【本文來(lái)源貴州日?qǐng)?bào)《大眾科學(xué)》雜志2021年02月刊】
在科技日新月異的今天，教育的內(nèi)容和形式都在不斷地更新，青少年發(fā)揮主觀創(chuàng)造力的意愿不斷增強(qiáng)，“三維設(shè)計(jì)”、“人工智能”、編程教育等應(yīng)運(yùn)而生。其中三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)作為新時(shí)代科技教育的強(qiáng)有力支撐，正在以青少年群體為著力點(diǎn)，為未來(lái)社會(huì)培養(yǎng)創(chuàng)造性科技人才。
無(wú)論是教育部頒布的《教育信息化“十三五”規(guī)劃》、《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要》，亦或是“新課標(biāo)”等文件出臺(tái)，無(wú)一不體現(xiàn)出培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)、提升綜合素質(zhì)的重要性，而三維設(shè)計(jì)因其具備多學(xué)科融合、項(xiàng)目式合作、培養(yǎng)創(chuàng)造性以及批判性思維的能力，在通用技術(shù)、信息技術(shù)學(xué)科以及STEAM教育中更是占有重要地位。
廣州中望龍騰軟件股份有限公司（以下簡(jiǎn)稱“中望軟件”）依托先進(jìn)的CAx技術(shù)研發(fā)出的3D One系列軟件即是專為8-18歲青少年群體,以“人人皆能設(shè)計(jì)”為理念打造的三維設(shè)計(jì)軟件,其簡(jiǎn)單易學(xué)、多學(xué)科融合的產(chǎn)品特點(diǎn)，使它在學(xué)校開(kāi)設(shè)科技特色課程，引領(lǐng)學(xué)生創(chuàng)新發(fā)展的教學(xué)中尤受喜愛(ài)和推崇。
自2015年3D One系列軟件推出以來(lái)，累計(jì)使用人次已達(dá)到3400萬(wàn)。作為一款青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件，3D One已經(jīng)成為諸多中小學(xué)開(kāi)設(shè)3D創(chuàng)意課和信息技術(shù)課的首選。在全國(guó)學(xué)生信息素養(yǎng)提升實(shí)踐活動(dòng)(原全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng))、金磚國(guó)家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽、全國(guó)青少年人工智能成果展示大賽以及全國(guó)超過(guò)百場(chǎng)的省、市、縣(區(qū))科技創(chuàng)新大賽中，3D One以其易用性和專業(yè)性助力眾多參賽選手取得優(yōu)異的成績(jī)。自2016年首屆貴州省(貴青杯)青少年3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽舉辦至今，3D One作為官方指定軟件，一直為參賽學(xué)校提供鼎力支持，其使用門檻低，人人皆可參賽，助力貴州省3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽對(duì)貴州省創(chuàng)客教育的推廣普及。其中，i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)（以下簡(jiǎn)稱“i3DOne社區(qū)”）作為官方創(chuàng)客交流平臺(tái)，為創(chuàng)客用戶提供了海量模型的展示和下載，總模型數(shù)量超過(guò)180萬(wàn)，涵蓋的教學(xué)課件和學(xué)習(xí)視頻超過(guò)8000個(gè)，滿足小學(xué)、初中、高中不同用戶群體的學(xué)習(xí)需求，學(xué)校亦可在各類不同主題的課程中挑選適合不同年級(jí)階段學(xué)生的課程，開(kāi)展三維設(shè)計(jì)創(chuàng)新課程實(shí)踐活動(dòng)。
（貴州?。ㄙF青杯）第三屆青少年3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽決賽現(xiàn)場(chǎng)）
長(zhǎng)順縣羅湖希望小學(xué)便是通過(guò)貴州省青少年3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽開(kāi)始在創(chuàng)客教育中展露頭角。在2016年，羅湖希望小學(xué)成立了“創(chuàng)客教育”興趣班，使用3D One軟件開(kāi)啟了3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)，吳可鴻副校長(zhǎng)親自擔(dān)任“創(chuàng)客教育”輔導(dǎo)員，并在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下建設(shè)了“創(chuàng)客實(shí)驗(yàn)室”，后又參與編寫3D校本教材-《羅湖希望小學(xué)3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)案》，從實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)中不斷探索如何更好地幫助孩子們實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意設(shè)計(jì)。為拓展孩子們的思維、與更多外界的聲音進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，吳可鴻從首屆3D大賽開(kāi)始就組織學(xué)生踴躍參賽，每一次在決賽現(xiàn)場(chǎng)，都可以看到羅湖希望小學(xué)學(xué)生的身影。努力終有回報(bào)，在省賽中，吳老師帶領(lǐng)的隊(duì)伍曾多次榮獲一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī)，同時(shí)，羅湖希望小學(xué)也頻頻被評(píng)為“優(yōu)秀組織單位”，受到了社會(huì)的關(guān)注和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。
