文：袁德俊
標題沒有錯，就是中國結(jié)，火焰棋的情緣，讓我從封面圖的故事講起。
這是一個公交車上的照片，我清晰地記得2014年3月24日，我去丹麥華人總會搬救兵。只身受邀前往丹麥為丹麥的小朋友演示好玩的火焰棋，想著“一位中國爸爸，被大師邀請來丹麥教國際象棋?！蹦鞘嵌嗝吹淖院腊?。而當時自豪還不能用，因為我還是一個享受被社區(qū)鄰里稱呼“老師”的孩子爸，準確地說，當時的感覺就是“拉風”。就連去丹麥前，我都在想火焰棋應該帶給丹麥小朋友什么，只是個仍骰子嗎？出行前，我和家長們商議的結(jié)果就是“火焰棋文化之旅丹麥行”
【配圖flamechess.cn封面】這是3月25日的成就，登上了丹麥最有影響力的報紙，邀請我去丹麥的國象大師彼得尼爾森的妹妹親自在第2天交給了我，她是丹麥國際象棋學?；饡呐嘤栔鞴?，哥本哈根國際象棋協(xié)會主席，也是受哥哥的委托給我發(fā)邀請信，來參加丹麥青少年全國賽的。馬卡龍是我們見面時的甜品，沒想到現(xiàn)在是小袁同學的最愛。
繼續(xù)說公交車上的小娃娃。只身前往丹麥參加比賽，火種隊的隊員就只能求助當?shù)厝A人。通過中國駐丹麥大使館的引薦，我如約拜訪丹麥華人總會。搬兵前的準備工作就是實地操演一遍第二天的活動流程。還沒開封的火焰棋禮物盒子，一模一樣的兩只，就留在了丹麥華人總會。禮物清單中就有標志的“中國結(jié)”。
【配圖第一支火種盒子】這是盒子的內(nèi)容：中國結(jié)，華容道，九連環(huán)，火焰棋貼紙... 而這中國元素是出行前拜訪中國婦女兒童博物館時，青少年部的老師推薦的，時間倉促，直接奔向小商品市場買了200個，包括登上丹麥報紙的成就照，每個丹麥孩子手里都有這么一款中國結(jié)。當天游戲也是蛋糕大戰(zhàn)演變而來，兌換的獎品就是中國結(jié)。只要按照火焰棋規(guī)則吃子，即可用棋子換一枚中國結(jié)。當時現(xiàn)場的大棋子惟妙惟肖，MADE IN CHINA，所有棋具也一水兒的中國造，這不稀罕，因為國際象棋不是我們的，我們輸出的只是勤勞。所以連克強總理訪問德國，魯班鎖能成為國禮。魯班鎖手作，袁老師還是在一個市民農(nóng)園，和木匠師傅學做的。如今，大多孩子還是如大人們一樣地去趕超歐美，崇洋媚外，他們沒有中國心。就連當時，我也是臨陣抱佛腳，出去啦，才知道我代表中國。（看來可以讓學生們制作一個中國傳統(tǒng)玩具的系列啦。）
這小娃娃手上就是充足的中國禮物中的一個。當時滿懷憧憬地要在丹麥首秀火焰棋了。公交車上NICE的乘客向我示意友好，而這可愛的寶貝就是第一個收到中國禮物的孩子。一共兩枚，他還有個姐姐。我在征求了家長的同意后，為寶貝拍攝了這張照片。如今懸掛在社區(qū)火種站里。
【百子灣智慧火種站全圖】之所以要虛擬化全站，除了本文我給自己的要求，全部用模型圖外，更是一個梳理火焰棋脈絡的過程?？春⒆诱掌挠覀?cè)照片，是扮演小丑去醫(yī)院看望孩子的街頭志愿者在做勸募和宣傳，我也是社區(qū)志愿者，送給他們的是傳統(tǒng)益智游戲華容道（如今的《最強大腦》的標準賽題，畫外音，國外只是一個愛好者群體，叫puzzle。）
看完袁老師扯了那么多，中國結(jié)在袁老師這里，就是一個道具，承載的是我的一份中國情。“火焰棋是有中國傳統(tǒng)文化利他的基因的，火焰棋就是中丹友誼的民間力量！”這句話一直縈繞在我心里，如果說剛踏上丹麥旅程，我還是“拉風”般的自我陶醉。從這句話之后，我徹底地明白了火焰棋的使命。一直到現(xiàn)在，火焰棋就是為了傳播火焰棋故事的，火焰棋故事就是一個普通的中國爸爸的故事，它就是中國故事。去丹麥出訪前，我只打了一個電話說明出訪行程，大使館就為我安排了之后的活動，并在26日下午，文化參贊李金生先生安排時間接待了我，并聽取了我兩天的活動介紹，給我極大的肯定和鼓勵。哪句話就是他對我講的。離開大使館前，應我的要求，我和李先生在國旗前合影留念。這時我的胸中是“自豪”的。
