小編科普：擁有【校園創(chuàng)客】頭銜的學生，代表TA的創(chuàng)意想象力、3D設計能力、創(chuàng)新實踐能力在i3DOne社區(qū)遙遙領先~還能獲得各種社區(qū)特權！
大家好，我是來自柳州壺西實驗中學的曾繁果，我也很高興在第20屆全國中小學電腦制作活動中獲得了初中組全國二等獎。今天，非常高興能有這樣一個機會跟大家分享一下我的獲獎喜悅。
起初接觸3D創(chuàng)意設計，是我的老師在課堂上推廣的，讓我們每個人都登上i3DOne社區(qū)和使用3D One軟件。我也興致勃勃的嘗試了一下，越來越發(fā)現(xiàn)軟件的有趣，這激發(fā)了我的興趣和想象力。接下來，老師就讓我們試著做一下一些簡單的物品并發(fā)送到社區(qū)里。
這次獲獎作品《新能源多功能水面巡邏兵》，設計初衷是我和小伙伴想設計一個能長時間續(xù)航自動捕撈垃圾的裝置，去清理水面垃圾，保護生態(tài)環(huán)境。以下是我們作品的制作過程：
1.我們在設計之前查閱了i3Done青少年三維創(chuàng)意社區(qū)的參賽資源，看了一些賽前指導，還上網(wǎng)搜索了相關資料。
2.開始設計，先制作船的主體。(運用了基本實體，減運算，倒角等)
3.制作船的底板。(運用鏡像，動態(tài)移動，圓角，減運算等)
4.再制作船的風力發(fā)電裝置。（運用環(huán)形陣列，圓柱折彎，減運算，動態(tài)移動等）
5.接下來制作兩側的救生圈。（運用圓環(huán)實體，加減運算，草圖繪制，拉伸，動態(tài)移動等）
6.制作船的一些細節(jié)部分，如：船底的漏網(wǎng)，船尾的抽屜收納盒，船尾的螺旋槳等。（運用陣列，減運算，測量工具，扭曲）
7.進行船零件的組裝（運用了動態(tài)移動，點到點的移動，組合編輯）
8.最后進行貼圖，上色。（運用網(wǎng)上圖片進行貼圖，材質染色）
平時學習3D One，我都是通過看老師給我的社區(qū)教程來自學。然后，老師還時不時在課堂上給我們指導，讓我們用3D One建模出來。所謂熟能生巧，堅持不懈的努力，讓我很快就掌握3D One這款軟件了并能將自己的構想設計出來參加這次比賽。
我要感謝我的老師朋友和父母一步一步地幫助了我，給我支持。現(xiàn)在我已經(jīng)成為創(chuàng)客了，還在比賽中獲獎，但是我今后也要繼續(xù)努力，爭取在下次比賽中取得好成績。
成為【校園創(chuàng)客】，你也可以享受以下福利，看看如何申請吧！→http://sdwhjm.com/privilege
本文內容僅代表作者本人觀點，與i3DOne社區(qū)無關。
瀏覽次數(shù)：
更新時間：2019-09-30
相關推薦
人人皆能設計
微信公眾號
Q群：571854905
商務合作
首次登錄免費下載資源
