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【2020百佳創(chuàng)新校園專訪】從“默默無聞”到“聲名鵲起”，這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校的創(chuàng)客教育“崛起密碼”

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全國青少年三維創(chuàng)意設計示范校

連續(xù)兩屆全國“百佳創(chuàng)新校園”冠軍

省級《小學STEAM教育中的3D打印課程實施研究》課題研究

......

誰能想到，這是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學交出的【教育信息化“十三五”-創(chuàng)客教育】答卷。

隨著教育信息化持續(xù)推進，全國各級各類學校圍繞“培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神”積極探索“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代學校創(chuàng)新的應用模式，將跨學科教育等人才培養(yǎng)理念和方式滲入學校課堂......

今天為大家介紹的山東臨沂蘭陵縣第十一小學就是其中的代表：

學校以創(chuàng)客教育為核心，以社團活動為抓手，依托青少年創(chuàng)新教育平臺——i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)（以下簡稱i3DOne社區(qū)），借助3D One系列軟件開展3D創(chuàng)意設計課程，全面提升學生的科技創(chuàng)新素養(yǎng)和動手實踐能力，走出了一條學校創(chuàng)新實踐的特色發(fā)展之路。

經(jīng)過幾年的探索，蘭陵縣第十一小學取得了不錯的實踐成果，在與i3DOne社區(qū)入駐的7萬多所學校創(chuàng)新教育實力比拼中，突破重圍連續(xù)兩屆穩(wěn)居全國“百佳創(chuàng)新校園”榜首。這所黑馬學校究竟是使用什么創(chuàng)客教育新方法一路逆襲的呢？

讓我們跟隨學校的潘紅平老師，一起探尋學校創(chuàng)新教育實施路徑，為我們揭開蟬聯(lián)兩屆冠軍的背后秘訣。

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山東省蘭陵縣第十一小學

受訪者：潘紅平老師

▲蘭陵縣第十一小學i3DOne社區(qū)主頁

【學校榮譽】

全國青少年三維創(chuàng)意設計示范校

2020年百佳創(chuàng)新校園“創(chuàng)新·育才獎”

2020年百佳創(chuàng)新校園總排名第一名

2019年百佳創(chuàng)新校園“創(chuàng)新·活躍獎”

2019年百佳創(chuàng)新校園總排名第一名

▲蘭陵縣第十一小學榮獲多項創(chuàng)客榮譽

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小編：恭喜學校再次榮獲全國百佳創(chuàng)新校園榜首榮譽！貴校從2018年開展3D創(chuàng)意設計，至今已走過3個年頭，期間做過哪些教學嘗試？

潘老師：我校從2018年開始引進3D One（青少年三維創(chuàng)意設計軟件），以3D創(chuàng)意設計教學為支點推動創(chuàng)客教育課堂的開展。3D One可以實現(xiàn)線上與線下的融合，貼合學生的學習思維和特點，不僅可以鍛煉學生動腦、動手實踐的能力；還可以將其他學科知識進行交叉融合，全面提升學生信息綜合素養(yǎng)，這也是我校開展創(chuàng)客教育的初衷所在。

▲學校利用3D One進行課堂教學

我校自開展3D創(chuàng)意設計教育實踐以來，積極探索和嘗試創(chuàng)新教學方式，通過信息技術課、社團課，依托i3DOne社區(qū)平臺組織3D比賽、依托科技協(xié)會公益科普等途徑開展教學實踐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新自信，在創(chuàng)客教育的道路上取得了較為顯著的效果。

▲參與在i3DOne社區(qū)多項三維設計系列大賽均獲得學校團隊獎和師生個人獎項

▲學校多名師生在全國3D大賽中獲獎

▲學校學生在第35屆山東省青少年創(chuàng)意大賽獲獎

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小編：蟬聯(lián)兩屆百佳創(chuàng)新校園冠軍是什么樣的感受？百佳創(chuàng)新校園有給學校開展3D創(chuàng)意設計教育帶來了哪些變化嗎?

潘老師：本次再度獲得2020百佳創(chuàng)新校園冠軍，離不開各位師生的辛勤付出，也更加堅定我校繼續(xù)大力開展創(chuàng)新教育的決心。當我們收到百佳創(chuàng)新校園第一名的獎勵——3D打印機的時候，學校一下就熱鬧了起來：老師和同學們都迫不及待地過來圍觀，排著隊地把自己設計的作品打印出來。一個個創(chuàng)意的作品通過3D打印機從電腦上中”蹦“出來，孩子們表現(xiàn)得非常激動，捧著剛出爐的作品相互展示炫耀......