眾多火焰棋故事中，不能缺少3D One社區(qū)，他只是支持袁老師的眾多小伙伴中的一個。只因為袁老師要造火焰棋啦，找到3D One公司后，從小白開始，不會就抄起電話不分上班還是晚上休息，北京公司和廣州公司的老師們都能及時回復。如愿地半年后，火焰棋故事和道具全部上線i3done社區(qū)，火焰棋也完成了造型到量產(chǎn)前的全部工作。只差開工作坊宣傳和推廣了。而袁老師將火焰棋的全部成果，交付給了西杰云科技來運營，也是同樣滿懷期待地，希望在眾多家長和社區(qū)以及小伙伴支持下的火焰棋茁壯成長。
而3D One社區(qū)里的一位老教師是我唯一一位直接交流的老師，因為他答應要和我一樣為距離北京城中心150公里的鄉(xiāng)村學校馮家峪小學的100出頭的留守兒童做輔導員。只因為我當時給馮小孩子的題目是，能造火焰棋，就能造全世界，孩子們要用3D One將自己的校園呈現(xiàn)給世界。而他就是在我空間留言的“虎式直線”的發(fā)明人，常鐵虎老先生。
說起常先生，我還有些慚愧，像個小孩子一樣，隔空“挑戰(zhàn)”老先生，用計算器和畫筆做筆記，手算多面體的各面傾角，制作了一系列多面體（這和我規(guī)劃的空間立體折紙相關。）結(jié)果老先生認真地回復了我。自此不打不相交。常先生是我第一個關注的空間。這和社區(qū)里積分激勵引導的關注不同。
這次制作《火焰棋點亮未來》紙模象棋創(chuàng)客器材志愿者裝備的虛擬化，遇到了難題——中國結(jié)。而正是常先生的近期作品，各式繩結(jié)讓我有了底氣。下載了常老師的課件，知道了“空間曲線”是3D One plus的核心功能之一。“為袁老師打CALL，3D One plus盡管用”林老師相識半年多，真是收獲滿滿。這篇文章就是回饋3DONE小伙伴，也是向社區(qū)全體老師致敬的文章。
在這份啟發(fā)下，我研究了常老師的方法，并仔細看了中國結(jié)實物和網(wǎng)上的結(jié)繩視頻。最后我用了自己的方法完成了中國結(jié)，是送到丹麥的版本，也是紙模象棋宮燈的重要裝飾物。如今，馮家峪小學的孩子們正在抓緊課余時間，趕制50只這樣的盒子，里面有1套紙模，1件成品，重要地是在袁老師的啟發(fā)下，每個同學都在構想自己制作的盒子里要裝什么禮物，能讓遠方的小朋友喜歡。
我一直有一個念想，當孩子心里懷著一份期待，準備禮物給別的小朋友時，她將收獲一次心靈的成長，這絕對不亞于，從構思作品到動手制作學到的知識。因為，作為爸爸，作為老師，我都堅信，唯有這份真心，才能送孩子抵達任何她想抵達的彼岸。唯有將世界交給這樣的孩子，未來才是光明的，有希望的。也只有這樣，我們才能心懷幸福地，快快樂樂地陪伴我們的孩子，過好每一天。
這就是火焰棋的中國結(jié)，我希望我們的中國娃就是我們奉獻給世界的禮物，他們只代表他們自己，有自己的風采。
2018/4/25
本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點，與i3DOne社區(qū)無關。
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更新時間：2018-04-27
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