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隨著人工智能教育在中小學(xué)的普及與應(yīng)用，越來越多的學(xué)校將推進(jìn)科創(chuàng)教育教學(xué)改革作為實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一。近日，青海省門源縣啟航小學(xué)傳來喜訊，學(xué)校榮獲“全國(guó)青少年三維仿真人工智能創(chuàng)新實(shí)踐基地”的榮譽(yù)稱號(hào)。這也是青海省首個(gè)三維仿真人工智能教育示范性學(xué)校的授牌。

根據(jù)青海省門源縣啟航小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“啟航小學(xué)”）的信息科技白延萍老師介紹，啟航小學(xué)于2020年先后借助i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)、中望3D One AI人工智能三維仿真軟件、中望 3D One三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)軟件等科創(chuàng)教育資源，低成本面向全校師生開展3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)和人工智能普及教育。本次獲得“全國(guó)青少年三維仿真人工智能創(chuàng)新實(shí)踐基地”的榮譽(yù)，是學(xué)校近年來科技創(chuàng)新教育成果的一個(gè)縮影。

位于浩門鎮(zhèn)外環(huán)北路，創(chuàng)辦僅三年的新?！獑⒑叫W(xué)，以全面育人為辦學(xué)理念，積極探索縣城小學(xué)科創(chuàng)教育的有效途徑，通過整合優(yōu)質(zhì)教育資源，構(gòu)建教育共同體，形成全方位、多層次、有特色的科創(chuàng)教育生態(tài)，努力讓每一位在創(chuàng)新道路上“逐夢(mèng)”的少年都能“圓夢(mèng)”，走出了一條科創(chuàng)教育的特色之路。

啟航小學(xué)于2020成立機(jī)器人社團(tuán)，并以社團(tuán)形式開展三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)等課程。課堂上，同學(xué)們借助3D One建模軟件進(jìn)行3D設(shè)計(jì)知識(shí)的學(xué)習(xí)和作品創(chuàng)作，通過簡(jiǎn)單地堆砌、拖拉等操作可快速制作出三維立體模型，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)意，由此孩子們的興趣也逐步提升，他們會(huì)基于對(duì)課程的了解和興趣，利用3D 建模軟件3D One將自己的生活思考融入自己的設(shè)計(jì)中，并在潛移默化中提高自己的動(dòng)手能力和科學(xué)素養(yǎng)。

2021年為進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，滿足不同學(xué)生的個(gè)性化需求，啟航小學(xué)將3D One AI引入社團(tuán)，并借助三維仿真技術(shù)開展人工智能通識(shí)課程。同學(xué)們基于3D One AI，將3D One 模型進(jìn)行不同場(chǎng)景搭建、程序編寫，驗(yàn)證自己的所思所想。

一分耕耘一分收獲。學(xué)生在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中得到快速成長(zhǎng)，至今啟航小學(xué)已有27位學(xué)生被i3DOne社區(qū)授予優(yōu)秀“校園創(chuàng)客”。與此同時(shí)，學(xué)生積極參與創(chuàng)意設(shè)計(jì)類、人工智能競(jìng)賽，并多次獲獎(jiǎng)。

日常的3D設(shè)計(jì)與人工智能普及性課程為學(xué)生發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，機(jī)器人社團(tuán)活動(dòng)提升了學(xué)生的創(chuàng)新能力，促進(jìn)了學(xué)生個(gè)性化發(fā)展。為進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們學(xué)以致用的能力，啟航小學(xué)定期舉辦科技節(jié)、創(chuàng)客展等活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生參加各類比賽，幫助學(xué)生開拓視野,實(shí)現(xiàn)多元化學(xué)習(xí)。

在教學(xué)過程中，啟航小學(xué)利用i3DOne社區(qū)建立線上3D社團(tuán)共享社區(qū)，老師結(jié)合平臺(tái)上的3D One和3D One AI操作入門課程等資源合理安排教學(xué)，有計(jì)劃有步驟地幫助孩子扎實(shí)掌握3D建模和人工智能知識(shí)。班上的同學(xué)每人注冊(cè)i3DOne社區(qū)會(huì)員，同學(xué)們將作品上傳到線上社區(qū)，與全國(guó)各地的3D愛好者進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，有的同學(xué)會(huì)積極參與i3DOne社區(qū)擂臺(tái)PK活動(dòng)，與創(chuàng)客大神競(jìng)技切磋，有的同學(xué)會(huì)參加每月主題任務(wù)活動(dòng)，創(chuàng)作各式各樣的精美模型，與全球的小創(chuàng)客們分享創(chuàng)意......

線上線下的教學(xué)互動(dòng)，提升了啟航小學(xué)創(chuàng)客課堂的效率與質(zhì)量，也記錄著學(xué)校一點(diǎn)一滴的教學(xué)成果。孩子們?cè)诟黝惪苿?chuàng)活動(dòng)中彼此交流、相互成長(zhǎng)，在老師們的帶領(lǐng)下積極參加省市、國(guó)家級(jí)比賽，包括第四屆全國(guó)百佳創(chuàng)新校園評(píng)比活動(dòng)、第2屆“中望杯——逐夢(mèng)航天 探索未來 ”全國(guó)青少年科創(chuàng)教育成果展示大賽、青海省第十屆機(jī)器人競(jìng)賽暨第三屆創(chuàng)新大賽等，并在大賽中大放異彩，頻頻獲獎(jiǎng)。

（1）2020獲青海省第十屆機(jī)器人競(jìng)賽暨第三屆創(chuàng)新大賽中榮獲“創(chuàng)新設(shè)計(jì)賽小學(xué)組”冠軍。

（2）2021年獲青海省第十一屆機(jī)器人競(jìng)賽暨第四屆創(chuàng)新大賽中榮獲“人工智能挑戰(zhàn)賽（小學(xué)組）”冠軍。

（3）2022年7名同學(xué)在第2屆中望杯全國(guó)青少年科創(chuàng)教育成果展示大賽-人工智能競(jìng)技賽中榮獲小學(xué)組“潛力獎(jiǎng)”。

（4）2022年獲青海省第十二屆機(jī)器人競(jìng)賽暨第五屆創(chuàng)新大賽中榮獲“創(chuàng)意賽—機(jī)器人伙伴（小學(xué)組）”季軍稱號(hào)。

白延萍老師表示：“學(xué)生比賽獲獎(jiǎng)是對(duì)學(xué)校科創(chuàng)教育的激勵(lì)和鼓舞，相對(duì)于獲獎(jiǎng)，我們更看重的是學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的提升?！?/p>

從社團(tuán)課程到雙減課后服務(wù)，再到參加各種競(jìng)賽……啟航小學(xué)強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，不斷整合資源抓課程，激發(fā)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力。

啟航小學(xué)以3D設(shè)計(jì)和人工智能教育普及為主線，開展豐富多彩的科技活動(dòng)；以社團(tuán)教學(xué)為抓手，探尋科創(chuàng)教育工作突破口；以競(jìng)賽活動(dòng)促訓(xùn)練，引領(lǐng)孩子去發(fā)掘自身的潛能，全面提升科技創(chuàng)新教育質(zhì)量。

學(xué)校方面表示，本次全國(guó)青少年三維仿真人工智能創(chuàng)新實(shí)踐基地的授牌落地，標(biāo)志著學(xué)校人工智能教育建設(shè)將邁上新臺(tái)階，啟航小學(xué)將以此次授牌為起點(diǎn)提升學(xué)校的科創(chuàng)辦學(xué)特色和品味，不斷創(chuàng)新教學(xué)策略與方法，共同推動(dòng)科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)！