▲學生利用獲得的【全國百佳創(chuàng)新校園中一等獎的獎品3D打印機】打印出設計的作品

百佳創(chuàng)新校園評選活動對我校以及我個人的作用是巨大的。

科技創(chuàng)新讓我校聲名鵲起：我們從一個不知名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校躍升為一個以3D創(chuàng)意設計為特色的縣直學校并于2020年4月由蘭陵縣卞莊街道第一小學更名為蘭陵縣第十一小學，在教學綜合實力上有了很大的提升。學校在學科融合的創(chuàng)客教育實踐中同時也受到縣教育局、科技協(xié)會的關注和認可，一定程度上推動著創(chuàng)新教育的普及。

▲學校被臨沂市教育局官網(wǎng)報道

依托3D One將3D設計融入到學生的專業(yè)學習中，也打開了我個人的教學視野，突破了傳統(tǒng)意義上的課程教學。本著“自主探索，合作創(chuàng)新”的教學思路，以注重培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新精神開展教學活動，在教育觀念上有了新的跨越。通過受邀參與科普及創(chuàng)客教育普及活動，進行經(jīng)驗交流學習，在教學技能上有了很大的提高，為個人在教育發(fā)展的道路上提供一個新的臺階。

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▲潘紅平老師獲”最美科技工作者“

小編：我們發(fā)現(xiàn)學校學生日常在i3DOne社區(qū)上很活躍，輸出了大量的3D作品。您在指導學生開展3D創(chuàng)意設計上，有什么秘訣可以分享嗎？

潘老師：學生的3D作品大多數(shù)以日常生活為創(chuàng)作靈感。在利用3D設計工具進行創(chuàng)作設計時，我們引導學生由簡單到復雜逐步深入，將生活中想要設計的作品先形成數(shù)學建模，再逐步完善想法，最后再輸出成型作品。

其次每位同學都注冊了i3DOne社區(qū)會員，把自己的作品發(fā)布到平臺上，可以線上與遠方的3D愛好者進行溝通交流。同時鼓勵學生制作自己創(chuàng)作教程，與全球的小創(chuàng)客們分享創(chuàng)意。

▲蘭陵縣第十一小學i3DOne社區(qū)碩果累累

此外i3DOne社區(qū)根據(jù)學生的創(chuàng)作行為設置光榮頭銜、授予榮譽證書、發(fā)放虛擬豌豆等進行鼓勵，精神與物質(zhì)激勵結(jié)合，創(chuàng)造了人人創(chuàng)新爭先的學習氛圍。這樣一來，學生的創(chuàng)新實踐能力、邏輯思維能力、樂于分享的能力也得到進一步激發(fā)。

▲蘭陵縣第十一小學開展多個年級課堂教學

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小編：從2018年到2020年，學校一直在堅持大力推進3D創(chuàng)意設計教育，實施過程中遇到過困難嗎？

老師：開展創(chuàng)客教育之初，我們在師資、資金等受到限制，沒有課堂成型。當引入3D One設計時，發(fā)現(xiàn)它打破了對教學空間的依賴，為低成本大規(guī)模的開展三維設計教學提供了便捷。軟件學習操作容易上手，對學生的開拓思維與未來教育更加適合，孩子們學習效率也非常高。之后，我開始慢慢對教材進行調(diào)整，從八個人的課堂規(guī)模至今已經(jīng)達到上百人規(guī)模，受到學生們喜愛和擁護。

▲蘭陵縣第十一小學課堂規(guī)模變化

當越來越多的學生參與進來，我們也遇到了師資不足的問題。為了提高教學質(zhì)量，壯大師資力量，我們沖破學科的壁壘，在學校中我利用修理電教設備的時間給數(shù)學、科學等其他科老師們普及三維創(chuàng)意設計知識，研究各學科的結(jié)合點，推動3D設計的多學科融合應用。

有了統(tǒng)一的認識和目標，我們便組織開展教學調(diào)研活動，征詢各學科教學建議，分年級制定不同的校本課程。其中i3DOne社區(qū)平臺上的視頻、課件等豐富的教學資源為我校編寫創(chuàng)客教材提供了理論和實踐的參考。

▲i3D One 社區(qū)課程中心豐富的教學資源

創(chuàng)新校本課程的開設，不斷激發(fā)著全校教師努力學習、自我完善，與孩子們共同進步成長。老師們教研相長，目前已完成省級《小學STEAM教育中的3D打印課程實施研究》課題研究，編寫創(chuàng)客校本教材共完成師生線上創(chuàng)客教育校本教程96課時。

▲蘭陵縣第十一小學校本教材

小編：貴校的3D創(chuàng)新設計成果豐碩，2021計劃做哪些創(chuàng)新和突破呢？

潘老師：作為“山東省首批人工智能試點?！?，2021年我們將在課程設計，作品系列化，與人工智能結(jié)合，與實用編程結(jié)合等方面進行重點突破，激發(fā)學生的創(chuàng)作潛能，培育更多創(chuàng)新型人才。

▲蘭陵縣第十一小學學校全貌

山東蘭陵縣第十一小學以3D創(chuàng)意設計的信息技術課程為起點，通過3D創(chuàng)意信息技術課、3D社團課，積極參與各級創(chuàng)新比賽等多種方式開展3D創(chuàng)意設計教學實踐，逐步形成創(chuàng)客教育加社團活動的學生科創(chuàng)素養(yǎng)培養(yǎng)模式。

學校與時俱進,不斷嘗試新的教育理念，依托i3DOne社區(qū)、3D One系列創(chuàng)新教育工具等真正把多學科融合的3D課程落實到課堂結(jié)合到實際中，提升了孩子的動手實踐能力，將創(chuàng)客教育變得有內(nèi)涵，有課程，有體系。

推動創(chuàng)新教育發(fā)展，i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)從不止步。一年一度的全國百佳創(chuàng)新校園評比已經(jīng)啟動，2021年期待能看到更多像山東省蘭陵縣第十一小學的創(chuàng)新教育力量！