人臉識(shí)別、無(wú)人駕駛汽車上路、AlphaGo戰(zhàn)勝人類……這些人工智能領(lǐng)域的熱點(diǎn)越來(lái)越貼近普通人的生活。
“未來(lái)已來(lái)”，一個(gè)全新的AI時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，計(jì)算思維、設(shè)計(jì)思維、創(chuàng)新思維等已成為公民基本素養(yǎng)。教育拿什么面向未來(lái)？我們?cè)撛鯓优囵B(yǎng)“面向未來(lái)”的孩子？
普及“人工智能教育”勢(shì)在必行
2017年7月，《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》印發(fā)，要求“實(shí)施全民智能教育項(xiàng)目，在中小學(xué)階段設(shè)置人工智能相關(guān)課程”，將人工智能教育提升到國(guó)家戰(zhàn)略高度。
“如何促進(jìn)人工智能與教育的深度融合”，“如何開(kāi)展人工智能教育”，已成為當(dāng)前國(guó)內(nèi)外教育界和產(chǎn)業(yè)界共同關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。
到底用什么課程來(lái)普及人工智能？用什么工具來(lái)開(kāi)展人工智能的啟蒙教育？
縱觀目前在學(xué)校開(kāi)展的人工智能教育，多數(shù)以機(jī)器人為核心。
實(shí)際上，人工智能是對(duì)人的意識(shí)、思維的信息過(guò)程的模擬，人工智能核心技術(shù)并不在機(jī)器人上——但機(jī)器人卻是市面上多數(shù)AI教育產(chǎn)品的載體，且均趨于同質(zhì)化。
與此同時(shí)，以機(jī)器人為核心的AI教育產(chǎn)品對(duì)場(chǎng)地要求高、損耗高、投入大，很難大規(guī)模普及。
▲摘編自《中小學(xué)信息技術(shù)教育》2019年第5期《思維素養(yǎng)視角下的中小學(xué)人工智能教育》
人工智能的普及離不開(kāi)合適的教育產(chǎn)品的支持。目前，基層學(xué)校最需要的是接地氣的人工智能教育產(chǎn)品。
如何才能讓“人工智能”走進(jìn)更多中小學(xué)生課堂，讓人工智能教育課程常態(tài)化、普及化？
帶著這個(gè)思考，中望教育決心打破市面現(xiàn)有的以“機(jī)器人”為核心的人工智能教育產(chǎn)品思路，全新打造人工智能三維仿真軟件——3D One AI：
以青少年核心素養(yǎng)培養(yǎng)為前提，物理剛體運(yùn)動(dòng)與三維數(shù)據(jù)處理技術(shù)為抓手，將三維創(chuàng)新設(shè)計(jì)、人工智能、虛擬開(kāi)源硬件、編程等多技術(shù)融于一體，推出普惠式人工智能啟蒙教育解決方案，以幫助更多學(xué)校低成本建設(shè)人工智能教育課程，實(shí)現(xiàn)人工智能課程教學(xué)常態(tài)化、規(guī)?；?/span>。
2019年4月，AI 教育項(xiàng)目調(diào)研
走進(jìn)一線調(diào)研需求，傾聽(tīng)一線教師、教育管理者、人工智能專家、教育教學(xué)專家聲音；
2019年9月，3D One AI立項(xiàng)
正式啟動(dòng)人工智能三維仿真軟件研發(fā)；
2020年1月22日，3D One AI Alpha成形
接受內(nèi)部多視角應(yīng)用論證；
2020年4月22日，3D One AI Beta發(fā)布
面向人工智能專家、教育教學(xué)專家征求應(yīng)用意見(jiàn)；
2020年5月25日，3D One AI Beta落地
面向全球邀約先享體驗(yàn)者，征集產(chǎn)品試用報(bào)告、教學(xué)應(yīng)用案例（←點(diǎn)擊文字了解詳情）
2020年7月3日，3D One AI V1.0上線
經(jīng)過(guò)近1年的持續(xù)打磨優(yōu)化，3D One AI 更貼近一線開(kāi)課需求↓↓↓
（點(diǎn)擊圖片了解詳情）
3D One AI：
助推人工智能教育普及
中望教育推出普惠式人工智能啟蒙教育解決方案——人工智能三維仿真軟件3D One AI ，旨在搭建人工智能與中小學(xué)教育的橋梁，加快推動(dòng)中小學(xué)人工智能教育落地：
學(xué)校開(kāi)課更容易
3D One AI緊貼教育部《中小學(xué)人工智能課程標(biāo)準(zhǔn)》（2019年4月）、《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》，將人工智能、三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)、虛擬開(kāi)源硬件、編程融合，為學(xué)校開(kāi)展人工智能課程提供有效支撐。
