課程目標(biāo)：依據(jù)《普通高中信息技術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)（征求意見稿）》中模塊5“三維設(shè)計(jì)與創(chuàng)意”要求，設(shè)計(jì)3Done校本課程目標(biāo)知識(shí)與能力1. 通過學(xué)習(xí)，了解3D打印技術(shù)的現(xiàn)狀，開闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的生活，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)意思維，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的興趣與熱情。形成初步的3D制造技術(shù)概念；以及對(duì)技術(shù)作品的鑒賞能力。2.學(xué)習(xí)3D建模技能，提高學(xué)生的動(dòng)手能力；實(shí)現(xiàn)能力的遷移與拓展。增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，提...

培訓(xùn)的相關(guān)時(shí)間、專題內(nèi)容、要求等信息，均可在本文進(jìn)行查閱！

各會(huì)員學(xué)校：2017年第三屆廣東省技工院校教研會(huì)(3D打印技術(shù)應(yīng)用專業(yè))教師職業(yè)能力競(jìng)賽將于11月22-24日在廣東省機(jī)械技師學(xué)院舉行。為確保本次競(jìng)賽圓滿順利進(jìn)行，于9月26日下午在廣東省機(jī)械技師學(xué)院召開了第三屆廣東省技工院校教研會(huì)（3D打印技術(shù)應(yīng)用專業(yè)）教師職業(yè)能力競(jìng)賽方案研討會(huì)，會(huì)議進(jìn)行競(jìng)賽方案解讀、研討、教學(xué)設(shè)計(jì)課題商定，以及競(jìng)賽場(chǎng)地現(xiàn)場(chǎng)參觀等，共有18個(gè)會(huì)員單位參加本次會(huì)議?，F(xiàn)將會(huì)議有關(guān)事項(xiàng)匯總、以及對(duì)原“競(jìng)...

一、賽項(xiàng)信息賽項(xiàng)名稱：3D打印與應(yīng)用設(shè)計(jì)參賽組別：中職組比賽類別：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類面向?qū)I(yè)：計(jì)算機(jī)類、土木水利類、電子類、機(jī)械類及所有3D打印相關(guān)專業(yè)，原則上不限專業(yè)。二、競(jìng)賽目的本項(xiàng)競(jìng)賽是在國(guó)家大力推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、實(shí)現(xiàn)從“制造大國(guó)”到“創(chuàng)造大國(guó)”轉(zhuǎn)變的新時(shí)代背景下開展的一項(xiàng)針對(duì)職業(yè)院校的3D打印技能賽事。隨著“增材制造”技術(shù)的飛速發(fā)展，3D打印已經(jīng)開始在各個(gè)領(lǐng)域發(fā)揮重要角色，而3D打印技術(shù)和數(shù)字建模相關(guān)人才缺...

各委員單位、有關(guān)職業(yè)院校：為加強(qiáng)職業(yè)院校學(xué)生三維建模與快速成型技術(shù)應(yīng)用的能力，促進(jìn)教學(xué)改革與先進(jìn)制造技術(shù)發(fā)展相適應(yīng)，進(jìn)一步提升職業(yè)院校相關(guān)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，全國(guó)機(jī)械職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)和機(jī)械工業(yè)教育發(fā)展中心（以下簡(jiǎn)稱：機(jī)械行指委和中心）擬于2017年12月舉辦“2017年全國(guó)機(jī)械行業(yè)職業(yè)院校技能大賽-‘太爾時(shí)代杯’三維建模與快速成型技術(shù)大賽”。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、組織機(jī)構(gòu)（一）主辦單位：全國(guó)機(jī)械職業(yè)教...

附件1.2017年全國(guó)機(jī)械行業(yè)職業(yè)院校技能大賽“三維博特·弘瑞杯”3D打印裝配與應(yīng)用技術(shù)技能大賽規(guī)程.doc附件2.2017年全國(guó)機(jī)械行業(yè)職業(yè)院校技能大賽“三維博特·弘瑞杯”3D打印裝配與應(yīng)用技術(shù)技能大賽預(yù)報(bào)名表.doc

大家好，我是一個(gè)創(chuàng)客老師，一個(gè)3D設(shè)計(jì)愛好者，一個(gè)喜歡瞎搗鼓的創(chuàng)客，我從小就酷愛科學(xué)，喜歡動(dòng)手搗鼓很多東西，喜歡自己動(dòng)手制作東西，家里的鐘表、手電筒、計(jì)算器、電子表、收音機(jī)、錄音機(jī)、甚至電視機(jī)、電風(fēng)扇都成了我的操練對(duì)象，最后都成了我的犧牲品。我就是在這樣的環(huán)境和熏陶下成長(zhǎng)起來(lái)，長(zhǎng)大后喜歡計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)、編程、智能電器等，從事創(chuàng)客教育三年了，我喜歡音樂，看書，學(xué)習(xí)，喜歡好奇的東西，喜歡自己制作東西。我學(xué)...

為契合國(guó)家《中國(guó)制造2025》發(fā)展規(guī)劃和國(guó)家增材制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展推進(jìn)計(jì)劃等一系列支持增材制造產(chǎn)業(yè)和3D打印產(chǎn)業(yè)發(fā)展的支持政策，吉林省組織各市中職院校對(duì)3D打印技術(shù)懷有熱切學(xué)習(xí)需求的老師參與為期兩天的培訓(xùn)。首屆3D打印技術(shù)研究培訓(xùn)于2016年11月29日在長(zhǎng)春市城建工程學(xué)校開幕，來(lái)自各市中職院校的八十余名教師參與了培訓(xùn)。廣州中望龍騰軟件股份有限公司的孫洪波老師進(jìn)行關(guān)于三維設(shè)計(jì)軟件3D One Plus的功能培訓(xùn)，采取“理論+案...