“孩子獲得i3DOne社區(qū)校園創(chuàng)客認(rèn)證后，高興得一晚上都沒(méi)有睡覺，把證書帶回家，家長(zhǎng)還將孩子的證書與他家店鋪的營(yíng)業(yè)執(zhí)照掛在一起。”山東淄博臨淄區(qū)福山小學(xué)信息技術(shù)老師分享學(xué)校3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)課堂中的趣事時(shí)說(shuō)道。
究竟是什么樣的3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)課堂讓孩子和家長(zhǎng)如此驕傲？
今天跟大家分享的山東淄博臨淄區(qū)福山小學(xué)，為了培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力，利用“雙減”后的課后服務(wù)時(shí)間和活動(dòng)課進(jìn)行3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)。憑借山東淄博臨淄區(qū)福山小學(xué)4個(gè)創(chuàng)新的教學(xué)方式，使教學(xué)更加精彩、有趣，吸引學(xué)生積極參與3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)，幫助學(xué)生找到為自己和他人設(shè)計(jì)美好生活所需的激情和創(chuàng)新創(chuàng)造能力。
山東淄博臨淄區(qū)福山小學(xué)依托i3DOne青少年三維創(chuàng)意社區(qū)平臺(tái)（以下簡(jiǎn)稱i3DOne社區(qū)）進(jìn)行3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)，由于成績(jī)突出，在2017年成為全國(guó)第一批、也是臨淄區(qū)至今唯一一所“全國(guó)青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)示范?！?/span>，更是成功從i3DOne社區(qū)入住的7萬(wàn)多所學(xué)校中脫穎而出，在2020屆全國(guó)“百佳創(chuàng)新校園”評(píng)選中喜獲總排名第12和“創(chuàng)新育才”獎(jiǎng)項(xiàng)的好成績(jī)。
讓我們一起來(lái)看看山東淄博臨淄區(qū)福山小學(xué)的陳玲玲、榮翠蓮、朱媛媛老師分享的3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，一起來(lái)取取經(jīng)吧~
1.貴校是什么時(shí)候開始開展3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)的？學(xué)校大力推進(jìn)3D設(shè)計(jì)教育的初衷是什么？
老師：我校是地處鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一所區(qū)屬小學(xué)校，目前有教師31人，學(xué)生320人。為了培養(yǎng)學(xué)生的科技創(chuàng)新能力和綜合實(shí)踐能力，我校從2016年開始引入3D打印課程教學(xué)，開展跨學(xué)科創(chuàng)客教學(xué)，剛開始我們使用的是另外一款設(shè)計(jì)軟件，主要是活動(dòng)課的時(shí)間來(lái)上課，參加學(xué)習(xí)的同學(xué)在20人左右。2017年我校教師參與了區(qū)3D One軟件培訓(xùn)，看到3D One軟件的界面簡(jiǎn)潔、功能強(qiáng)大、學(xué)生上手快，能讓沒(méi)有任何基礎(chǔ)的孩子通過(guò)短短的幾個(gè)小時(shí)學(xué)習(xí)即可繪出自己喜歡的3D作品，就統(tǒng)一改用3D One系列軟件。
近幾年我校在三-五年級(jí)的校本課程和五年級(jí)的信息技術(shù)常規(guī)課程中開設(shè)了3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)課，并成立了3D打印創(chuàng)客社團(tuán)，其中創(chuàng)客社團(tuán)主要是利用活動(dòng)課和“雙減”后的課后服務(wù)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生在學(xué)習(xí)3D設(shè)計(jì)與打印原理的基礎(chǔ)上，還進(jìn)行自主創(chuàng)意設(shè)計(jì)，并將作品通過(guò)3D打印機(jī)打印出來(lái)。
小學(xué)員們發(fā)揮想象，各展所能。號(hào)碼牌、手機(jī)、奇妙的筆筒等都是源于學(xué)生的自主設(shè)計(jì)，眼看著自己創(chuàng)意設(shè)計(jì)打印成實(shí)物，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生創(chuàng)新的積極性，使我校的3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)效果再上一個(gè)新的臺(tái)階。有些學(xué)員的設(shè)計(jì)巧妙程度甚至都已經(jīng)超越了老師。
2.貴校是怎么將STEAM教育理念融合到3D設(shè)計(jì)教學(xué)中的呢？可以分享一下貴校3D設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)嗎？
老師：3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)是STEAM創(chuàng)客教育的重要項(xiàng)目之一，為此我校進(jìn)行了3D創(chuàng)意的設(shè)計(jì)教學(xué)，并圍繞《小學(xué)創(chuàng)客教育3D打印課程開發(fā)與實(shí)踐研究》進(jìn)行了課題研究，于2018年10月進(jìn)行了山東省課題立項(xiàng)，2020年10月結(jié)題。我們通過(guò)對(duì)學(xué)校師生進(jìn)行調(diào)查和訪談，初步了解師生對(duì)3D打印課程的開發(fā)的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)狀。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，開展行動(dòng)研究。