3D創(chuàng)意教學(xué)的開(kāi)展，培養(yǎng)了同學(xué)們動(dòng)手動(dòng)腦的良好習(xí)慣，孩子們的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力也得到了有效提高。在后續(xù)教學(xué)中，吳老師又帶領(lǐng)他的小創(chuàng)客們利用3D設(shè)計(jì)參加了貴州省青少年科技創(chuàng)新大賽等活動(dòng)并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
（吳可鴻老師與獲獎(jiǎng)學(xué)生合影）
銅仁特殊教育學(xué)校的王章杰老師利用3D One為孩子們搭建了另一個(gè)自我展示的平臺(tái)。在這里，受限于一些條件無(wú)法表達(dá)的孩子們，通過(guò)3D設(shè)計(jì)也能完全釋放內(nèi)心的想法，成為一個(gè)小小科學(xué)家。在3D One的世界里，他們和全國(guó)所有小朋友一起，用自己設(shè)計(jì)出來(lái)的飛機(jī)、房屋橋梁構(gòu)建著自己的未來(lái)世界。3D One使其創(chuàng)意物化，將腦海中的思維呈現(xiàn)出來(lái)。來(lái)自銅仁特殊教育學(xué)校的小朋友們能夠出現(xiàn)在貴州省3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽的決賽現(xiàn)場(chǎng)，更證明了新一代推動(dòng)未來(lái)社會(huì)創(chuàng)新發(fā)展的力量之強(qiáng)。
同時(shí)該校也是全國(guó)唯一獲第二十屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)項(xiàng)目三等獎(jiǎng)以上的特殊教育學(xué)校。每個(gè)孩子都是天才，3D One 這只小小的帆，也在陪伴孩子們一起乘風(fēng)破浪！
3D One在每個(gè)城市都在上演著不同的故事，給人們帶來(lái)感動(dòng)的同時(shí)也給未來(lái)發(fā)展帶來(lái)更多的希望。退休后返聘到深圳市寶安區(qū)海旺學(xué)校的黃青老師開(kāi)始學(xué)習(xí)3D One，僅用３個(gè)月從入門到精通，他指導(dǎo)的學(xué)生不僅在第二十屆全國(guó)中小學(xué)電腦制作活動(dòng)中獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，其3D創(chuàng)意作品－共享雨衣箱，更成功申請(qǐng)了國(guó)家發(fā)明專利。貴州省息烽縣第一中學(xué)的王同學(xué)曾在參加貴州省3D打印大賽之余，為其因身有殘疾而無(wú)法行走的父親用3D One設(shè)計(jì)了一臺(tái)輪椅,這個(gè)命名為《輪椅》的作品在i3DOne社區(qū)推出的“我愛(ài)我家”3D設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)中投稿發(fā)表并榮獲一等獎(jiǎng)。也許多年以后，當(dāng)孩子和父親在林蔭樹(shù)下乘涼，承載父親的輪椅，就是他當(dāng)年的希望開(kāi)出的花。
（左圖-王瓏宇、胡家倬《共享雨衣箱》；右圖-王夢(mèng)麒《輪椅》）
至今，全國(guó)已有超過(guò)6萬(wàn)所學(xué)校入駐了i3DOne社區(qū)，見(jiàn)證了120余萬(wàn)師生的轉(zhuǎn)變和革新。目前為止i3DOne社區(qū)為貴州地區(qū)承辦支持省市區(qū)創(chuàng)客類線上大賽共14場(chǎng)，全省參賽學(xué)校超過(guò)1000所，參賽作品超過(guò)5000個(gè)；全省在i3DOne社區(qū)入駐學(xué)校超過(guò)4000所，師生超過(guò)9萬(wàn)人，貴州地區(qū)學(xué)校教師自發(fā)上傳780個(gè)3D教學(xué)創(chuàng)意課件，學(xué)生上傳3D設(shè)計(jì)模型近12萬(wàn)個(gè)。
（i3DOne社區(qū)數(shù)據(jù)云圖）
創(chuàng)客教育的本質(zhì)在于讓每個(gè)人都能從生活的創(chuàng)造中享受樂(lè)趣，3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)作為其中的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，可以為眾多學(xué)校開(kāi)拓前所未有的教育方式。更關(guān)鍵的是，創(chuàng)新力作為未來(lái)社會(huì)的重要競(jìng)爭(zhēng)資本，3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)可以成為讓每個(gè)孩子平等表達(dá)自己思維能力的重要渠道。3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)培養(yǎng)孩子們探究、創(chuàng)意與制作、溝通、合作的能力，提高自信心、責(zé)任感等優(yōu)秀品質(zhì)，使孩子們可以更好地改變自己和他人的生活，成為教育世界與現(xiàn)實(shí)世界的紐帶，讓創(chuàng)意變成現(xiàn)實(shí)，開(kāi)出絢麗的創(chuàng)新之花。
教育是一生的事業(yè)，3D One和孩子們一起，在路上！
《大眾科學(xué)》雜志2021年02月刊
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