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創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價(jià)值取向的教育，是素質(zhì)教育的核心。

隨著基礎(chǔ)教育領(lǐng)域教學(xué)改革的深化，中小學(xué)校全面開展素質(zhì)教育，部分學(xué)校以創(chuàng)新教育為抓手，尤其重視培養(yǎng)和提高中小學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，把素質(zhì)教育推上新的臺(tái)階。

今天跟大家分享的內(nèi)蒙古阿拉善左旗逸夫回民小學(xué)，以學(xué)生為核心，重視學(xué)生創(chuàng)新教育，以3D教育為支點(diǎn)，著重訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)新思維，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓創(chuàng)新成為學(xué)生的日常習(xí)慣，撬動(dòng)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。

秉承持續(xù)推進(jìn)創(chuàng)新教育的理念，該校帶領(lǐng)學(xué)生積極參與各項(xiàng)創(chuàng)新大賽，并在大賽中不斷挖掘和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，拔高學(xué)生的創(chuàng)新思維高度。

量變引發(fā)質(zhì)變，阿拉善左旗逸夫回民小學(xué)師生在2020年“第二屆內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)-數(shù)字創(chuàng)意評(píng)比”中一舉斬獲多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，一起來(lái)看看他們的獲獎(jiǎng)經(jīng)驗(yàn)分享吧~

采訪學(xué)生：梁昂格爾

數(shù)字創(chuàng)作評(píng)比   小學(xué)組   二等獎(jiǎng)

▲梁昂格爾同學(xué)本次比賽獲獎(jiǎng)作品 《全智動(dòng)牧場(chǎng)》

Q1：同學(xué)分享一下你獲獎(jiǎng)作品的創(chuàng)作歷程吧~你的作品靈感來(lái)自哪里？在創(chuàng)作過程中遇到了什么難題，是怎么攻克的呢？

我的作品靈感來(lái)自于生活，我從小跟爸爸下牧區(qū)，覺得牧民們特別辛苦。所以我會(huì)經(jīng)常做一些工具幫助牧民們，例如我做的人工智能牧場(chǎng)。在家庭生活中，我也希望做一些對(duì)家庭有幫助的工具，比如智能的眼鏡。

Q2：可以分享一下你用3D One軟件創(chuàng)作作品的心得體會(huì)嗎？

3D One給我的創(chuàng)意一個(gè)出口，幫助我把以前一些想象的東西變成實(shí)物做出來(lái)。通過學(xué)習(xí)3D One創(chuàng)意設(shè)計(jì)，我的數(shù)學(xué)成績(jī)有所提高，以前對(duì)長(zhǎng)方體正方體等幾何圖形不太熟悉，現(xiàn)在都理解了，這也感謝阿拉善左旗逸夫回民小學(xué)、我的媽媽和我的指導(dǎo)老師何偉濤的支持。

Q3：這次參加電腦制作活動(dòng)，是誰(shuí)給你最大的鼓勵(lì)和支持呢？

有兩個(gè)人對(duì)我的鼓勵(lì)很大。一個(gè)是我的媽媽，她陪伴我參加很多比賽，在我最困難的時(shí)候鼓勵(lì)我不要放棄，我的媽媽是我的精神支柱和后勤保障。另一個(gè)是我的指導(dǎo)老師何偉濤，他給我技術(shù)上的幫助，他既是我的老師，也是我的大朋友，他教我已經(jīng)兩年了，只要跟他在一起，我就能感受到他的耐心和細(xì)心。另外我想感謝的還有田海清校長(zhǎng)、我的爸爸、我的班主任和我的同學(xué)。

采訪老師：何偉濤老師

▲何偉濤老師和他的學(xué)生

Q1：老師可以分享一下參加《第二屆內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)“數(shù)字創(chuàng)作評(píng)比—3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)”》的獲獎(jiǎng)心情嗎？

這次我們一共有十個(gè)三維設(shè)計(jì)參賽作品，其中自治區(qū)二等獎(jiǎng)五個(gè)，這在我們阿拉善盟地區(qū)是比較難得的。我一直希望給學(xué)生一些接觸創(chuàng)客教育的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的技術(shù)水平和創(chuàng)新思維，給他們的創(chuàng)造力一個(gè)出口，讓學(xué)生的天馬行空“變現(xiàn)”。比起獲獎(jiǎng)，我更希望學(xué)生獲得對(duì)三維設(shè)計(jì)的興趣，激發(fā)探索創(chuàng)新的意識(shí)，在創(chuàng)新的道路上越走越遠(yuǎn)。

