“使用3D打印出來的彩塑真漂亮！”
在湖北省武漢市漢陽區(qū)芳草小學(xué)的創(chuàng)客教育課堂上，30多名小學(xué)生在電腦上用3D One（中望三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件）制作各種模型。旁邊的3D 打印機(jī)正在打印這些作品，不一會(huì)兒高大巍峨的“黃鶴樓”被打印出來，活潑可愛的小白兔也打印出來了。學(xué)生們捧著剛出爐的作品高興得跳了起來......
眼前的一幕，是湖北省武漢市漢陽區(qū)芳草小學(xué)(以下簡稱“芳草小學(xué)”）3D 設(shè)計(jì)與打印課程在學(xué)生中廣泛開展的一個(gè)縮影，從設(shè)計(jì)模型到打印出成品，全部由學(xué)生自主完成，老師只站在一旁做指導(dǎo)。
根據(jù)芳草小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科負(fù)責(zé)人李燕杰老師的介紹，學(xué)校自2019年起以社團(tuán)的形式開展三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程，逐步建立與完善學(xué)校創(chuàng)客空間，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科解決問題和創(chuàng)新能力。
經(jīng)過短短兩年半的時(shí)間，芳草小學(xué)借助i3DOne青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)社區(qū)（以下簡稱“i3DOne社區(qū)”）的平臺(tái)構(gòu)建良好的創(chuàng)客教育環(huán)境，開展豐富多樣的創(chuàng)客實(shí)踐活動(dòng)，在創(chuàng)客教育領(lǐng)域取得了顯著成效。
▲李燕杰老師帶領(lǐng)學(xué)生連續(xù)兩年榮獲全國百佳創(chuàng)新校園榮譽(yù)
▲點(diǎn)擊圖片可了解芳草小學(xué)更多創(chuàng)新教育成果
湖北省武漢市漢陽區(qū)芳草小學(xué)的3D創(chuàng)新教育經(jīng)驗(yàn)有哪些值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的呢？讓我們一起跟隨李燕杰老師的分享，一起來看看吧~
小編：學(xué)校在科創(chuàng)教育方面碩碩累累，并連續(xù)兩年榮獲i3DOne社區(qū)全國百佳創(chuàng)新校園榮譽(yù)！可以分享一下學(xué)校在參與百佳創(chuàng)新校園評(píng)比活動(dòng)的感想和體會(huì)嗎？
李燕杰老師：首先感謝i3DOne社區(qū)提供了讓學(xué)校盡情展示創(chuàng)新教育成果的活動(dòng)平臺(tái)。學(xué)校能獲全國百佳創(chuàng)新校園殊榮，是本校3D創(chuàng)客社團(tuán)師生共同努力與奮斗創(chuàng)造出來的結(jié)果，這離不開老師們默默的付出，也離不開學(xué)生們毫不吝嗇地貢獻(xiàn)出來的創(chuàng)意與時(shí)間。
在與全國7萬多所優(yōu)秀學(xué)校同臺(tái)比拼的過程中，我校從“2019全國百佳創(chuàng)新校園NO.96”到“2020全國百佳創(chuàng)新校園NO.35”，名次足足提升了61名?？上驳淖兓娮C了全校師生共同的努力，每一次的進(jìn)步鼓勵(lì)著學(xué)校毫不猶豫地朝著3D創(chuàng)新教育的方向前行。
小編：貴校是什么時(shí)候開始開展3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)的？學(xué)校大力推進(jìn)3D設(shè)計(jì)教育的初衷是什么？
李燕杰老師：作為一所義務(wù)教育公辦小學(xué)，我校幾經(jīng)遷徙更名，從前身玫瑰園小學(xué)獨(dú)立出來，并攜手南國明珠校區(qū)和芳草校區(qū)于2019年正式更名成校為“芳草小學(xué)”。在黃智玲校長的帶領(lǐng)下，學(xué)校創(chuàng)新辦學(xué)理念并確定獨(dú)家“芳華”辦學(xué)文化，通過教學(xué)理念和方法更新、課程學(xué)習(xí)方式變革等措施，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，致力于讓每一名孩子成為具有獨(dú)立思考和創(chuàng)新精神的終身學(xué)習(xí)者。
▲芳草小學(xué)順利通過義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校暨素質(zhì)教育特色校區(qū)級(jí)督導(dǎo)評(píng)估
創(chuàng)客教育的興起，對(duì)于我校發(fā)展素質(zhì)教育來說是一次新的機(jī)遇。如何讓創(chuàng)客教育真正落地呢？我校選擇從社團(tuán)開始起步，以3D 設(shè)計(jì)和3D 打印為創(chuàng)客教育突破口。從未接觸過3D設(shè)計(jì)的我，剛開始的教學(xué)也是摸著石頭過河。
