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【太空電梯工程設(shè)計專項賽】獲獎分享：甘肅蘭州新區(qū)第六小學(xué) 像玩游戲一樣做三維設(shè)計

競賽活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性學(xué)習(xí)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。學(xué)生通過參加競賽，能夠獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個性特長，有效促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

在不久前結(jié)束的教育部白名單競賽“全國青少年人工智能創(chuàng)新挑戰(zhàn)賽—太空電梯工程設(shè)計專項賽”中，來自甘肅蘭州新區(qū)第六小學(xué)的學(xué)生們斬獲金獎兩枚、指導(dǎo)老師也被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”，在全國舞臺上嶄露頭角。

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在競賽中取得優(yōu)異的成績，不僅是學(xué)生運用計算機(jī)編程分析問題、解決問題能力的體現(xiàn)，還是指導(dǎo)教師教學(xué)能力的證明。對老師來說，如何在教學(xué)上引起學(xué)生興趣，如何讓學(xué)生能夠在專業(yè)知識點上快速理解，并付諸于實踐操作，也是比賽獲勝的關(guān)鍵要點。

因此，我們邀請到了甘肅蘭州新區(qū)第六小學(xué)此次參賽隊伍的指導(dǎo)老師苗種國老師，為我們分享他的競賽指導(dǎo)經(jīng)驗。

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▲學(xué)生搭建天梯

太空電梯工程設(shè)計專項賽是以三維創(chuàng)意設(shè)計為核心的，在教學(xué)的過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，興趣很濃。課堂上，我會利用3D One課程，進(jìn)行簡單的創(chuàng)意制造，在創(chuàng)意制造活動中讓學(xué)生熟悉軟件的各個功能，對學(xué)生的優(yōu)秀作品進(jìn)行打印展示，提高積極性。

▲學(xué)生們在用3D One軟件學(xué)習(xí)三維設(shè)計

學(xué)生甚至覺得三維設(shè)計感覺就像在玩游戲，非常有趣，所以在課堂上做三維設(shè)計的過程中，不光能鍛煉學(xué)生的空間思維能力，還提高了學(xué)生的動手操作能力，特別是數(shù)學(xué)課程與三維設(shè)計向結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。

▲學(xué)生搭建天梯

第一，因為我們這里地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，學(xué)生的計算機(jī)基礎(chǔ)較差，不能熟練操作計算機(jī)，而且學(xué)校的3D課程也主要是針對高年級學(xué)段開設(shè)，學(xué)生的學(xué)習(xí)時間有限。但我和家長積極交流溝通，他們也很支持這樣的活動，最終得出解決方法——為了保證學(xué)生練習(xí)時間，除了開設(shè)信息科技課程以外，每周開設(shè)兩節(jié)社團(tuán)活動，在比賽前期，學(xué)校機(jī)房每天不限時開放，學(xué)生可以利用課余或周末進(jìn)行操作練習(xí)。

▲學(xué)生搭建天梯

第二，在教學(xué)過程中，有些三維設(shè)計能想到，卻不能設(shè)計出來，因為時間有限，對工具的使用沒有辦法系統(tǒng)地去學(xué)習(xí)，好的想法還不能實現(xiàn)。因此，我會通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，登錄i3DOne社區(qū)社區(qū)，觀看優(yōu)秀作品案例，邊學(xué)習(xí)邊實踐。

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