2016年5月我校學(xué)生躍報(bào)名參賽"貴州省未來汽車（貴安杯初中組）“，通過上傳作品，絡(luò)網(wǎng)投票，七名學(xué)生分別進(jìn)入決賽。經(jīng)過決賽，我校學(xué)生黃中石喜獲一獎(jiǎng)、樊鵬舉喜獲二等獎(jiǎng)、謝國輝、楊逍遙、鄧正濤、譜桐、夏學(xué)勇喜獲三等獎(jiǎng)。關(guān)富江老師喜獲“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”，學(xué)校獲“優(yōu)秀學(xué)?！狈Q號(hào)?？傊?，這次貴安之行戰(zhàn)果豐碩！！（圖 為獲獎(jiǎng)學(xué)生名單）（圖為優(yōu)秀學(xué)校獲獎(jiǎng)名單）（圖為優(yōu)秀指導(dǎo)教師名單）（下圖為頒獎(jiǎng)現(xiàn)場)

本文由石四川省成都市大邑安仁中學(xué) 龍舉芝老師供稿，為大家展示如何輕松建模設(shè)計(jì)璀璨的鉆石。整體思想：正八邊形→通過圓柱放樣形成鉆石的一半→通過鏡像形成一顆鉆石→通過實(shí)體分割形成鉆石的最終模型→最后利用KeyShot軟件進(jìn)行渲染即可。

本課以黃勇鈞同學(xué)的優(yōu)秀作品“尼泊爾軍刀”創(chuàng)作為例，講解了在創(chuàng)作中一些技巧及注意問題，重點(diǎn)是要學(xué)會(huì)如何靈活運(yùn)用3DOne軟件中的“倒角”命令及作品后期的“渲染”功能。

本文由廣州市第八十七中學(xué)彭振建老師供稿

我的教學(xué)敘事第一堂3D打印創(chuàng)新課大邑縣安仁中學(xué)信息技術(shù)組 龍舉芝“歡迎龍老師！”、“我們期待你好久啦！”當(dāng)我剛剛走進(jìn)高二·二班的教室，同學(xué)們的掌聲就響了起來，掌聲中還混合著同學(xué)們熱情的歡呼聲?？粗@樣熱烈的場面，你一定覺得很奇怪，是的，一位從事教學(xué)多年的信息技術(shù)老師，能受到學(xué)生如此熱忱的歡迎，那真是不同尋常的。今天，臨時(shí)來為同學(xué)們上一節(jié)3D打印的創(chuàng)新課，當(dāng)然，這第一節(jié)還只是一個(gè)引入課，可能之前班主任已...

創(chuàng)客是什么？百科給出的定義是“勇于創(chuàng)新，努力將自己的創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人”創(chuàng)客+3D打印就像是為急于飛翔的鳥兒插上了翅膀，想飛多高多遠(yuǎn)，一切由想象決定。在注重素質(zhì)教育的當(dāng)下，學(xué)校社會(huì)倡導(dǎo)創(chuàng)客教育，思迪姆作為創(chuàng)客教育的推廣者也極力將3D打印為主的素質(zhì)教育推向?qū)W校，造福學(xué)生和老師。雖然深知3D打印可以帶給當(dāng)下教育的改變是什么，但是在與學(xué)校的同學(xué)和老師的接觸中，老師的熱情，同學(xué)的創(chuàng)意和興趣還是超出了我們的預(yù)期和...

編者注：太空的未知使我們對(duì)其充滿了好奇，似乎每一個(gè)人都有一個(gè)登上太空的大夢想。今天，郭老師分五個(gè)步驟教大家通過3DOne設(shè)計(jì)一個(gè)火箭，分別是機(jī)身設(shè)計(jì)、機(jī)翼設(shè)計(jì)、機(jī)尾設(shè)計(jì)、火苗的效果設(shè)計(jì)、小飾品設(shè)計(jì)。大家快點(diǎn)學(xué)起來吧！

前幾天，姚云老師分享了《簡單幾步教你使用3DOne軟件制作生肖印章》的設(shè)計(jì)案例，通過學(xué)習(xí)，我受益菲多。在此基礎(chǔ)上，我陸續(xù)制作了幾個(gè)卡通造型?！犊ㄍ?2》今天我就分享一下《卡通02》的制作過程：第一步，單擊草圖繪制工具中的任意工具，進(jìn)入草圖編輯界面。第二步，選擇菜單欄“導(dǎo)入...”，彈出對(duì)話框中選擇你下載好的卡通圖片，單擊打開，將圖片導(dǎo)入到草圖界面。注意文件類型選擇“ImageFiles.....”導(dǎo)入后如圖接下來，我們可...