面對(duì)市面上各種各樣的3D建模軟件，我集中進(jìn)行了下載、學(xué)習(xí)和操作，最終選擇了3D One這款貼合學(xué)生學(xué)習(xí)思維的3D建模軟件，更重要的是，3D One內(nèi)嵌i3DOne社區(qū)的學(xué)習(xí)、教學(xué)相關(guān)資源，為我校開展創(chuàng)客教育課程提供了便捷。2019年2月，我校創(chuàng)客課堂《印客空間》第一期便正式開課了~
小編：貴校是如何開展3D設(shè)計(jì)教育工作的？可以分享一下貴校3D設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)嗎？
李燕杰老師：我校的創(chuàng)客課程從最初的10人發(fā)展到現(xiàn)在的50人，從小班教學(xué)模式到如今的大班教學(xué)模式，得益于學(xué)校這兩年來創(chuàng)客課程的開發(fā)與實(shí)施。我們通過不斷完善課程建設(shè)、成立創(chuàng)客空間、組織學(xué)生參加各種創(chuàng)客活動(dòng)等，激發(fā)每位學(xué)生的創(chuàng)造潛能。
一、社團(tuán)組建——以學(xué)生興趣為起點(diǎn)，我們面向全校招募對(duì)計(jì)算機(jī)、3D 建模感興趣、有特長的學(xué)生，讓學(xué)習(xí)自主發(fā)生。同時(shí)固定每周社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，落實(shí)課時(shí)保障。學(xué)校的創(chuàng)客社團(tuán)——“印客空間俱樂部”，成了學(xué)生玩轉(zhuǎn)創(chuàng)意的小天地。
▲芳草小學(xué)部分3D 設(shè)計(jì)課時(shí)安排
二、課程開發(fā)——課程是創(chuàng)客教育的載體。開發(fā)適合出符合學(xué)生學(xué)情、難易適度、又能激發(fā)學(xué)生興趣的課程，是學(xué)校創(chuàng)客教育運(yùn)行起來不可或缺的部分。借助i3DOne社區(qū)的教學(xué)資料，我校創(chuàng)客教師積極開發(fā)校本課程，每節(jié)課以課件+視頻+作品的標(biāo)準(zhǔn)模式進(jìn)行備課，推進(jìn)課程的扎實(shí)開展。
三、課程實(shí)施——從生活實(shí)際出發(fā)，構(gòu)建實(shí)用的教學(xué)模式。課堂上老師引導(dǎo)學(xué)生從貼近生活的小物件做起，并根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和學(xué)習(xí)能力，進(jìn)行分層教學(xué)：對(duì)于基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，以能原模原樣制作出3D 模型為基礎(chǔ)要求；對(duì)于學(xué)有余力的同學(xué)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)造，發(fā)揮想象，創(chuàng)造更有個(gè)性、更獨(dú)特的作品。
▲芳草小學(xué)李燕杰老師制作的3D 設(shè)計(jì)課程
四、課程輔助——以平臺(tái)為抓手，實(shí)現(xiàn)“教-學(xué)-練-管-評(píng)”教學(xué)閉環(huán)。i3DOne社區(qū)為孩子們搭建了可以與全國中小學(xué)生交流的平臺(tái)，在這里孩子們可以找到共同學(xué)習(xí)的伙伴和氛圍。為了便于開展活動(dòng)，我通過批量申請(qǐng)，給每一位社團(tuán)成員注冊(cè)了社區(qū)賬號(hào)，建立3D打印社團(tuán)共享社區(qū)。
學(xué)生可以將作品上傳至i3DOne社區(qū)并獲得豌豆獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)秀的學(xué)生還可以獲得i3DOne社區(qū)授予的“校園創(chuàng)客”榮譽(yù)證書等等。老師可以同步看到本班學(xué)生的上傳的所有作品，并能及時(shí)地給予點(diǎn)評(píng)，提出作品的成功之處和修改意見。師生線上線下的教學(xué)互動(dòng)，在一定程度上提升了創(chuàng)客課堂的效率與質(zhì)量。
▲芳草小學(xué)學(xué)生上傳豐富多彩的3D One作品至i3DOne社區(qū)
小編：學(xué)生們對(duì)3D設(shè)計(jì)的興趣度高嗎？在開展3D設(shè)計(jì)教育過程中，有沒有發(fā)生一些有意思的故事呢？
李燕杰老師：3D 課程的開設(shè)，備受學(xué)生們的熱愛和青睞，因?yàn)樗梢宰寣W(xué)生把頭腦中想法實(shí)現(xiàn)出來。在3D設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)生也會(huì)時(shí)常帶來一些意想不到的驚喜。
比如不少同學(xué)會(huì)早早來到創(chuàng)客室“搶”第一排的座位，就是為了更加清楚地聽老師的課程講解。
比如從前一下課就跑回家的學(xué)生，自3D課程開展后，會(huì)主動(dòng)利用午休或節(jié)假日等課余時(shí)間，向老師了解建模知識(shí)，甚至還會(huì)打開教室里的電腦嘗試做復(fù)雜的3 D One模型。
......
