創(chuàng)意3D教學設計-創(chuàng)意啞鈴北京師范大學長沙附屬學校-鄭璐（一） 認知目標 熟悉鞏固3DOne界面中的各個模塊和功能掌握3DOne用鼠標進行視圖操作的方法能靈活使用基本實體中的各命令進行其模型的創(chuàng)建 （二） 情感目標培養(yǎng)學生知識與生活結合相結合意識和能力引導學生發(fā)揮創(chuàng)意（三） 教學重點、難點鼠標操作基本實體命令基本操作及其加、減運算發(fā)散思維，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力（四）教學過程一、教學引入（3’）本學期將帶領大家使用一個...

大家好！我是張舍小學五年級三班的張萌雨，我是一個活潑好學的女孩，平日里喜歡看書、畫畫，四年級開始在任老師的指導下開始學習3D創(chuàng)意設計，現(xiàn)在我已經深深地喜歡上了這門課程，2019年11月在老師的帶領下我參加了青島市中小學創(chuàng)新未來設計（3D創(chuàng)意設計)比賽并獲得一等獎的成績，這個寒假中，雖然病毒將我們隔離在家，但通過便捷的網絡，在老師的辛勤輔導下，我設計了一款測溫消毒機器人，并用它參加了2020全國創(chuàng)客馬拉松比賽，...

項目主題：智能文具項目目的：學生通過設計功能多樣化的智能文具，鞏固所學的命令，提高知識的運用能力、設計能力和空間感知能力。驅動問題：對現(xiàn)有文具進行智能化的改進設計實施過程：一、發(fā)現(xiàn)問題：在日常學習中，你的文具是否具有功能單一，滿足不了自己需求的情況？如果有，是那些文具？①②③④二、改進的措施：你準備如何來改進設計某一種文具，讓它具備哪些你需要的功能？①②③④三、進行作品設計：（詳見作品設計稿）四、...

一、課程內容的打造內容決定了課程的成功與否。站在孩子們的角度，設計孩子們喜歡的模型，將知識內容嵌套其中，讓孩子們在實踐中探索知識，在實踐中感受學習的快樂，這是我開設3D課程的初衷——在學中玩，在玩中學，感受3D魅力，創(chuàng)建思想藍圖。本學期的重點目標校園沙盤的設計也是在這樣氛圍中進行的。二、教學過程的設計一節(jié)成功的課，離不開老師的精心設計。在學習3D One的過程中，我深刻的認識到3D課程不是一個軟件學習的課...

大家好，我是五年級11班的邱翔瑜。最初是在三年級的時候有幸進入了學校創(chuàng)客社團。加入以后，我便把生活中加入了3D的元素。每當我有時間和靈感的時候，我便立即興致勃勃的做起來。如今，我加入3D社團已經三年，成為了第二社團的成員了。自從學了3D以后，我不僅提高了創(chuàng)造力，專注力，連想象力也提高了。我以后一定會繼續(xù)專注電腦設計，創(chuàng)造出更多優(yōu)秀的作品。從懵懂的小徒弟，到授人予漁的師傅?，F(xiàn)在我已經考取了3D設計等級考試...

大家好，我是程子航，來自平度市南京路小學四年級十班。三年級時在班主任的推薦下，參加了學校3D創(chuàng)客社團的選拔，通過自己精心的準備，很榮幸進入到南小創(chuàng)客社團這個大家庭。學習創(chuàng)客之后，不但開拓了我的思維能力，還提高了我的學習拓展能力。在不耽誤學習的前提下，每周我都會擠出時間打開電腦開啟我的個人創(chuàng)作，創(chuàng)作出更多優(yōu)秀作品。 轉眼間加入南小創(chuàng)客社團已經一年多，我在i3DOne社區(qū)已經發(fā)布了八十多個作品，社區(qū)賬...

大家好，我是南京路小學六年級一班的紀瀟然。在加入3D社團的這幾年中我參加了“中星杯——安全交通”和“豌豌豆豆形象大賽”，如今我的等級升到了L4連長得到了13枚徽章，917的訪問量，獲得了1496點創(chuàng)意值，i3DOne社區(qū)也成為了我一生中不可缺少的一部分。這是我的最強佳作——《智能新能源汽車》有夢做創(chuàng)客，成長更出色！創(chuàng)客能培養(yǎng)我們的創(chuàng)新意識與能力，希望我設計的創(chuàng)意作品將來能夠變成現(xiàn)實，為國家科技進步貢獻自己的力量！...

姜凱童，社區(qū)昵稱“姜凱童”，是山東省平度市南京路小學四年級學生。在2020年1月加入南京路小學創(chuàng)客社團，是社團第三梯隊的優(yōu)秀學員。姜凱童同學性格開朗樂觀，學習積極上進，是名品學兼優(yōu)、全面發(fā)展的好學生。從小喜歡看書，對科學與自然有著濃厚的興趣。在付杰梁老師的悉心指導下，加入了i3DOne青少年創(chuàng)意社區(qū)，利用3DOne發(fā)揮自己的想象力融合現(xiàn)實制作出了一系列有創(chuàng)意的作品，得到了廣大網友的認可與支持，成功得到了獲得官...