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在邁進(jìn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的重要?dú)v史時(shí)期，科技自立自強(qiáng)成為國(guó)家發(fā)展的重要戰(zhàn)略支撐。全面提升中小學(xué)生信息化綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)更多具有人工智能創(chuàng)新意識(shí)的青少年刻不容緩，如今，已經(jīng)有越來(lái)越多的學(xué)校開(kāi)始參與到了科技創(chuàng)新教育當(dāng)中來(lái)，而海口市第二十七小學(xué)就是其中的優(yōu)秀代表。

在不久前結(jié)束的教育部白名單競(jìng)賽“第二屆少年硅谷·全國(guó)青少年人工智能教育成果展示大賽——?jiǎng)?chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽中”，?？谑械诙咝W(xué)的學(xué)生們斬獲省賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)各一項(xiàng)，國(guó)賽二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，共四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，在全國(guó)舞臺(tái)嶄露頭角。

學(xué)生們?nèi)〉玫睦劾鄞T果，源于自己的努力，同時(shí)也離不開(kāi)背后默默付出的老師們，這次我們邀請(qǐng)到?？谑械诙咝W(xué)參賽隊(duì)伍的指導(dǎo)老師陳秋來(lái)，為我們分享本次比賽指導(dǎo)過(guò)程中的心得感悟。

▲競(jìng)賽指導(dǎo)教師—陳秋來(lái)

大家好，我是?？谑械诙咝W(xué)的陳秋來(lái)，很高興這次能指導(dǎo)同學(xué)們參加教育部白名單賽事之一：“第二屆少年硅谷·全國(guó)青少年人工智能教育成果展示大賽——?jiǎng)?chuàng)意天梯挑戰(zhàn)賽”，看到孩子們?cè)诟?jìng)賽中取得如此優(yōu)異的成績(jī)，作為指導(dǎo)老師我感到非常自豪，借此機(jī)會(huì)我想談?wù)勗诒敬伪荣愔形业狞c(diǎn)滴做法，希望能對(duì)大家有所幫助。

# 精誠(chéng)合作，提升學(xué)生綜合能力

本次比賽，需要同學(xué)們齊心協(xié)力，幫助團(tuán)隊(duì)利用3D打印技術(shù)，完成天梯的創(chuàng)意搭建。無(wú)論是平時(shí)練習(xí)還是現(xiàn)場(chǎng)比賽，都是對(duì)同學(xué)們工程思維和綜合實(shí)力的提升，也加強(qiáng)了同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和交流能力。

紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。只有通過(guò)實(shí)踐，讓學(xué)生在賽場(chǎng)上拼搏競(jìng)技，才能真正讓同學(xué)們將平時(shí)的知識(shí)融會(huì)貫通，將所學(xué)真正用于實(shí)際，學(xué)生也能通過(guò)這次集體比賽，將“同學(xué)情”凝聚成更濃厚的“戰(zhàn)友情”，體悟到合作的重要性。無(wú)論是合作能力還是綜合能力的提升，這次比賽對(duì)學(xué)生的影響都將是終生的、重大的。

# 克服萬(wàn)難，終得桂冠

學(xué)校平時(shí)的課程主要以編程為主，較少向三維進(jìn)行延伸，今年也是我們第一次在課程中融入中望3D One軟件，這款軟件能讓同學(xué)們快速上手建模，并進(jìn)行3D打印，讓同學(xué)們體驗(yàn)到創(chuàng)造的樂(lè)趣。

但是這款軟件老師們也不熟悉，如何快速上手并對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)化教學(xué)，就成了一個(gè)難題，最終老師們連夜奮戰(zhàn)，通過(guò)對(duì)i3DOne社區(qū)大量?jī)?yōu)秀、公開(kāi)的教案進(jìn)行分析學(xué)習(xí)，結(jié)合社區(qū)大量3D模型，在短時(shí)間內(nèi)就整合出了一套完整的教學(xué)體系，實(shí)現(xiàn)了對(duì)學(xué)生們的課程教學(xué)。 

在參賽過(guò)程中，也經(jīng)常有學(xué)生報(bào)告零部件損壞，這一度讓我們的教學(xué)無(wú)法進(jìn)行下去。而我們老師經(jīng)過(guò)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，關(guān)鍵部件如馬達(dá)不易損壞，而易損耗部件如木棍、連接件等大都結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，容易自制，于是我們鼓勵(lì)學(xué)生們不怕困難，利用學(xué)校資源，自行制作損耗的部件，這極大的鍛煉了同學(xué)們的動(dòng)手能力，也加深了同學(xué)們對(duì)比賽中各類零部件的認(rèn)識(shí)。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間老師和同學(xué)們的共同努力，我們最終克服了參賽配件的問(wèn)題，成功組織起練習(xí)和比賽。

通過(guò)參加比賽我們學(xué)?？朔f(wàn)難，不僅鍛煉了同學(xué)們的創(chuàng)新思維、磨礪同學(xué)們的堅(jiān)韌意志。也鼓勵(lì)了同學(xué)們對(duì)人工智能的探討，顯著提升了班級(jí)凝聚力，而最終的獲獎(jiǎng)，也證明學(xué)校的努力沒(méi)有白費(fèi)，鼓舞了更多學(xué)生參與比賽，形成了一個(gè)學(xué)校創(chuàng)新教育的正向循環(huán)，我相信這次比賽對(duì)學(xué)生的個(gè)人能力、乃至整個(gè)學(xué)校的科技氛圍都是巨大的提升。

# 家校合作 共育英才

對(duì)于學(xué)校組織的這次比賽，有些學(xué)生已經(jīng)到了愛(ài)不釋手的程度，他們?cè)谡n余也積極探究建模方法，自己設(shè)計(jì)模型上傳社區(qū)，與全國(guó)各地對(duì)科創(chuàng)有興趣的孩子交流和分享，而家長(zhǎng)們不僅全力支持，還與孩子們共同學(xué)習(xí)，通過(guò)這次比賽學(xué)生開(kāi)拓了視野，增長(zhǎng)了動(dòng)手能力和科研意識(shí)，家長(zhǎng)們看著孩子茁壯成長(zhǎng)，既欣慰又驕傲。 

2022-2025學(xué)年白名單競(jìng)賽名單已經(jīng)公布，許多家長(zhǎng)也表現(xiàn)出了期待，我希望繼續(xù)帶領(lǐng)同學(xué)們積極參與比賽，再創(chuàng)佳績(jī)！同時(shí)我也希望能有更多的同學(xué)可以在更高的平臺(tái)上去展示自己，增長(zhǎng)科技知識(shí)，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的青少年科技人才！

感謝陳秋來(lái)老師的經(jīng)驗(yàn)分享！教育承擔(dān)著立德樹(shù)人的重要使命，培養(yǎng)下一代科技英才，仍需老師和學(xué)校的共同努力。希望未來(lái)能有更多青少年積極參與到科普實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，實(shí)現(xiàn)“少年硅谷—全國(guó)青少年人工智能教育成果展示大賽”的競(jìng)賽主題：科技強(qiáng)國(guó)，未來(lái)有我！