值得一提的是，目前3D One AI 首發(fā)版本V1.0對(duì)《中小學(xué)人工智能課程標(biāo)準(zhǔn)》中創(chuàng)新應(yīng)用、實(shí)踐體驗(yàn)的支持度已達(dá)70%；對(duì)《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》中三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意的支持度更是高達(dá)100%。
未來(lái)，隨著3D One AI的不斷更新迭代，對(duì)相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)的支持度也會(huì)進(jìn)一步提升。
▲3D One AI V1.0可良好支撐《中小學(xué)人工智能課程標(biāo)準(zhǔn)》落地
▲3D One AI V1.0可為《高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017版）》提供良好支持
中望教育依托3D One AI軟件平臺(tái)，融入語(yǔ)音識(shí)別、圖像識(shí)別、機(jī)器學(xué)習(xí)等AI技術(shù)，為青少年“感知AI、理解AI、應(yīng)用AI和創(chuàng)造AI”搭建腳手架，徹底打破了市場(chǎng)上人工智能課程深度依賴空間建設(shè)、硬件投入的瓶頸：
學(xué)校可基于原有的計(jì)算機(jī)教室、創(chuàng)客教室、創(chuàng)新教育實(shí)驗(yàn)室等教學(xué)空間低成本、大范圍開(kāi)展人工智能普識(shí)課程，無(wú)需為實(shí)體開(kāi)源硬件、機(jī)器人的硬件損耗及更新迭代重復(fù)投入。
同時(shí)，3D One AI整合了科學(xué)、數(shù)學(xué)、工程、技術(shù)與藝術(shù)教育的理念，讓AI啟蒙教育與STEAM教育雙向賦能與融合成為可能，使得學(xué)校開(kāi)展多學(xué)科融合課程更容易。
師生教與學(xué)更簡(jiǎn)單
中望3D One AI采用一體化軟件體系，內(nèi)置豐富教學(xué)資源，讓人工智能教育與學(xué)習(xí)變得簡(jiǎn)單：
01
3D One AI融合三維仿真設(shè)計(jì)、虛擬開(kāi)源硬件、人工智能、編程等多學(xué)科實(shí)踐，支持通過(guò)界面交互或編程控制物體的運(yùn)動(dòng)，啟蒙計(jì)算思維，培養(yǎng)智能素養(yǎng)；
▲多種智能工具為計(jì)算思維奠定基礎(chǔ)
02
3D One AI提供虛擬開(kāi)源硬件技術(shù)與人工智能技術(shù)，支持進(jìn)行動(dòng)態(tài)的人工智能行為仿真，并輸出三維動(dòng)畫，幫助師生快速、直觀驗(yàn)證設(shè)計(jì)結(jié)果，體驗(yàn)創(chuàng)造樂(lè)趣，快速成長(zhǎng)；
▲動(dòng)態(tài)模擬指定行為，快速驗(yàn)證所思所想
▲輔助“小步試錯(cuò)，快速迭代”的“設(shè)計(jì)思維方法論”落地
03
3D One AI內(nèi)置豐富的模型資源、場(chǎng)景資源、案例資源、視頻資源, 配套在線交流、分享、學(xué)習(xí)平臺(tái)，幫助新手快速入門，持續(xù)進(jìn)階。
▲超200個(gè)參數(shù)化模型與案例資源，隨用隨取
核心素養(yǎng)更全面
3D One AI 專為8~18歲青少年研發(fā)，聚焦面向未來(lái)的青少年核心素養(yǎng)養(yǎng)成，鼓勵(lì)孩子在各領(lǐng)域的發(fā)展和提高，培養(yǎng)孩子的綜合素養(yǎng)與邏輯思維能力，從而提升其全球競(jìng)爭(zhēng)力。
▲隨著全球化、智能化的快速發(fā)展，給孩子提出更高的素養(yǎng)要求
基于3D One AI一體化平臺(tái)，孩子不僅可了解并掌握人工智能、開(kāi)源硬件、編程等跨學(xué)科知識(shí)，培養(yǎng)計(jì)算思維、數(shù)字化學(xué)習(xí)能力；還可以將信息、技術(shù)、數(shù)學(xué)、藝術(shù)多學(xué)科知識(shí)實(shí)踐有效融合，培養(yǎng)創(chuàng)新思維、動(dòng)手實(shí)踐能力。
▲摘編自《現(xiàn)代教育技術(shù)》2019年6期《人工智能時(shí)代的必備素養(yǎng)：計(jì)算思維》
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更新時(shí)間：2021-04-19
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