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教

學(xué)

過

程

一、3d科教視頻導(dǎo)入

同學(xué)們，你聽說過3D嗎？知道3D技術(shù)是什么嗎？今天開始我們一起走進炫酷的3D世界吧！引出課題：與3D One交朋友。

二、3D和3D打印

平面由兩個維度X軸、Y軸組成，也稱2D，是平面圖形。

三維由X軸、Y軸、Z軸組成，是立體物體。

3D打印機與普通打印機的工作原理基本相同，普通的打印機是將油墨打印到紙上，打印出的物體是平面的，3D打印則是將打印材料逐層增加打印出立體物體。

觀看    3D打印微課。

三、3D打印流程

1、構(gòu)思

2、3D軟件建模設(shè)計

3、3D打印機打印

4、杯子

四、初識3D軟件

1、演示 3D軟件操作界面

2、視圖切換方法

    （1）定向切換視圖：視圖導(dǎo)航有26個不同的面，點擊任意一個面可切換到該面位置。

    （2）自由視圖切換：按住鼠標(biāo)右鍵，并移動，從任意角度查看物體。

五、觀看3D物體

六、任務(wù)一：

      鉛筆，每個學(xué)生讀書寫字的必備工具。我們每個人都可能碰到鉛筆太短，不便握筆的時候，無論出于環(huán)保還是愛心，請你使用3D one設(shè)計一款鉛筆加長器。

七、課堂總結(jié)

這節(jié)課，你們收獲了什么呢？

教學(xué)后記

     本節(jié)課是一節(jié)信息技術(shù)拓展課，以學(xué)生興趣和對新科技的好奇為起點，采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)，將知識、技能融入任務(wù)中，讓學(xué)生在做中學(xué)，玩中學(xué)。學(xué)生是第一次接觸3D打印機，3D打印興趣濃厚，迫不及待地想體驗3D軟件，因此認(rèn)識起3D軟件非?？?，基本掌握其常用操作方法。但個別同學(xué)對視圖切換操作不熟練，切換不到合適的角度。在第一節(jié)課中，主要是要培養(yǎng)學(xué)生的興趣和感受科技的魅力，因此，我從熟悉的鉛筆說起，拉進與學(xué)生的距離，引出學(xué)生需求：當(dāng)鉛筆不夠長時怎么處理，拋出問題讓學(xué)生思考。為課堂任務(wù)的順利開展打下基礎(chǔ)，隨后，將3D建模需掌握的基礎(chǔ)知識融入任務(wù)中，以微課為輔助，幫助學(xué)生自學(xué)，在學(xué)生完成任務(wù)過程中，通過課堂管理軟件實現(xiàn)同屏及時展示學(xué)生作品，進行點評，同時讓學(xué)生參考，有助于任務(wù)的順利完成。本節(jié)課三維目標(biāo)、重難點基本落實。?

但有以下不足還待改進：?

1.?對于綜合實踐課程來說，本堂課以個體為主，小組合作并不突出，可以讓小組合作，更加體現(xiàn)小組探究、互相溝通等環(huán)節(jié)，有助于培養(yǎng)學(xué)生的合作探究和溝通等能力。

?2.?教師教學(xué)設(shè)計落實情況還有待提高，比如課堂板書：教學(xué)設(shè)計中有此環(huán)節(jié)設(shè)計，但在實際課堂中，沒有將此項落實，因此，對教學(xué)設(shè)計落實情況還有待提高。