2018年12月，有幸參加了鄂爾多斯市舉辦的3D 打印培訓(xùn)，在這次培訓(xùn)中，認(rèn)識(shí)到自己知識(shí)面的狹小和不足。這世界上竟然有如此有意思的軟件，而我竟然一無(wú)所知。經(jīng)過這次培訓(xùn)，暗暗下定決心，要緊跟時(shí)代潮流，融入到海納百川的科技學(xué)習(xí)中。

一、花盆設(shè)計(jì)圖紙二、具有校園文化標(biāo)識(shí)的3D花盆作品三、“高大上”的創(chuàng)意花盆設(shè)計(jì)1.長(zhǎng)著六只腳，會(huì)追著陽(yáng)光跑每種植物都有不同的喜好，有些喜歡陽(yáng)光，有些喜歡陰涼，而且每種植物對(duì)水的需求都不一樣……這是來(lái)自中國(guó)機(jī)器人公司 Vincross 的發(fā)明，你可以將之理解為是將花盆放在了一個(gè)六足機(jī)器人上，通過智能程序來(lái)控制機(jī)器人的行為，整個(gè)系統(tǒng)能根據(jù)背上花草的習(xí)性來(lái)采取行動(dòng)，必要的時(shí)候能自動(dòng)地移動(dòng)到向陽(yáng)的地方，獲取日照，接受...

同學(xué)們，快來(lái)看看，徐老師打印出來(lái)的漂亮3D筆筒吧！有實(shí)用性強(qiáng)的組合式筆筒、有造型獨(dú)特的刺猬筆筒、象棋筆筒、鉛筆式筆筒，還有同學(xué)設(shè)計(jì)的一款“雙耳式筆筒”。 們也來(lái)欣賞一些設(shè)計(jì)師的筆筒作品，希望給你帶來(lái)靈感，將好的創(chuàng)意運(yùn)用到3D設(shè)計(jì)中，在課后繼續(xù)研究、完善筆筒的創(chuàng)意設(shè)計(jì)吧！1.這款筆筒，可以有效利用顯示器邊框上的空間來(lái)自設(shè)計(jì)師 Jonghwan Kim 的創(chuàng)意。并不算大的筆筒，都采用相對(duì)扁平的造型，每一款的入口旁邊，都...

演示視頻制作方法介紹（錄屏）1.軟件準(zhǔn)備2.準(zhǔn)備錄制開始3.調(diào)好音頻,即可開始錄制.(點(diǎn)擊rec)4.錄制完成點(diǎn)擊停止5.保存文件6.導(dǎo)入錄制的文件7.添加到視頻軌,并設(shè)置各項(xiàng)屬性.(參考如圖所示)8.生成視頻(參考設(shè)置如圖所示)至此,演示視頻就制作完成了.

信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合，很多老師的理解都是在學(xué)科教學(xué)中如何充分利用信息技術(shù)軟硬件技術(shù)，讓信息技術(shù)手段作為學(xué)科教學(xué)的輔導(dǎo)工具。而作為一名信息技術(shù)學(xué)科老師，筆者更關(guān)心的是如何在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)中融合學(xué)科的知識(shí)，使學(xué)生在掌握信息技術(shù)的同時(shí)能夠鞏固或獲取到新的學(xué)科知識(shí)。去年11月底，廣西壯族自治區(qū)在柳州市舉辦了2018年全區(qū)中小學(xué)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合優(yōu)秀課例展示觀摩評(píng)選活動(dòng)的自治區(qū)決賽，14個(gè)地級(jí)市近40...

作為入駐社區(qū)網(wǎng)站不到兩年的學(xué)校，一路走來(lái)社區(qū)網(wǎng)站見證著我們的成長(zhǎng)。從剛剛?cè)腭v時(shí)孩子們從零學(xué)起、幼稚的練習(xí)作品，到現(xiàn)在學(xué)校擁有11名校園創(chuàng)客、1名大眾評(píng)審團(tuán)成員，作品感覺有模有樣，離不開社區(qū)網(wǎng)站大量的作品實(shí)例及教學(xué)、學(xué)習(xí)資源，更離不開社區(qū)管理者和廣大同行的大力幫助。

摘 要：創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的靈魂，國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的動(dòng)力。因此，實(shí)施創(chuàng)新教育，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)已成為我國(guó)基礎(chǔ)教育的重要課題。我校在2016年9月開設(shè)3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)校本課程，如何有效的利用3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)校本課程實(shí)施創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維是我們開設(shè)這門課程的目的，也是教師要面臨解決的問題。關(guān)鍵詞：中學(xué)生 創(chuàng)新能力 培養(yǎng) 3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)課程目前，無(wú)論是小巧靈活的3D打印筆，還是高端大氣的3D打印機(jī)，在學(xué)校...

摘 要：隨著創(chuàng)客思維在信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用及中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的指引，將3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)模塊引入初中信息技術(shù)教學(xué)中，將極大地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和動(dòng)手能力。在3D創(chuàng)意教學(xué)過程中如何激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新設(shè)計(jì)是廣大教師一直探討與總結(jié)的重點(diǎn)。關(guān)鍵詞：激發(fā)；創(chuàng)新；觀念謀創(chuàng)新就是謀未來(lái)，抓創(chuàng)新就是抓發(fā)展，隨著創(chuàng)客思維在信息技術(shù)教學(xué)中的運(yùn)用及中小學(xué)信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)的指引將3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)模塊引入初中信息...