隨著STEAM教育的快速發(fā)展,教育部、廣西自治區(qū)教育廳高度重視學(xué)科融合,努力培養(yǎng)學(xué)生的跨學(xué)科綜合學(xué)習(xí)能力。為讓中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和綜合能力得到全面提升,7月9日—11日,由廣西教育裝備行業(yè)協(xié)會主辦,廣西教育和信息化中心指導(dǎo),廣西教育學(xué)會現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)委員會協(xié)辦,廣西教育裝備行業(yè)協(xié)會人工智能教育裝備分會承辦的2021年“廣西北部灣創(chuàng)客教育大賽”在南寧市國際會展中心正式啟動!其中由中望軟件、南寧創(chuàng)立菲智能科技、北京太爾時代共同支持的創(chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽于7月10日同步開賽!

廣西北部灣創(chuàng)客教育大賽開幕式
本次大賽是第25屆南寧國際學(xué)生用品交易會暨2021中國·東盟(南寧)國際教育展覽會、第10屆廣西教育裝備展示會的配套活動,大賽共設(shè)置17個競賽項目。來自廣西14個地市共3000多人參加了此次比賽。
大賽以創(chuàng)客教育為核心,旨在培養(yǎng)中小學(xué)生創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和團隊合作精神,提高實踐能力和創(chuàng)新能力,展示創(chuàng)客教育成果、分享創(chuàng)客教育經(jīng)驗,全面推動廣西中小學(xué)創(chuàng)客教育發(fā)展。

大賽競技場地效果圖



比賽實地競技場景
其中“天梯挑戰(zhàn)賽”與“3D建模設(shè)計賽”作為本次大賽的新項目首次亮相登場,其趣味性建模創(chuàng)作及及科學(xué)探索的團隊協(xié)作過程,受到教育行業(yè)普遍關(guān)注。共18支和23支隊伍分別參加2個賽項,近100人同臺競技爭冠。
創(chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽是信息技術(shù)、物理、數(shù)學(xué)、綜合實踐等多學(xué)科融合的創(chuàng)新教育大型賽事,以三維設(shè)計為核心,人工智能為導(dǎo)向,運用3D打印新技術(shù),培養(yǎng)學(xué)生綜合實踐能力。參賽選手需要3D One軟件自行設(shè)計天梯結(jié)構(gòu)件,通過提升重物驗證天梯結(jié)構(gòu)承重能力和穩(wěn)定性,在不改變材料的情況下,充分應(yīng)用學(xué)科知識和綜合能力,探究結(jié)構(gòu)強度與空間結(jié)構(gòu)的最優(yōu)解決方案





在3D建模賽項中,選手要使用3D One軟件,完成以“智慧交通”為主題的創(chuàng)意設(shè)計+三視圖規(guī)范模型設(shè)計兩個大任務(wù),選手在科技時代背景下,比拼計算機三維創(chuàng)新設(shè)計能力的同時,同步考察鍛煉學(xué)生的識圖能力,建立學(xué)生初步對三維立體模型的二維表達意識,這也是高中新課標對學(xué)生的能力要求之一。




本次大賽分為小學(xué)組和中學(xué)組同步進行,小組間通過團隊協(xié)作,從頭腦風(fēng)暴、設(shè)計、合作、搭建、測試、啟動等多個環(huán)節(jié)完成作品,而專家組裁判員從創(chuàng)意構(gòu)思、主題設(shè)計、創(chuàng)設(shè)情境、合理使用等多方面進行綜合評價。不難看出,創(chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽及3D建模設(shè)計賽不僅僅以搭建為目的,而是注重全方面的創(chuàng)客教育成果展示和創(chuàng)客精神的培養(yǎng)。
中望軟件作為大賽技術(shù)支持單位之一,全力為大賽保駕護航,旨在為學(xué)生提供了一個可以自由創(chuàng)造、自主交流的平臺,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、協(xié)作精神和實踐綜合能力,全面助推廣西中小學(xué)創(chuàng)客教育發(fā)展,加快培養(yǎng)新時代科技人才!
本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點,與i3DOne社區(qū)無關(guān)。
