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在2022年疫情期間，我們在家進行居家防疫的同時，參加網(wǎng)課成為了學習的新方式途徑，很多學生利用手機進行學習，而手機支架給提供了可以支撐的東西，一時間手機支架成為風靡一時的東西，讓學生根據(jù)設(shè)想，進行思考設(shè)計，如何設(shè)計一款適合自己的手機支架，主要讓學生利用自己的知識進行草圖繪制設(shè)計，讓學生體會如何實現(xiàn)可調(diào)角度？然后結(jié)合本課知識，進行探究學習，提高學生自主學習能力。

這節(jié)課的重點放在可調(diào)角度這個位置，主要是引導(dǎo)學生思考如何進行創(chuàng)新設(shè)計，在生活中，你見過哪些可調(diào)角度的物品，它們是怎么來設(shè)計實現(xiàn)的？然后根據(jù)本節(jié)課實際進行創(chuàng)作，用到的知識命令不是太多。主要是命令使用的巧妙和創(chuàng)新使用的技巧。培養(yǎng)學生綜合運用命令的好習慣，同時注意對作品設(shè)計完美的追求。將簡單的命令用好用熟并能創(chuàng)新就是不簡單。

草圖繪制后的特征造型命令的使用是設(shè)計造型經(jīng)常用到的操作，尤其是對非常見模型的設(shè)計，草圖繪制是學生必須學會的一種神操作，那樣可以讓學生像畫畫一樣很輕松的利用命令來實現(xiàn)想要的模型。設(shè)計模型的魅力就在于，永遠可以找到另外的一種方式來實現(xiàn)效果。告訴學生學習不要永遠用一種方式解決問題，學會在創(chuàng)作中進行變通，努力提升創(chuàng)新能力，提升學生的創(chuàng)新思維。