記得小學(xué)上二年級數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師教導(dǎo)我們學(xué)會使用算盤，一顆一顆的小珠子在盤架上被撥得打轉(zhuǎn)兒，覺得可好玩了，但是到了現(xiàn)在，算盤在課堂上逐漸被計(jì)算器給取代了，它似乎更多的存在我們的回憶里。不過隨著3D打印課程越來越多的走進(jìn)到各個(gè)校園，算盤不再是記憶，現(xiàn)在我們可用3DOne進(jìn)行三維建模并3D打印出來，自己動手便能將它從回憶中撈出來，可愛而又創(chuàng)意十足的小算盤輕輕松松就能呈現(xiàn)在我們眼前，還不快點(diǎn)動起你的雙手跟著...

日前，在俄羅斯的Astrakhan地區(qū)，兩個(gè)十來歲的少年在3D打印技術(shù)的幫助下，打造出了一臺可以通過腦電波控制的的輪式機(jī)器人。這兩位年輕的發(fā)明家分別是DanielReshetnikov和DmitryUlevsky。根據(jù)Astrakhan地區(qū)教育和科學(xué)部門的說法，這個(gè)系統(tǒng)模型可通過思維控制進(jìn)行導(dǎo)航，目前已經(jīng)成功通過了測試。實(shí)驗(yàn)證明，該設(shè)備能夠識別出心理命令，并將其轉(zhuǎn)換成數(shù)據(jù)信號。這個(gè)由兩個(gè)天才少年創(chuàng)建的裝置包括了一個(gè)可以遠(yuǎn)程控制的可移動輪式平...

眾所周知，在生物打印領(lǐng)域，科學(xué)家們心中的圣杯就是使用一臺3D生物打印機(jī)制造出人體器官。目前，科學(xué)家們已經(jīng)能夠做到的是使用細(xì)胞打印出某種特定的組織。不過，要3D打印組織，最重要的是要首先創(chuàng)建出可以供細(xì)胞附著、生長的生物支架。Rutgers大學(xué)Camden分校的學(xué)生們從事的就是這方面的研究?！拔覀儗κ褂孟窭w維素、蠶絲這樣的碳水化合物和蛋白質(zhì)材料來制造可供器官生長的支架很感興趣?！盇shleyLewis說，他是生物學(xué)和哲學(xué)專...

面向中小學(xué)生們的i3DOne【校園創(chuàng)客】開放外部申請了！成為【校園創(chuàng)客】的你，就是i3DOne社區(qū)的優(yōu)秀學(xué)生設(shè)計(jì)師——代表著你的創(chuàng)意想象力、3D設(shè)計(jì)能力、積極活躍度在全國學(xué)生里都是領(lǐng)先的佼佼者。

蜜蜂是社區(qū)里的知名小創(chuàng)客，應(yīng)同學(xué)們的要求，最近向社區(qū)投稿繼續(xù)分享她的創(chuàng)作心得。

社區(qū)的新豌豆和新頭銜，細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了沒？快點(diǎn)進(jìn)來看看吧！

記得中學(xué)上歷史課的時(shí)候，老師總會帶領(lǐng)我們?nèi)プ穼の拿鞴艊淖阚E，相信大家對瑪雅文明并不陌生，尤其是經(jīng)常在教科書上看到瑪雅金字塔的各種圖片，感到宏偉又遙遠(yuǎn)。隨著3D打印課程越來越多的融入到了我們的校園生活中，現(xiàn)在我們可用3DOne進(jìn)行三維建模并3D打印出來，穿越到古文明年代，將古建筑還原到我們的面前，讓課堂教學(xué)變得更加豐富多彩。它究竟是怎么設(shè)計(jì)出來的呢?今天小編將手把手教會大家如何創(chuàng)造出屬于自己的金字塔，...

作為一名專注創(chuàng)客教育領(lǐng)域的工作者，我非常關(guān)注市面上出現(xiàn)的各種3D設(shè)計(jì)打印軟件，在網(wǎng)絡(luò)上一次偶然機(jī)會看到3DOne的新聞，于是嘗試下載并試用，感覺國產(chǎn)軟件能做到這么易學(xué)易上手真心不容易！