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“作為貴州銅仁市首個獲評的“全國青少年三維創(chuàng)意設(shè)計示范校”，這條創(chuàng)新教育實踐之路總算是走出來了......”
近日，在貴州省松桃苗族自治縣第三高級中學(xué)舉行的“全國青少年三維創(chuàng)意設(shè)計示范?！笔谂啤炫苾x式上，信息技術(shù)學(xué)科負(fù)責(zé)人田應(yīng)頂老師頗為感慨。
貴州省松桃苗族自治縣第三高級中學(xué)成立于2014年， 2016年9月成立創(chuàng)客教育社團，開設(shè)源電子設(shè)計、創(chuàng)意編程設(shè)計、3D創(chuàng)意設(shè)計等五個活動項目，通過搭建創(chuàng)新教育平臺，開設(shè)創(chuàng)客教育課程，開展科技活動，落實創(chuàng)新理念，不斷提高學(xué)生創(chuàng)新意識和動手創(chuàng)造能力。
歷經(jīng)幾年探索，學(xué)校在3D創(chuàng)意設(shè)計教學(xué)活動上開展各式各樣的創(chuàng)新實踐， 為青少年創(chuàng)新能力持續(xù)成長營造良好環(huán)境， 積極組織學(xué)生參加科技創(chuàng)客教育比賽活動，取得驕人成績：
先后斬獲國家級三等獎1次，省級一等獎3次、二等獎31次，市級一等獎5次；
學(xué)校信息技術(shù)學(xué)科的石楊欣、姚惠月、張秋燕3位教師分別于2018、2019、2020年獲得省級優(yōu)秀指導(dǎo)教師、省級優(yōu)秀指導(dǎo)員稱號；
信息技術(shù)學(xué)科帶頭人田應(yīng)頂老師更是榮獲2018年全國新媒體新技術(shù)教學(xué)案例（創(chuàng)客項目）國家級三等獎。
今年，學(xué)校成功申請成為“全國青少年三維創(chuàng)意設(shè)計示范?！?，授牌儀式受到了當(dāng)?shù)亟逃?、家長學(xué)生和媒體的高度關(guān)注。
冰凍三尺非一日之寒，所有的成功背后都堆積著鍥而不舍的堅持。貴州省松桃苗族自治縣第三高級中學(xué)是如何在探索創(chuàng)新教育的道路上破冰而出的呢？讓我們一起傾聽田應(yīng)頂老師為我們講述學(xué)校創(chuàng)客教育的發(fā)展故事。
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打造創(chuàng)客校園 推動學(xué)校發(fā)展
——學(xué)校創(chuàng)客教育經(jīng)驗分享
作者：田應(yīng)頂
貴州省松桃苗族自治縣第三高級中學(xué)
2014年9月李克強總理在夏季達沃斯論壇上提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”，通過萬眾創(chuàng)新，才能創(chuàng)造出更多的新技術(shù)，新產(chǎn)品和新市場。在以創(chuàng)新為發(fā)展第一動力的時代背景下，創(chuàng)新型人才培養(yǎng)之路勢在必行。以培養(yǎng)學(xué)生自主思維和創(chuàng)新能力的創(chuàng)客教育應(yīng)運而生......
與時俱進，抓住機遇
關(guān)注青少年創(chuàng)新教育發(fā)展，提高教師信息素養(yǎng)，貴州省于2016年7月份進行第一次全省創(chuàng)客教育骨干教師培訓(xùn)，在縣教育局的大力支持和推薦下，我作為學(xué)校代表有幸參加了此次培訓(xùn)。
同時這次的培訓(xùn)也為我校開展創(chuàng)客教育啟發(fā)了教學(xué)思路。但是作為剛剛由三所縣高中合并的學(xué)校，學(xué)生的基礎(chǔ)都比較薄弱（中考分在158分左右），無論是在資金、設(shè)備、師資、學(xué)生等方面都存在很大的阻礙。如何利用有限的資源開展創(chuàng)客課堂教學(xué)呢？我們通過組建學(xué)生社團——IT技術(shù)聯(lián)盟社團，選擇從創(chuàng)意編程項目學(xué)習(xí)入手，先小范圍、小規(guī)模地開展教學(xué)活動。
針對學(xué)生零基礎(chǔ)的問題，學(xué)校信息技術(shù)科組老師先對全體新生開展了大班培訓(xùn)，以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，再利用下午放學(xué)的時間進行深度培訓(xùn)，了解每位學(xué)生的發(fā)展個性特征。在創(chuàng)作階段由每位導(dǎo)師帶領(lǐng)3位學(xué)生進行創(chuàng)作設(shè)計，點對點跟蹤培訓(xùn)。同時鼓勵學(xué)生參與貴州省舉辦的“創(chuàng)客校園嘉年華”比賽活動，通過比賽促進學(xué)生的創(chuàng)新學(xué)習(xí)。在參與比賽有限的兩個月時間里，我校提交的6個作品有4個作品分別獲得2個二等獎、2個三等獎。
越努力越幸運，我校雖在“創(chuàng)客校園嘉年華”比賽中初次嶄露頭角，但受到了縣政府、縣教育局的肯定和支持，并為松桃縣的四所學(xué)校配備了創(chuàng)客教室，我校是四所學(xué)校之一，創(chuàng)客教育的成果為學(xué)校帶來了第一份禮物——第一間創(chuàng)客教室，學(xué)校的創(chuàng)客教育之路正式被打通了!