付出就會(huì)有收獲。學(xué)生在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中得到快速成長，至今學(xué)校已有11位學(xué)生被i3DOne社區(qū)授予優(yōu)秀“校園創(chuàng)客”。與此同時(shí)，學(xué)生積極參與創(chuàng)意設(shè)計(jì)類競賽，先后多次獲得二、三等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。
▲芳草小學(xué)優(yōu)秀“校園創(chuàng)客
▲芳草小學(xué)師生獲3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)省賽獎(jiǎng)項(xiàng)
小編：貴校未來開展3D設(shè)計(jì)教育有什么規(guī)劃和目標(biāo)嗎？
李燕杰老師：雖然學(xué)校在3D設(shè)計(jì)課程上取得了一些進(jìn)展，但總體還是青澀的，希望在未來的努力下，讓3D設(shè)計(jì)教育走得更遠(yuǎn)。接下來我校將會(huì)在以下兩個(gè)方面做積極嘗試，不斷尋求學(xué)校特色發(fā)展。
第一，逐步以整班形式推進(jìn)創(chuàng)客教育，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)客教育的普及性特征和面向全體原則，讓更多的孩子接觸到創(chuàng)客文化。
第二，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多競賽平臺(tái)，帶領(lǐng)學(xué)生多參加“少年硅谷——全國青少年人工智能教育成果展示大賽之3D One創(chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽”等全國大賽，以拓寬全校師生的學(xué)習(xí)思路和眼界，汲取更多學(xué)校的優(yōu)秀創(chuàng)客經(jīng)驗(yàn)。
創(chuàng)新教育從一點(diǎn)一滴做起，芳草小學(xué)以三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)為創(chuàng)新教育發(fā)力點(diǎn)，豐富創(chuàng)客課堂教學(xué)形式，構(gòu)建開放、創(chuàng)新及創(chuàng)造的信息化創(chuàng)客教育空間，形成了基于3D設(shè)計(jì)+3D打印的創(chuàng)客教育模式。芳草小學(xué)注重學(xué)生的成長需求，將3D創(chuàng)客社團(tuán)活動(dòng)課程化，使學(xué)生的創(chuàng)新思維得到綻放，進(jìn)一步推動(dòng)著學(xué)校創(chuàng)新教育持續(xù)有效地發(fā)展。
感謝芳草小學(xué)李燕杰老師為我們分享3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)~期待貴校在創(chuàng)新教育道路上繼續(xù)哺育更多創(chuàng)新人才！
為了讓更多人關(guān)注到像芳草小學(xué)這樣的創(chuàng)新教育力量，向全國展示學(xué)校培育創(chuàng)客菁英的累累碩果，中望軟件推出2021第四屆全國百佳創(chuàng)新校園評(píng)選活動(dòng)，全方位凸顯學(xué)校年度教學(xué)成果。師生可以一起邊學(xué)邊評(píng)比，配合評(píng)比價(jià)值10萬+的評(píng)比激勵(lì)（全國性榮譽(yù)獎(jiǎng)牌、3D打印機(jī)、免費(fèi)授權(quán)碼等），教學(xué)成效更顯著！
距離2021全國百佳創(chuàng)新校園評(píng)比結(jié)束僅剩14天，趕快來參評(píng)吧~
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更新時(shí)間：2022-01-07
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