià)，由學(xué)生自我評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)構(gòu)成，有時(shí)也可讓家長(zhǎng)參與其中。二，競(jìng)賽評(píng)價(jià)，學(xué)生通過(guò)參與競(jìng)賽增強(qiáng)個(gè)人成就感，貴州省已經(jīng)舉辦了兩屆3D打印設(shè)計(jì)大賽，在全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中也有3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目，此外，創(chuàng)客社在每學(xué)期也會(huì)舉辦校內(nèi)的3D設(shè)計(jì)比賽；三，網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)，學(xué)生通過(guò)注冊(cè)3D One官網(wǎng)，可上傳3D作品，根據(jù)作品的質(zhì)量可贏得相應(yīng)的豌豆值，累積到一定量便可換取禮物，這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制更能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)評(píng)價(jià)展示的舞臺(tái)更大，它是面向全國(guó)的。四，市場(chǎng)評(píng)價(jià)。由于3D打印的材料價(jià)格昂貴，不是所有同學(xué)設(shè)計(jì)的作品可以被打印出來(lái)，擇優(yōu)打印并通過(guò)社團(tuán)拍賣的方式會(huì)收獲更多熱愛(ài)3D打印的同學(xué)。
二、參賽作品
全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)高中組3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)(未來(lái)智造設(shè)計(jì))評(píng)價(jià)指標(biāo)
|
評(píng)價(jià)類別及比例
| 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
|
思想性 科學(xué)性 規(guī)范性
(10%)
| 主題明確，內(nèi)容健康向上，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，非原創(chuàng)內(nèi)容注明來(lái)源
|
創(chuàng)新性(35%)
| 主題和表達(dá)形式新穎，內(nèi)容原創(chuàng)，構(gòu)思巧妙，創(chuàng)意獨(dú)特，想象力，個(gè)性表現(xiàn)力
|
藝術(shù)性(15%)
| 形象鮮明，造型創(chuàng)意，功能搭配合理，模型精細(xì)、美觀，渲染效果圖精美
|
技術(shù)性(40%)
| 裝配結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)合理，零件邏輯關(guān)系正確，設(shè)計(jì)說(shuō)明書內(nèi)容詳實(shí)、條理清晰，演示視頻邏輯清晰、主次分明、形象生動(dòng)，模型及零件尺寸設(shè)計(jì)符合工藝要求
|
作品《超速磁懸浮智能車》獲第十八屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)高中組3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)(未來(lái)智造設(shè)計(jì))一等獎(jiǎng)
作品《懸浮穿梭者》獲第十八屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)高中組3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)(未來(lái)智造設(shè)計(jì))三等獎(jiǎng)
作品《兩棲雙足站立機(jī)車》獲第十九屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)高中組3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)(未來(lái)智造設(shè)計(jì))三等獎(jiǎng)
作品《代步型動(dòng)力外骨骼系統(tǒng)》獲第十九屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)高中組3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)(未來(lái)智造設(shè)計(jì))三等獎(jiǎng)
無(wú)論任何比賽，首先都要認(rèn)真閱讀并剖析評(píng)價(jià)指標(biāo)，在指導(dǎo)學(xué)生參加3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽時(shí)，我主要注重創(chuàng)新性的表現(xiàn)，從作品的外觀、結(jié)構(gòu)、功能方面引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)，主要方式有兩種，第一，讓學(xué)生觀看大量的歷屆獲獎(jiǎng)優(yōu)秀作品。學(xué)生通過(guò)賞析優(yōu)秀的3D作品，拓寬創(chuàng)意思路。第二，觀看相關(guān)主題的科幻影片和書籍?？苹糜捌蜁际侨藗儗?duì)未來(lái)世界的想象，有別于現(xiàn)實(shí)世界，可以有效提高進(jìn)學(xué)生創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力。
在參賽作品制作開(kāi)始之前，我會(huì)經(jīng)常和學(xué)生溝通，了解他們的創(chuàng)意，盡量不做縱向干預(yù)，而是橫向引導(dǎo)。在紙上繪制設(shè)計(jì)草圖是每個(gè)參賽學(xué)生必做的功課，指導(dǎo)老師可以從草圖看出學(xué)生作品的創(chuàng)意性和技術(shù)性，給出自己的意見(jiàn)，讓學(xué)生在制作之前便胸有成竹，后期免去了很多修改工作。當(dāng)然，不能一味注重創(chuàng)新性，作品的現(xiàn)實(shí)意義同樣重要，能夠投入到現(xiàn)實(shí)世界中進(jìn)行使用，不僅是3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽所要求的，也是創(chuàng)客教育的要求。從現(xiàn)實(shí)使用意義來(lái)說(shuō)，作品設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)考慮到結(jié)構(gòu)的合理性和零件的裝配關(guān)系，這也是創(chuàng)意的整體性到現(xiàn)實(shí)的細(xì)節(jié)性的過(guò)渡。作品的藝術(shù)性主要體現(xiàn)在作品的美觀性，如何配色可以尋求美術(shù)教師的幫忙，讓專業(yè)的眼光為作品錦上添花。
指導(dǎo)學(xué)生參加3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，不是一朝一夕的付出就能馬上有所收獲，從招生納新到指導(dǎo)學(xué)生參賽，每一步都需要指導(dǎo)老師耐心、細(xì)心、精心的輔導(dǎo)。作為指導(dǎo)老師，我感到重任在肩，既要從長(zhǎng)遠(yuǎn)著眼，培養(yǎng)學(xué)生用技術(shù)讓世界更美好的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，又要從近處著手，用好身邊的資源，關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活，更要從關(guān)鍵處著力，在學(xué)生最能提高的地方助力，引導(dǎo)學(xué)生在最有潛力的地方給力。
首次登錄免費(fèi)下載資源
瀏覽次數(shù)：
更新時(shí)間：2019-01-07
相關(guān)推薦
