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社區(qū)讀物《創(chuàng)客來(lái)了》！每季度發(fā)行1期，幫你發(fā)現(xiàn)生活中的有趣創(chuàng)意；這不單單只是一本社區(qū)雜志，還是一本生活實(shí)驗(yàn)書(shū)。從不一樣的角度去發(fā)現(xiàn)3D的美，激發(fā)你的創(chuàng)意、開(kāi)發(fā)你的腦洞。

房立寧老師是首位成功通過(guò)雜志投稿的作者，一起來(lái)看看首篇登上雜志投稿文的精彩內(nèi)容吧！

暑假時(shí)間長(zhǎng)，是學(xué)校教育空缺時(shí)間，為了引導(dǎo)學(xué)生正確的利用電腦，把他們從純粹游戲、娛樂(lè)引到創(chuàng)新學(xué)習(xí)中來(lái)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)，老師結(jié)合學(xué)校開(kāi)設(shè)的3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)，對(duì)假期中學(xué)生的活動(dòng)作了要求，讓孩子們從生活實(shí)際出發(fā)利用所學(xué)進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)，然后把作品上傳到個(gè)人空間，豐富學(xué)校內(nèi)容。

老師利用QQ群及時(shí)提醒學(xué)生，并給學(xué)生以鼓勵(lì)和獎(jiǎng)勵(lì)，除網(wǎng)站系統(tǒng)的獎(jiǎng)勵(lì)外，老師又額外進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀作品加倍獎(jiǎng)勵(lì)。

在社區(qū)網(wǎng)站不定期給同學(xué)們以指導(dǎo)和引導(dǎo)，加以鼓勵(lì)，相信同學(xué)們一定行！

在社區(qū)網(wǎng)站開(kāi)展話題討論并吸納學(xué)生的建議準(zhǔn)備擇優(yōu)納入下學(xué)期的活動(dòng)計(jì)劃。

截止到暑假結(jié)束，小創(chuàng)客們通過(guò)努力，學(xué)校SIM平臺(tái)上的作品數(shù)量由777件增加到了890件，新增113件，平均每天新增作品2件多，優(yōu)秀作品數(shù)量達(dá)到82件，并且新增1名校園創(chuàng)客——遲蒙悅，并且有三名同學(xué)主動(dòng)參加了社區(qū)網(wǎng)站組織的“弘我中華 傳揚(yáng)新國(guó)風(fēng)”大賽，提交作品4件。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)社區(qū)網(wǎng)站中有盜用別人作品現(xiàn)象，雖然我們學(xué)校沒(méi)有這種現(xiàn)象，但為了防患于未然老師還是及時(shí)進(jìn)行了提醒和教育，教育他們要尊重別人的勞動(dòng)成果，上傳自己的真實(shí)作品。

在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，涌現(xiàn)出了一批優(yōu)秀學(xué)生，如董鳴濤、趙志旭、遲蒙悅、孟航宇……一顆顆創(chuàng)客的種子正在他們身上生根發(fā)芽。他們的成長(zhǎng)不僅僅是作品數(shù)量上，更重要的是真正內(nèi)心的成長(zhǎng)：

趙志旭(校園創(chuàng)客)：

在暑假中，我為了提升自己對(duì)軟件的認(rèn)知程度，我在沒(méi)事的時(shí)候，總會(huì)打開(kāi)軟件練習(xí)，從而使我收獲頗豐。

雖然3D設(shè)計(jì)所使用的軟件，老師在課堂上已經(jīng)講解得很明白，但是想要配合自己的思路、靈感，就要自主探索，自主發(fā)現(xiàn)，勤加練習(xí)，才能靈感和制作相匹配，所以我在假期的娛樂(lè)時(shí)間中，不斷思考和嘗試自己的靈感。

老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)對(duì)你將來(lái)可能會(huì)有幫助，我們可以用它設(shè)計(jì)制作玩具、制作零件、城市園林、建筑設(shè)計(jì)……現(xiàn)在的電影、游戲場(chǎng)景中很多都用到了3D設(shè)計(jì)，如果感興趣以后的專業(yè)可能就會(huì)用到現(xiàn)在所學(xué)的知識(shí)?！闭沁@句話，激起了我更加濃厚的興趣。通過(guò)假期的學(xué)習(xí)與練習(xí)，我對(duì)3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)有了新的認(rèn)識(shí)：在加入社團(tuán)后，我練習(xí)作品很多，但是我卻不知道為什么練習(xí)？在假期中，我明白了，為的是提高自己，為的是開(kāi)發(fā)大腦，為的是做好鋪墊。首先3D讓我對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)的幾何圖形有很大的幫助，我可以在大腦里自己組合幾何圖形。對(duì)一些復(fù)雜的立體或是平面圖形，我可以更快的抽離出簡(jiǎn)單的圖形，化整為零。同時(shí)也提高了我善于觀察動(dòng)腦思考的能力。只有多練習(xí)，才能掌握一定的技巧。我很感謝老師對(duì)我的無(wú)私幫助。

假期中3D的最大收獲是：遇事要多思考，解決辦法總比困難多，多動(dòng)手，實(shí)踐出真知。

董鳴濤(校園創(chuàng)客)：

暑假開(kāi)始時(shí)，對(duì)于我的愛(ài)好——3D設(shè)計(jì)，都是以平均每天2個(gè)作品的速度進(jìn)行，并且我還用積分兌換了3件實(shí)物獎(jiǎng)品，每天都是快樂(lè)的！但臨近開(kāi)學(xué)20天左右的時(shí)候，我沒(méi)有心情去做了，因?yàn)槲覀冞@里受了雨災(zāi)，我家的大棚也被浸塌了，父母整日不分晝夜地排積水，眉頭緊鎖，我也高興不起來(lái)，沒(méi)有心思去做作品了。興趣會(huì)影響心情，每當(dāng)做完一個(gè)作品、特別是一個(gè)優(yōu)秀作品出現(xiàn)時(shí)，心情是高興的；同樣心情也會(huì)影響興趣，當(dāng)我們的大棚倒了，全家都在為排水發(fā)愁時(shí)，我也沒(méi)興趣做作品了。

后來(lái)我們鎮(zhèn)上、村里來(lái)了消防官兵，幫助我們排水，在他們的幫助下，我們的積水排干了，開(kāi)學(xué)時(shí)間也到了。打開(kāi)我的主頁(yè)，暑假作品數(shù)量明顯不如寒假多，但并不代表沒(méi)有收獲，相反地我深深地體會(huì)到任何困難都打不垮我們，大雨沖倒了我們的大棚但沖不掉我們的希望，在消防官兵的幫助下我們眾志成城，將積水排出；在學(xué)習(xí)的道路上任何障礙，都擋不住我努力前進(jìn)的腳步，在今后的學(xué)習(xí)中我一定更加努力，以更多更好的作品回報(bào)老師，將來(lái)努力工作回報(bào)社會(huì)。

此次活動(dòng)逐步改善了、引導(dǎo)了學(xué)生日常用電腦的習(xí)慣，將其從聊天、游戲、視頻等純娛樂(lè)中引入正規(guī)，不再把它當(dāng)作游戲機(jī)，而是作為學(xué)習(xí)、資料查詢的工具，i3DOne社區(qū)平臺(tái)成了他們是成長(zhǎng)的平臺(tái)，且實(shí)提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)。

更多精彩內(nèi)容，請(qǐng)移步>>社區(qū)讀物《創(chuàng)客來(lái)了》第三期

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