循序漸進，尋求突破
隨著學(xué)校的學(xué)生規(guī)模不斷壯大，教學(xué)設(shè)備的不斷升級，創(chuàng)意編程的課程學(xué)習(xí)已經(jīng)不能滿足當(dāng)下學(xué)生們的創(chuàng)新學(xué)習(xí)。學(xué)校要發(fā)展、教師要發(fā)展、學(xué)生要發(fā)展，不僅僅局限于單個項目的創(chuàng)客教育學(xué)習(xí)。如何讓那些對創(chuàng)意編程不擅長的學(xué)生也能激發(fā)出創(chuàng)造潛能呢？這引發(fā)了我們老師的教學(xué)思考......
適當(dāng)?shù)母傎惪梢源龠M學(xué)生創(chuàng)新綜合能力提升。我們通過讓學(xué)生參與3D創(chuàng)意設(shè)計項目比賽來開展新的創(chuàng)新教學(xué)探索。參與的學(xué)生雖然第一次參加，但是在準(zhǔn)備設(shè)計作品的過程中，我們發(fā)現(xiàn)那些從未學(xué)習(xí)創(chuàng)意編程的同學(xué)對創(chuàng)意設(shè)計的興趣非常濃厚，并且在比賽中獲得省級三等獎的成績。通過這一次的比賽，我校便開始了3D創(chuàng)意設(shè)計的教學(xué)嘗試。
依托中望3D One (青少年三維創(chuàng)意設(shè)計軟件），2019年我校已逐漸開展3D創(chuàng)意設(shè)計課程。3D One軟件更貼合學(xué)生們的創(chuàng)新學(xué)習(xí)思維，其智能簡易的3D設(shè)計功能可以把學(xué)生想象的變?yōu)楝F(xiàn)實物品，一個個模型的搭建輕松實現(xiàn)孩子們的創(chuàng)意，從而啟發(fā)了學(xué)生的好奇心，調(diào)動了學(xué)生的積極性。
我校在開展3D創(chuàng)意設(shè)計的在教學(xué)中以問題為導(dǎo)向，進行開放式與探究式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用三維創(chuàng)意設(shè)計工具由簡單到復(fù)雜、由單個到多個物件、由簡單形狀到組合形狀進行作品創(chuàng)作，通過完成創(chuàng)意設(shè)計的過程中提高學(xué)生解決問題的能力。
在課時安排上，每周安排兩次課程，非上課時間提倡學(xué)生自主學(xué)習(xí)，學(xué)生們有的在i3DOne社區(qū)（中望青少年三維創(chuàng)意社區(qū)）觀看視頻教程自主創(chuàng)作喜歡的模型，有的把自己的作品上傳到i3DOne社區(qū)與全國其他3D小創(chuàng)客們相互切磋“技藝”......讓學(xué)生們走出校園，在學(xué)習(xí)中成長，在交流中進步！
一分堅持 多分收獲
我校在創(chuàng)客教育起步較晚，通過不斷的創(chuàng)新教育方法嘗試激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)的熱情和興趣，在全校也起到了積極的引導(dǎo)作用，營造了積極向上，團結(jié)合作的良好氛圍。為了大力推動3D創(chuàng)意設(shè)計課程開展，2020年9月份，將3D創(chuàng)意設(shè)計列入選修課，面向全校進行創(chuàng)新教育普及。
進行創(chuàng)客教育的實踐中也時常為我們帶來意想不到的教育契機：
學(xué)生實現(xiàn)大學(xué)夢。2018年和2019 年我校有7名高三學(xué)子因為參與創(chuàng)意設(shè)計課程學(xué)習(xí)（3D打印與開源電子相結(jié)合項目），并在大賽中均獲得省級獎項，多項的獲獎榮譽讓學(xué)生克服自身文化基礎(chǔ)問題獲得免試機會進入自己理想的大學(xué)學(xué)府。
學(xué)困生重拾自信。一些學(xué)習(xí)習(xí)慣差、文化成績差的學(xué)生，在進行創(chuàng)意設(shè)計中找到感覺，找到自信。每年一度的“貴州省青少年3D創(chuàng)意設(shè)計大賽”、“全國中小學(xué)電腦制作活動”等各類科技競賽成為他們展示自我的寬廣舞臺。有個獲得省級科技競賽二等獎的學(xué)生興奮地告訴我：長這么大，第一次做比賽作品，第一次拿到省級的獲獎證書。
