喜報:我校創(chuàng)客戰(zhàn)“疫”捷報連連春日繁花似錦的七中校園，因為一場疫情，沒有了往日朗朗讀書聲，突然顯得少了許多靈動和朝氣。創(chuàng)客社團的師生們在“停課不停學”積極開展網(wǎng)上學習文化課的同時，也積極通過互聯(lián)網(wǎng)學習電腦制作，利用軟件將自己對抗擊“新冠”奇思妙想展現(xiàn)出來，用自己的創(chuàng)意為抗“疫”助力，用設(shè)計為抗“疫”加油！一幅幅抗“疫”產(chǎn)品設(shè)計手繪稿，一件件抗“疫”產(chǎn)品三維設(shè)計圖，一張張抗“疫”產(chǎn)品介紹海報，一段段抗...

當今時代各個國家綜合國力的競爭歸根結(jié)底就是科技創(chuàng)新實力的競爭，是人才的競爭。因此我國一直采取科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略。近年，我國的科技得到了巨大的發(fā)展和創(chuàng)新，在國際舞臺上享有著很大的話語權(quán)，也發(fā)揮著不可替代的作用。種類創(chuàng)新比賽在遵循教育教學規(guī)律和學生成長規(guī)律前提下，體現(xiàn)發(fā)展素質(zhì)教育要求，促進學生健康成長、綜合素養(yǎng)發(fā)展起到非常重大的影響。創(chuàng)新類比賽能提高孩子們的創(chuàng)新實踐能力和動手思考能力。通過比賽，更能激...

觀察物體一、教學內(nèi)容人教版義務(wù)教育教科書第二單元《觀察物體》13頁-14頁例1例2二、教學目標（一）知識與技能通過觀察立體圖形，能正確辨認從不同方位觀察到的三個小立方體拼成的幾何形體的形狀和相對位置。（二）過程與方法借助用正方體搭立體圖形的活動，經(jīng)歷觀察、想象及驗證的過程，培養(yǎng)學生的空間觀念和推理能力。（三）情感態(tài)度和價值觀激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生的合作意識，感受數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。三、教學重難...

與3D One交朋友一、教學目標1、知識與技能目標（1）了解3D和3D打?。?）會下載安裝3D one 家庭版；（3）會注冊、登陸3D one 家庭版；（4）知道3D one 家庭版的主要界面組成；（5）掌握切換視圖的兩種方法（6）會用3D one簡單建模2、過程與方法（1）在通過觀看3D one的現(xiàn)在和未來的應(yīng)用，增加學生探究的欲望，然后通過下載、注冊、和窗口界面的認識，最后通過任務(wù)的學習完成制作鉛筆加長器過程，通過賞析、繪制、美化及交流...

《3D One 筆筒世界》教學設(shè)計韶關(guān)市湞江區(qū)樂園鎮(zhèn)長樂中心小學　鄭維一、 教材分析本教材為自編教材，韶關(guān)市湞江區(qū)教育局信息技術(shù)教研室在近年大力推動STEAM教育，鼓勵區(qū)信息技術(shù)老師探索STEAM教育、創(chuàng)客教育等新教育模式，培養(yǎng)出具備創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的創(chuàng)新人才。3D One是國內(nèi)首款青少年三維創(chuàng)意設(shè)計軟件，基于搭建積木的方式，讓學生快速建立模型，利用軟件提供的命令符及工具輕松快速的創(chuàng)造出創(chuàng)意三維...

2020-2021（社團班）貴陽為明春天小校--3D創(chuàng)意設(shè)計課程名稱創(chuàng)客——3D創(chuàng)意設(shè)計校本課程適用年級社團班總課時26課程類型3D創(chuàng)意設(shè)計學習人數(shù)30人教師吳幫全課程簡介本課程是學的3D建模知識為引領(lǐng)，與核心素養(yǎng)和本校的創(chuàng)新教育辦學文化相結(jié)合，引導(dǎo)學生通過自主探究和小組合作，完成學校身邊看到“物”的制作和自做創(chuàng)意“物”相關(guān)的作品設(shè)計。本課程分兩個學期，。第一學期通過以前學習3D基本知識來綜合練習自身邊看到物體模仿和...

時代在發(fā)展，社會在進步，對于當下的發(fā)展形勢來說，如果不能掌握一門3D建模技術(shù)可能就會在不久的將來被這個社會OUT了。3D One 教育版是中央電教館指定“全國中小學電腦制作活動”參賽軟件。今年有幸接觸就被其強大的功能所吸引。它簡潔、實用，易于上手，是學生3D設(shè)計啟蒙的絕佳工具?，F(xiàn)將我個人對于這款軟件的使用心得發(fā)表如下，不足之處，還請各位高人指點一二： 首先，我認為這款軟件能夠很好的培養(yǎng)學生個性特長。 ...

伴隨3D打印的成長之旅湖州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學校 現(xiàn)代農(nóng)藝1701 付平不知道自己該做什么，又對一切保持好奇心，卻總是什么都做不好，這就是年少的我呀。年少的我有快樂有苦惱，快樂的是我對大千世界的一切都有足夠的熱情，招貓逗狗，東游西逛。不知從何時起，被“關(guān)”在校園里的我有了太多的苦惱，“壓力山大”，左支右絀，父母老師的苦口婆心如緊箍咒束縛著我。語文課本上有一篇《清兵衛(wèi)與葫蘆》，少年清兵衛(wèi)是一個有工匠精神的人，他...