“快看！小車跑起來了~”
3月7日，江門市新會區(qū)大澤鎮(zhèn)大澤初級中學（以下簡稱“大澤初級中學”）的電腦室里，40多名八年級的學生正在接受人工智能通識教育，并在老師的講述和引導下自主操控鍵盤完成小車的拼裝、運動程序模塊的搭建......課堂氛圍十分活躍。
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這是大澤初級中學人工智能普及教育的第一課，此堂《月球探路》人工智能課程主要通過3D One AI（中望人工智能三維仿真軟件）教學工具開展邏輯運算、傳感器等人工智能知識教育，抽象內(nèi)容憑借游戲化教學過程與圖形化編程形式得以生動有趣地呈現(xiàn)。
根據(jù)大澤初級中學陳國健校長介紹，近年來大澤初級中學著重加大學校教育信息化建設，狠抓學校特色發(fā)展。響應“雙減”-“提質(zhì)減負”要求，大澤初級中學加快了人工智能課程建設和實施，將人工智能教育引進課堂——通過三維虛擬仿真呈現(xiàn)形式與虛擬電子硬件編程的相互配合來開展人工智能特色普及課程，以培養(yǎng)孩子們的編程思維、邏輯思維能力、創(chuàng)造力、協(xié)作能力等。
本學期，在大澤初級中學教導主任廖景慰老師的精心教學布局下，大澤初級中學信息技術科組長鐘汝鍬老師率先制定信息技術科組教研計劃，帶領本科組老師集體備課，以保證大澤中學人工智能普及課的有序開展。
課堂沒有傳統(tǒng)的教案，老師也不再一板一眼地在黑板上講解理論，取代的是學生的交流和動手操作。學生們通過在中望i3DOne社區(qū)【AI未來實驗室——青少年人工智能學堂】平臺上自主發(fā)揮創(chuàng)作，或按照入門課程進行在線學習，或參與人工智能趣味闖關活動與競賽等將所學知識進行鞏固練習，實時檢驗自己的學習成果......
孩子們雖第一次接觸融合“AI+3D+編程+虛擬開源硬件”的3D One AI軟件，卻能一氣呵成完成“指令調(diào)用、代碼組合、測試仿真”等一系列動作，輕松完成小車“循路”、“避障”等任務。學生在“玩”的過程中，既提升了AI學習興趣，又實現(xiàn)了人工智能知識的有效學習。
課后，大澤初級中學林羽盤老師、周炳驅(qū)老師、劉新宇老師、楊健老師等信息技術科組老師就本次人工智能課程進行了交流和探討。老師們表示，人工智能開學第一課的順利開展，為大澤中學接下來人工智能課程的開設打下良好的基礎，同時增強了學生們對人工智能領域的興趣，提高了學生對人工智能的深入了解，推動了大澤中學人工智能進校園科普活動的開展。
課堂教學，興趣使然。大澤初級中學人工智能普及課堂立足學生特色發(fā)展，結(jié)合人工智能三維仿真等創(chuàng)新手段，擺脫傳統(tǒng)的講授教學，強化了學生的實踐操作。后續(xù)大澤初級中學將通過人工智能校本研修等活動提升教師教學專業(yè)能力、組織學生參與人工智能科創(chuàng)競技活動等多樣化實踐活動提升學生信息素養(yǎng)，從而全面推動學校人工智能教育普及，促進創(chuàng)新人才培養(yǎng)！
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更新時間：2022-03-14
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