“【有獎征文】發(fā)現(xiàn)3D One教育版亮點之美”教育版功能文章征集活動已結束，小編會陸續(xù)將活動中發(fā)現(xiàn)的3D One教育版亮點功能進行精華分享，讓大家能更好地了解掌握教育版軟件功能操作進行模型設計、創(chuàng)客課程開展。本周給大家介紹的是3D One教育版專屬“插入電子件”功能?，F(xiàn)在越來越多學校嘗試將3D打印設計與電子元件結合進行豐富有趣的Steam創(chuàng)新教育教學，但在作品制作中常會遇到電子件與3D模型的尺寸適配問題。所以“插入...

在一年時間去接觸了3D one后，讓我知道了一個新名詞“STEAM”教育及其人工智能，小學階段的信息技術課程幾乎是全新課程，目前處于一個快速發(fā)展以及不斷研究的進程，但是還是沒有明確的規(guī)范和形式，不同地方的教學方式存在著比較大的差異，每個學校的教學環(huán)境和教學設備也有不同，但是，隨著時代的發(fā)展和信息時代與大數(shù)據(jù)時代的到來，而根據(jù)《國務院關于印發(fā)新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃的通知》（國發(fā)[2017]35號文件）和中央電教館...

本學期課程已經(jīng)結束了，從作品提交看心里說不出的感慨和感動，感慨自己好像對信息技術教學又走進了一個新的挑戰(zhàn)教育模式(即現(xiàn)在比較熱詞的”STEAM”教育,或者說為學生進行綜合素養(yǎng)的培養(yǎng))，一個需要不斷的摸索、不斷學習的世界，3D One在我接觸一年的嘗試并進行融合到學科里教學生，給了我一個新的目標，對信息技術的教學又有了新的動力。感動的是孩子們可以做出一些比較有模樣、或者創(chuàng)新、或者獨特的設計作品，而且同學們的...

3D打印，讓夢想插上創(chuàng)意的翅膀本學期我開設的3D魔法世界校本課程，課程開設的年級是四年級學生，下面我從幾個方面對自己課程建設中的一些做法和想法和大家進行交流。一、發(fā)揮團隊力量，建設課程體系在學校校本課程建設初期，在劉老師的帶領下我們組的幾位老師立足于培養(yǎng)和提升學生的信息素養(yǎng)，圍繞著SETAM教育理念，認真的探討和研究了當前比較主流的創(chuàng)客教育內(nèi)容和形式，結合不同年齡階段的能力特點和我校實際的情況，最終...

2000年10月25日，教育部提出“在中小學普及信息技術教育，以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，努力實現(xiàn)我國基礎教育跨越式發(fā)展”戰(zhàn)略目標。為大力推動全國中小學信息技術教育，展示各地中小學生信息技術學習實踐成果；為紀念鄧小平同志“計算機普及要從娃娃做起”的重要指示發(fā)表16周年，在時任教育部常務副部長呂福源同志的親自倡導和策劃下，“全國中小學電腦制作活動”正式拉開帷幕。現(xiàn)已成功舉辦了20屆的全國中小學電腦制作比賽，每年的...

本課程學習目標：知識與技能 1.學習3D建模技能，以及初步了解3D建模的方法，提高學生的動手能力和技術素養(yǎng)。 2.學會對3D作品的正確借鑒與自主創(chuàng)新課堂教學與課后網(wǎng)絡學習互相促進，指導學生對3D建模作品的鑒賞能力的形成與提升， 情感態(tài)度與價值觀：通過學習了解3D打印技術的現(xiàn)狀，開闊學生的視野，豐富學生的生活，發(fā)展學生的創(chuàng)意思維，激發(fā)學生學習技術的興趣與熱情。過程與方法： 1.營造濃厚的學習氛圍，讓學生在借鑒中模仿...

一學期過去了，讓我最欣慰的就是報了“科學探索與發(fā)現(xiàn)”這門課程，使我受益匪淺。小時候買了許多關于“世界未解之謎”的書，一遍一遍的看，也沒有厭倦過，這可能和我有極強的好奇心有關。也就是那時，我對大自然、對一些謎題有了很大興趣。水怪、外星人、UFO、穿越時空等等，只要有類似報道，我都會滿懷興致的去看。像《走近科學》、《傳奇故事》、《探索發(fā)現(xiàn)》這些電視節(jié)目是我最喜歡看的，雖然我知道其中有一些事件最終的結局...

“【有獎征文】發(fā)現(xiàn)3D One教育版亮點之美”教育版功能文章征集活動已結束，小編會陸續(xù)將活動中發(fā)現(xiàn)的3D One教育版亮點功能進行精華分享，讓大家能更好地了解掌握教育版軟件功能操作進行模型設計、創(chuàng)客課程開展。本周給大家介紹的是3D One教育版專屬“雕刻”功能，是3D One教育版最好用、最受歡迎的功能之一，在i3DOne社區(qū)上經(jīng)常能看到師生用雕刻功能設計上傳雕塑模型，像范志國老師的《女頭像》、張偉軍老師的十二生肖系...