本文轉(zhuǎn)載自《中國電化教育》2016年8號刊，系廣州海珠區(qū)實驗小學(xué)的鄭賢老師運用STEAM教育理念對3D打印課程的設(shè)計與教學(xué)實踐研究。

月缺是3DOne社區(qū)的積極創(chuàng)客，他樂于多記多看多動手，在不斷的練習(xí)和思考中他逐步成長，他表示成為一名創(chuàng)客后，更加想要把自己的作品展現(xiàn)在大家面前，讓別人在看到他的作品后能燃燒起對制圖的熱情。

新的學(xué)期開始了！與i3DOne社區(qū)一起來發(fā)現(xiàn)你身邊的3D創(chuàng)客苗子吧！幫助老師讓更多學(xué)生愛上3D設(shè)計，打造3D打印展覽區(qū)； 鼓勵學(xué)生們幫助好朋友，共同成為社區(qū)的“校園創(chuàng)客”，一起享受精彩的創(chuàng)客生活。

本文由何浪浪老師供稿，生動地描述了3D打印技術(shù)在建筑上的運用。

今年8月，因為有來自社區(qū)大小伙伴們的祝福與同樂，i3DOne社區(qū)1歲周年慶過得特別熱鬧、有趣！為了感謝大家一直的支持，我們對參加周年慶PARTY的伙伴們也送出了豐厚的豌豆大禮和各類獨特的紀念禮品！

本文由思迪姆教育的韓東鵬老師供稿，他跟我們講述了思迪姆跨物理、數(shù)學(xué)、天文學(xué)等學(xué)科主題性夏令營中探索火星、制作火星車的過程。

互聯(lián)網(wǎng)時代，我們應(yīng)該都聽過一句名言：站在風(fēng)口上，豬都會飛?！w起來后，會不會摔死呢？好像沒多少人考慮過。最近，很多學(xué)校都在摩拳擦掌準備開設(shè)3D打印專業(yè)或者3D打印相關(guān)的教學(xué)，這是個好事情。對于中國的3D相關(guān)企業(yè)來講，我們不能永遠在別人后面跑，新的行業(yè)當(dāng)然要新的思路，跑得越快，未來參與標準的可能性越高，對于學(xué)校而已，與時代對接越快，教育的培養(yǎng)就越到位。因此，我們看到，職業(yè)院校里面，3D工作室或3D實訓(xùn)室...

隨著3DOne軟件在創(chuàng)客教育的廣泛應(yīng)用，青少年創(chuàng)客三維設(shè)計能力不斷提高，創(chuàng)客玩家們開始開啟想象潛能，迸發(fā)出更多的設(shè)計創(chuàng)意。3DOne Plus——進階創(chuàng)客高級定制——開啟三維創(chuàng)新設(shè)計無限模式！