本文由衡陽市十四中學(xué)校谷紅艷老師提供

致 謝
感謝湖南省教育技術(shù)協(xié)會提供一些可見的知識,讓老師們能看得見這種學(xué)習(xí)。謝謝你們給老師提供一些機會,提供一些支持。

學(xué)習(xí)需要反思
學(xué)習(xí)能力很重要,教師要教會學(xué)生終生學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會反思更重要?!皩W(xué)習(xí)”不僅要建立知識間的關(guān)聯(lián),還要建立自我和我自己認知的關(guān)聯(lián),與別人是怎樣思考的建立關(guān)聯(lián)。這就是學(xué)會反思。
感謝所有培養(yǎng)過我的老師,是您們讓我學(xué)會了學(xué)習(xí),學(xué)會了反思!

練手作品——深刻的體驗
為郭老師的敬業(yè)精神點贊!這兩天可是扎扎實實的兩天。從早上8點開始,中午1點開始,6點結(jié)束,這是怎樣的學(xué)習(xí)節(jié)奏。我們做學(xué)員的是不是要更拼命才行!
在這兩天我學(xué)到了“交運算、加運算、減運算,點到點移動、動態(tài)移動、拉伸、DE面偏移、浮雕、圓角、倒角、通過點繪制曲線、單擊修剪、鏡像、陣列、組合編輯、距離測量、顏色修改、扭曲……”我整個人都沉醉在3D空間結(jié)構(gòu),弄得我看其它軟件也感覺漂浮在某個面。唉,職業(yè)病!
我渴望把這個軟件推送給學(xué)生。因為我感受到了其中的樂趣!可謂是“老師有什么樣的體驗,她就會把這種體驗傳遞給學(xué)生”。

利用3D One軟件建模
任何3D作品的誕生,都需經(jīng)過構(gòu)思、設(shè)計、導(dǎo)出等過程。其中構(gòu)思很重要,它決定你的作品是否能出眾,但前提是必須懂得相關(guān)的操作技巧才行!

3D打印中
3D打印是一層一層的打印。守在打印機旁邊,你可以真實的感受3D噴頭的運動軌跡。

動手連線
打印完成,開始把這些零散的部件連接起來,再安放至3D作品上,連通線路,我的作品——環(huán)保風(fēng)扇打印成功。
溫馨提示:有的學(xué)員作品沒成功,因為設(shè)計的尺寸大小有出入,零件無法安裝,所以建模階段很重要,距離的測量在這里就顯得尤為關(guān)鍵,它關(guān)系到作品打印出來是否可行。

帶有簽名——真正屬于自己的作品!

轉(zhuǎn)起來
自己動手制作的3D作品終于轉(zhuǎn)起來了!我們成功了!

作品的展示與答辯
作品雖做出來了,但創(chuàng)意和省料這方面還不夠。未來的方向是掌握更多的技術(shù),設(shè)計更實用、更有創(chuàng)意的作品。

學(xué)習(xí)更飽滿
這次培訓(xùn)只是讓我“懂了”3D One 的一些操作。回到學(xué)校后我要在“會”上下功夫。會學(xué)習(xí),不僅僅是知識,3D One還有許多需要學(xué)習(xí)的“學(xué)習(xí)內(nèi)容”。
回到學(xué)校,我想著手教學(xué)生學(xué)習(xí)3D One,就是讓我的課堂教學(xué)朝著增長知識,增加見識上下功夫,愿我們一同去創(chuàng)造,讓孩子的學(xué)習(xí)真實可見,讓孩子的學(xué)習(xí)過程更加飽滿,學(xué)習(xí)過程的附加值更大。
本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點,與i3DOne社區(qū)無關(guān)。
