3D創(chuàng)客教師 余曉雷
在洋溢著探索與創(chuàng)新氛圍的2025年秋季學(xué)期,婺源縣青少年活動(dòng)中心的3D科技課程以項(xiàng)目式學(xué)習(xí)為核心,引領(lǐng)學(xué)生們開(kāi)啟了一場(chǎng)將創(chuàng)造力與技術(shù)實(shí)踐相融合的科技之旅。從圖形化編程到3D創(chuàng)意設(shè)計(jì),從電子技術(shù)到動(dòng)漫編程,孩子們?cè)趧?dòng)手實(shí)踐的過(guò)程中汲取了知識(shí)、收獲了成長(zhǎng)。現(xiàn)在,讓我們一同回顧本學(xué)期的精彩瞬間!
D創(chuàng)意設(shè)計(jì):開(kāi)啟從想象到現(xiàn)實(shí)的創(chuàng)造之旅
本學(xué)期的3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程圍繞“我的社區(qū)通行證”“汽車(chē)分解剖析”等兼具趣味性與實(shí)踐性的項(xiàng)目展開(kāi),引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)地掌握3D設(shè)計(jì)軟件操作、三維模型設(shè)計(jì)與優(yōu)化、STL文件導(dǎo)出以及3D打印成品制作的全流程技能。
課程采用分層教學(xué)模式,充分考量學(xué)生的基礎(chǔ)差異,為不同能力水平的學(xué)生量身定制實(shí)踐任務(wù)。

3D動(dòng)畫(huà)編程:跨學(xué)科融合的綜合實(shí)踐
3D動(dòng)漫編程課程借助棋類游戲開(kāi)發(fā)、冒險(xiǎn)游戲制作、動(dòng)漫短片創(chuàng)作等項(xiàng)目,助力學(xué)生逐步掌握3D建模、動(dòng)漫制作和程序編寫(xiě)技能。該課程有效地培育了學(xué)生的計(jì)算思維,使他們能夠把復(fù)雜問(wèn)題拆解為可操作的步驟,運(yùn)用邏輯思維來(lái)解決問(wèn)題。

張梓靈同學(xué)連續(xù)學(xué)習(xí)三期課程后,運(yùn)用3D動(dòng)畫(huà)編程創(chuàng)作出古詩(shī)動(dòng)畫(huà)、密室逃脫、智慧農(nóng)場(chǎng)、智慧城市等豐富多樣的作品,彰顯了課程在激發(fā)學(xué)生持續(xù)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力方面的顯著成效。
通過(guò)本學(xué)期的學(xué)習(xí),同學(xué)們不僅在知識(shí)與技能方面取得了扎實(shí)的進(jìn)步,更在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、創(chuàng)新思維、藝術(shù)審美等綜合素養(yǎng)上得到了顯著的提升。課程里設(shè)置的階段性項(xiàng)目展示與多元化評(píng)價(jià)機(jī)制,借助學(xué)生互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)等形式,全方位地呈現(xiàn)了每一位學(xué)生的成長(zhǎng)與不足。
看到孩子們眼中閃爍的光芒,我們堅(jiān)信,這些在科技世界中勇于探索的少年,未來(lái)必定能夠在更為廣闊的舞臺(tái)上綻放光彩。在此,感謝家長(zhǎng)們的支持與陪伴,也感謝每一位老師的辛勤耕耘。

新學(xué)期,我們將進(jìn)一步豐富教學(xué)內(nèi)容,引入虛擬現(xiàn)實(shí)、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)等前沿技術(shù),強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異,提供個(gè)性化的指導(dǎo),持續(xù)拓寬學(xué)生們的科技視野,提升他們的創(chuàng)新能力。
讓我們一同期待孩子們?cè)谖磥?lái)的科技學(xué)習(xí)中,開(kāi)啟更多的可能性,創(chuàng)造無(wú)限的精彩!
本文內(nèi)容僅代表作者本人觀點(diǎn),與i3DOne社區(qū)無(wú)關(guān)。