幫扶鄉(xiāng)村教育振興。經(jīng)過近幾年的發(fā)展，我校創(chuàng)客教育教學(xué)模式逐漸規(guī)范完善，改變了“一無所有”的教育現(xiàn)狀，3D創(chuàng)意設(shè)計課程的開展受到其他兄弟學(xué)校的廣泛關(guān)注。為帶動周邊的學(xué)校的創(chuàng)客教育發(fā)展，我利用周末、暑假等課外時間到縣里的鄉(xiāng)村學(xué)校開展3D創(chuàng)意設(shè)計教學(xué)普及：和各校老師開展教學(xué)經(jīng)驗交流，和鄉(xiāng)村孩子開展3D創(chuàng)意設(shè)計學(xué)習(xí)課程。以我校為支點帶動區(qū)域的發(fā)展，全面提高學(xué)生們的信息素養(yǎng)水平，為孩子們提供了一個真正發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)造能力的舞臺。
腳踏實地，展望未來
創(chuàng)客教育項目作為我校辦學(xué)特色之一，我們將從以下方面進行創(chuàng)新教育規(guī)劃：
（1）以3D One軟件為研究基礎(chǔ),聯(lián)合其他鄉(xiāng)村小學(xué)進行有關(guān)3D創(chuàng)意設(shè)計深度學(xué)習(xí)的課題研究——《深度學(xué)習(xí)視域下高中信息技術(shù)創(chuàng)客式教學(xué)行動研究》（申報中），將創(chuàng)客教育與高中信息技術(shù)課程進行有效融合。
（2）以賽促教，2021年我校作為承辦單位舉辦松桃首屆3D創(chuàng)意設(shè)計大賽，2022年力爭聯(lián)合銅仁市教育局舉辦銅仁市區(qū)域范圍內(nèi)大型的比賽活動，推動我縣中小學(xué)校探索建立3D 創(chuàng)意設(shè)計等相關(guān)課程的教育模式。
（3）申報省創(chuàng)客教育（3D打?。┨厣珜W(xué)校，我校預(yù)計2022年9月招科技特長生，實現(xiàn)創(chuàng)客教育規(guī)?；?，迎接新課改到來。
（4）壯大我縣創(chuàng)客隊伍，目前我校已有6位老師成為i3DOne社區(qū)創(chuàng)客導(dǎo)師。通過在鄉(xiāng)村里開展創(chuàng)客教育振興工作，普及3D創(chuàng)意設(shè)計課程，挖掘更多創(chuàng)客師資力量，推動創(chuàng)新教育發(fā)展。
▲掃碼查看學(xué)校更多創(chuàng)新教育成果
貴州省松桃苗族自治縣第三高級中學(xué)以科技教育為抓手，積極推進素質(zhì)教育，著力培養(yǎng)孩子們的科學(xué)素養(yǎng)和實踐能力。
學(xué)校走出的成功經(jīng)驗也讓我們看到，把創(chuàng)新的想法付諸實踐，一步一個腳印終會熠熠生輝。3D One（中望青少年三維創(chuàng)意設(shè)計軟件）等創(chuàng)新教育工具讓孩子們的創(chuàng)意和成長看得見，摸得著。
中望軟件一直致力于推動更多學(xué)校的科技創(chuàng)新教育建設(shè)，借助每年一屆的年度創(chuàng)新教育成果評比——全國百佳創(chuàng)新校園評選活動，挖掘、培育“三維創(chuàng)意設(shè)計”創(chuàng)新教育先鋒模范學(xué)校，讓更多人關(guān)注到創(chuàng)新教育的新時代力量。
現(xiàn)2021年全國百佳創(chuàng)新校園評選活動已啟動，并新增教師、個人貢獻評選，讓學(xué)校、老師、學(xué)生三方在創(chuàng)新實踐的努力都有機會被發(fā)掘、被榮耀！
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更新時間：2021-08-20
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