分享一下我們?cè)?D創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)中的一些做法：
為了提升教師的專業(yè)理論水平，我校組織老師采用多種形式學(xué)習(xí)創(chuàng)客教育及3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)方面的知識(shí)，比如通過(guò)在i3DOne社區(qū)平臺(tái)學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)書籍、組織教師外出參加培訓(xùn)、參觀等，了解學(xué)習(xí)3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)教學(xué)的最新動(dòng)態(tài)。一邊學(xué)習(xí)一邊授課，在這過(guò)程中，師生對(duì)于3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)興趣也愈發(fā)濃厚，我們逐步取得了較好的成績(jī)。
目前學(xué)校有創(chuàng)客導(dǎo)師13名，校園創(chuàng)客9名，在i3DOne社區(qū)注冊(cè)259人，發(fā)表作品500件，有70多件優(yōu)秀作品，錄制視頻課程29個(gè)，發(fā)表文章17篇。2020年獲得百家創(chuàng)新校園總排行第12名和百家創(chuàng)新校園創(chuàng)新育才獎(jiǎng)，學(xué)生老師在市級(jí)獎(jiǎng)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)都有所豐收。
3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)課作為我校一門全新的課程，首先面對(duì)的就是如何選擇適合我校小學(xué)生的主題來(lái)開展課程。針對(duì)這一難題，我們通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、師生約談、教師交流等多形式多渠道，調(diào)查師生感興趣的3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)素材。
經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，生活中的衣食住行這些常見問(wèn)題的設(shè)計(jì)成為了學(xué)生最容易下手的創(chuàng)新設(shè)計(jì)起點(diǎn)；校園主題、學(xué)具教具的設(shè)計(jì)是學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上體現(xiàn)校園自身價(jià)值的另外一種方式；玩具、建筑、軍事、機(jī)械結(jié)構(gòu)、傳統(tǒng)文化的設(shè)計(jì)體現(xiàn)著學(xué)生們豐富多彩的課后生活；我們根據(jù)以上調(diào)研結(jié)果編寫了符合我校實(shí)際情況的校本教材--《小創(chuàng)客的3D打印設(shè)計(jì)夢(mèng)》，并在教學(xué)中使用。
3D One軟件操作和3D打印是技術(shù)基礎(chǔ)，想象、創(chuàng)造是核心要素，所以我們?cè)诮虒W(xué)中注重引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能，培育學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力；注重學(xué)生親身體驗(yàn)從無(wú)到有的設(shè)計(jì)、開發(fā)過(guò)程，提升學(xué)生動(dòng)手能力。
在課堂教學(xué)方法中，我們主要采用了：課前做好準(zhǔn)備、直觀演示教學(xué)、分享討論、趣味游戲、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)法、不統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)答案等幾種教學(xué)方法。
在課堂引導(dǎo)中，我們?cè)O(shè)置了五個(gè)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題、解釋說(shuō)明、構(gòu)思作圖、動(dòng)手實(shí)驗(yàn)和重建改進(jìn)，起到了較好的效果。
在作品的創(chuàng)作中，我們組織學(xué)生組成一個(gè)個(gè)制作團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)成員可以一起制作草圖，擬定最佳設(shè)計(jì)方案，制作3D模型時(shí)也分工明確。設(shè)計(jì)完成后，團(tuán)隊(duì)成員會(huì)及時(shí)總結(jié)所遇到的問(wèn)題、原因及解決方式，為社團(tuán)里其他團(tuán)隊(duì)提供參考。這樣，學(xué)生不僅能夠在實(shí)操中鍛煉動(dòng)手能力，還能培養(yǎng)隊(duì)員之間的團(tuán)隊(duì)合作精神，使他們?cè)诤献髦谢ハ鄬W(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
為了激發(fā)學(xué)生對(duì)3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)興趣，讓社會(huì)群眾對(duì)當(dāng)前3D打印這個(gè)新科技有更加深刻的了解，我們還將3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)應(yīng)用到社會(huì)實(shí)踐中，開展社會(huì)公益活動(dòng)。我們和當(dāng)?shù)嘏沙鏊?lián)系，讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)帶有派出所電話號(hào)碼的號(hào)碼牌，用3D打印機(jī)打印出來(lái)。
