我是桓臺(tái)縣馬橋鎮(zhèn)陳莊小學(xué)一名普通的信息技術(shù)教師。2016年8月10日，在北京少年創(chuàng)學(xué)院的東直門校區(qū)，景山學(xué)校的吳俊杰老師成為我的3D One啟蒙老師。2016年10月26日，到山東萊蕪參加山東省中小學(xué)創(chuàng)客教育骨干教師培訓(xùn)，孫洪波老師再次引領(lǐng)我進(jìn)入3D One學(xué)習(xí)的大門。自萊蕪歸來，在省教科院趙輝主任的鼓勵(lì)下，我開始在學(xué)校內(nèi)進(jìn)行3D打印的教學(xué)。在不到一個(gè)月的時(shí)間里，我抽課余時(shí)間完成了6個(gè)比較像樣的模型，其中2個(gè)被i3DOne社區(qū)...

10月17日清晨“10、9、8、7……3、2、1，點(diǎn)火，起飛”隨著“零”號(hào)指揮員最后口令的下達(dá)，長征二號(hào)火箭發(fā)出了震天的轟鳴聲，托舉著神舟十一號(hào)載人飛船飛向了遙遠(yuǎn)的太空。 終于，神舟十一號(hào)載人飛船發(fā)射了。一個(gè)月前的中秋之夜，也是在這里，中國航天人用長征二號(hào)F火箭，成功將天宮二號(hào)空間實(shí)驗(yàn)室送入預(yù)定軌道。從此以后，中國擁有了第一個(gè)真正意義上的空間實(shí)驗(yàn)室。 身為國人，我們面對(duì)這一刻難掩激動(dòng)，不過無論是天宮實(shí)驗(yàn)室還是...

教學(xué)目的及要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解信息社會(huì)創(chuàng)意的重要性，并借助案例說明創(chuàng)意在今日新工業(yè)革命中的作用，學(xué)習(xí)一些基本的創(chuàng)意、創(chuàng)新辦法。由此引入如何把自己的創(chuàng)意或一些異想天開的夢想，借助3D打印技術(shù)變?yōu)閷?shí)物從而實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品或服務(wù)創(chuàng)新。教學(xué)內(nèi)容：資本的時(shí)代已經(jīng)過去，創(chuàng)意的時(shí)代已經(jīng)來臨！財(cái)富英雄洛克菲勒成為世界首富，用了一生的時(shí)間，被人稱為“奮斗一生的財(cái)富英雄”；財(cái)富天才比爾·蓋茨成為世界首富----就是給所有軟件提...

教學(xué)目的及要求：通過教學(xué)使學(xué)生了解目前世界上3D打印技術(shù)的發(fā)展現(xiàn)狀及前景，了解它的基本原理與構(gòu)造，打破思維定式，初步了解其神秘之處。。教學(xué)內(nèi)容：2013年7月，美國宇航局，把一臺(tái)3D打印機(jī)發(fā)送到國際太空站，宇航員可以采用該設(shè)備，直接制造或修復(fù)工具，這樣就沒必要將多余設(shè)備或工具發(fā)往太空站了。這是美國宇航局蘭利研究中心工作人員專門針對(duì)微重力環(huán)境而開發(fā)的電子束無模成型微重力零件增材制造工藝，地面專家可以先通過電...

創(chuàng)客導(dǎo)師：施永忠社區(qū)昵稱：施永忠學(xué)校：浙江大學(xué)附屬中學(xué)個(gè)人主頁：http://sdwhjm.com/u/154939065 奇妙的三維世界【選題原因】1. 背景 隨著動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)技術(shù)的不斷提高和一些軟件的更新使用，國內(nèi)及國外出現(xiàn)了不少關(guān)于三維應(yīng)用的產(chǎn)物，這對(duì)先前的視覺藝術(shù)也起到了一定的升華作用，這使得人們?cè)诓粩噙M(jìn)步的社會(huì)中，體驗(yàn)著不一樣的視覺感受，這同樣也是媒介素養(yǎng)的一個(gè)很好的傳達(dá)方式。三維來源于生活，體驗(yàn)于生活，它無處不在，這并...

在開展創(chuàng)客教育中，如何才能有效地培養(yǎng)中小學(xué)生的創(chuàng)新思維能力呢？我們作為一線教育工作者，在實(shí)踐教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，在中小學(xué)校中開展創(chuàng)客教育是很好的選擇。結(jié)合信息技術(shù)的運(yùn)用，能夠把學(xué)生“天馬行空”的思維具象化的3D建模和3D打印活動(dòng)受到了廣大中小學(xué)生的歡迎。經(jīng)觀察發(fā)現(xiàn)，要說這幾年的教育流行語排行榜，“核心素養(yǎng)”一定榜上有名。就在9月份，《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》研究成果公布。專家指出，所謂“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”，...

開始于7月，至此將近年底的骨干教師培訓(xùn)活動(dòng)即將結(jié)束，在此培訓(xùn)結(jié)束之前，將自己的一點(diǎn)心得體會(huì)寫出來，以供大家共勉。一、學(xué)習(xí)雖然緊張，但值得這次的骨干教師培訓(xùn)是經(jīng)歷了申報(bào)與評(píng)審，再在教育局網(wǎng)站公示的一個(gè)過程，這個(gè)機(jī)會(huì)是來之不易的，所以我們都顯得特別珍惜。大家知道，學(xué)校的科技教師是沒有專職崗位的，都是各個(gè)學(xué)科的兼職教師。尤其是有些擔(dān)任統(tǒng)考科目的教師，因?yàn)橛锌荚嚺琶麎毫Φ拇嬖?，都只能分出一部分精力去參加這次...

教學(xué)目的： 借助3D打印技術(shù)相關(guān)知識(shí)以及技術(shù)的運(yùn)用，認(rèn)識(shí)與之相關(guān)的學(xué)科以致專業(yè)，同時(shí)認(rèn)清學(xué)生自己的興趣與特長所在，為學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃與生涯規(guī)劃打下基礎(chǔ)并予以人生啟迪。教學(xué)形式：1．情境感知+合作探究2．情境感知+技能操作訓(xùn)練3．情境感知+問題化學(xué)習(xí)授課要求：高一或高二學(xué)生15人，50平米的活動(dòng)教室，有wifi,恒溫（20度左右）。授課器材：1．杭州市先臨三微科技有限公司桌面3D打印機(jī)10臺(tái)（附10卷聚乳酸打印耗材，10套工具）...