▲侯瑞鑫同學(xué)本次比賽獲“二等獎(jiǎng)”作品 《加密安全書包》

▲陳錦瑞同學(xué)本次比賽獲“二等獎(jiǎng)”作品 《實(shí)用拉桿書包》

▲劉旭堯同學(xué)本次比賽獲“二等獎(jiǎng)”作品 《劉旭堯牌小靈通筆》

Q2：在帶領(lǐng)學(xué)生參加比賽時(shí)，有發(fā)生過什么趣事或者讓您印象特別深刻的事嗎？

這次在學(xué)校選了十個(gè)電腦技術(shù)比較好的學(xué)生，集中培訓(xùn)，讓他們做一些創(chuàng)意設(shè)計(jì)作品，再申報(bào)比賽。這其中最有趣的事情是有一個(gè)同學(xué)剛開始對(duì)三維設(shè)計(jì)興趣不大，覺得比較難，后來(lái)接觸之后就開始樂此不疲地學(xué)習(xí)，每天都要做一個(gè)創(chuàng)意。

Q3：貴校是什么時(shí)候開始開展3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)的？學(xué)校大力推進(jìn)3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)教育的初衷是什么？

我們學(xué)校從2017年開始開展3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程，這其中最感謝田海清校長(zhǎng)對(duì)創(chuàng)客教育的重視，3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程最開始的目的是讓農(nóng)牧區(qū)的孩子有機(jī)會(huì)學(xué)到先進(jìn)的技術(shù)，其次是給學(xué)生的創(chuàng)意一個(gè)發(fā)散的出口，綜合培養(yǎng)學(xué)生的空間感知力，希望學(xué)生能通過三維課程的學(xué)習(xí)變得更自信、更優(yōu)秀。

▲何偉濤老師正在上3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程

Q4：貴校是通過哪幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)？可以分享一下貴校3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)嗎？

2017年至今，已經(jīng)三年了，三年看似不長(zhǎng)，但是學(xué)校的創(chuàng)客教育發(fā)生了翻天覆地的變化。我們學(xué)校的3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程不斷與時(shí)俱進(jìn)，從最開始單純教技術(shù)到現(xiàn)在教創(chuàng)新、教方法、教思維。

Q5：您覺得學(xué)生在學(xué)習(xí)3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)之后，有哪些改變呢？

學(xué)生學(xué)習(xí)3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)后，空間感知力和想象力明顯提高。對(duì)于幾何圖形的學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，數(shù)學(xué)成績(jī)尤其是幾何圖形成績(jī)明顯提高，人也更加自信了。想象力的提高也帶動(dòng)了作文成績(jī)的提高，把3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)打印出來(lái)培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，學(xué)生的綜合能力迅速提升。

▲阿拉善左旗逸夫回民小學(xué) 學(xué)生3D作品《美麗的房屋》

Q6：這次獲獎(jiǎng)，您對(duì)3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)或者創(chuàng)新教育有什么新的看法嗎？

通過這次獲獎(jiǎng)，我覺得每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該培養(yǎng)創(chuàng)新思維，三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)是空間想象力的培養(yǎng)，可以讓學(xué)生事半功倍地學(xué)習(xí)語(yǔ)文數(shù)學(xué)等其他科目，同時(shí)，擁有創(chuàng)新思維和意識(shí)，這才是未來(lái)適應(yīng)人工智能時(shí)代的底層能力。

▲阿拉善左旗逸夫回民小學(xué) 學(xué)生3D作品《魚缸喂食器》

Q7：貴校的3D設(shè)計(jì)教育已經(jīng)取得了不錯(cuò)的成績(jī)，未來(lái)有什么規(guī)劃和目標(biāo)嗎？

繼續(xù)探索3D One Cut和3D One AI這兩個(gè)軟件，并深入學(xué)習(xí)3D One，除此之外，我們正在準(zhǔn)備三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)配合傳感器的教學(xué)。未來(lái)的目標(biāo)是培養(yǎng)更多的學(xué)生成為優(yōu)秀的創(chuàng)客。

學(xué)校老師從日常生活細(xì)節(jié)入手，培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中挖掘靈感創(chuàng)意的習(xí)慣，并積極尋找鍛煉學(xué)生創(chuàng)新能力的舞臺(tái)，讓學(xué)生從中獲得成功的喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力，持續(xù)更新創(chuàng)新思維，更高效地全面提升學(xué)生的整體水平。

感謝阿拉善左旗逸夫回民小學(xué)為我們分享寶貴的創(chuàng)新教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)~與大家一起見證創(chuàng)客菁英的實(shí)力！