我們打印了100多個(gè)號(hào)碼牌，在文明禮貌月的活動(dòng)中，免費(fèi)發(fā)放到老年人的手中，當(dāng)他們遇到困難時(shí)可以及時(shí)撥打派出所的電話，從而更加快速地得到民警的幫助。這項(xiàng)活動(dòng)的開展，更加激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，社會(huì)群眾也非常感興趣，我們一起見證了3D打印技術(shù)在社會(huì)中的應(yīng)用，從此也對(duì)3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)有了更深刻的了解。
3.在開展3D設(shè)計(jì)教育的過(guò)程中，學(xué)校有遇到過(guò)什么難題嗎？是如何解決的？
老師：最大的難題就是開設(shè)3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)課堂初期家長(zhǎng)及老師的不理解，認(rèn)為學(xué)習(xí)信息技術(shù)這樣的課程會(huì)耽誤主課的學(xué)習(xí)，有的家長(zhǎng)就不讓孩子參加3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)，還有的班主任也不讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們專心學(xué)習(xí)主課。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們召開了家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)參觀我們的社團(tuán)活動(dòng)，一起見證孩子制作模型的過(guò)程，看一看參加活動(dòng)的學(xué)生是否影響主課的學(xué)習(xí)。除此之外，我們還通過(guò)了解升學(xué)到初中的學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，證明給家長(zhǎng)們看，參加3D社團(tuán)活動(dòng)的學(xué)生在初中學(xué)習(xí)都很好，有的還參加各種競(jìng)賽等。家長(zhǎng)在參觀和了解學(xué)生的情況后，都大力支持孩子參加3D社團(tuán)的活動(dòng)。
4.學(xué)生們對(duì)3D設(shè)計(jì)的興趣度高嗎？在推進(jìn)3D設(shè)計(jì)教育過(guò)程中，有發(fā)生過(guò)什么趣事或者印象深刻的事呢？
老師：在教學(xué)的過(guò)程中，有好多令我印象深刻而又有趣的事情。如：學(xué)生第一次看到3D打印機(jī)打印出來(lái)的模型，第一參加比賽活動(dòng)，第一次獲獎(jiǎng)等都很有趣。我分享一下最讓我印象深刻的兩件事：
1.當(dāng)學(xué)生們看著老師把3D模型打印出來(lái)，爭(zhēng)先恐后地想得到3D打印模型。由于沒(méi)有那么多，我就當(dāng)獎(jiǎng)品發(fā)給學(xué)生，只要是在i3DOne社區(qū)上得優(yōu)的作品，我就將這些作品打印出來(lái)送給學(xué)生，為此學(xué)生們都非常積極地創(chuàng)作作品。還有一位同學(xué)，由于沒(méi)有優(yōu)秀作品，就偷偷的跟我說(shuō)，老師，我一定好好的設(shè)計(jì)，等到畢業(yè)時(shí)你一定要給我個(gè)獎(jiǎng)品當(dāng)做紀(jì)念，等五年級(jí)畢業(yè)時(shí)這個(gè)學(xué)生也獲得了校園創(chuàng)客的稱號(hào)，我特意送給他一個(gè)筆筒和一個(gè)兵馬俑3D模型。
2.我校的劉登超同學(xué)獲得i3DOne社區(qū)校園創(chuàng)客認(rèn)證后，高興得一晚上都沒(méi)有睡覺，把證書帶回家，家長(zhǎng)還將孩子的證書與他家店鋪的營(yíng)業(yè)執(zhí)照掛在一起。后來(lái)劉登超同學(xué)也帶著他的妹妹一起學(xué)3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)，目前他妹妹也是我們學(xué)校創(chuàng)客社團(tuán)的學(xué)員了。
5.貴校未來(lái)開展3D設(shè)計(jì)教育有什么規(guī)劃和目標(biāo)嗎？
老師：3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)是一門非常好的創(chuàng)客啟蒙課程，未來(lái)我們將以3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)為基礎(chǔ)，向創(chuàng)意編程和和人工智能課程進(jìn)行教學(xué)的嘗試，結(jié)合中望3D One AI（人工智能三維仿真軟件）開展AI與教育融合教學(xué)研討，推動(dòng)我校人工智能教育的創(chuàng)新發(fā)展。
看完山東淄博臨淄區(qū)福山小學(xué)老師們分享的3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，大家都get到精髓了嗎？
感謝山東淄博臨淄區(qū)福山小學(xué)為我們分享 3D創(chuàng)意設(shè)計(jì) 教學(xué)的寶貴經(jīng)驗(yàn)~貴校在科技創(chuàng)新教育道路上的堅(jiān)持不懈終將會(huì)成就更加精彩的成績(jī)。
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更新時(shí)間：2022-01-05
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