小創(chuàng)客蔣雨涵：3D創(chuàng)意設(shè)計(jì)比賽獲獎(jiǎng)心得大家好，我是六（5）班的蔣雨涵，我很高興能夠參加這次的競(jìng)賽，。我也十分感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的信任，給了我這次能夠鍛煉自己能力，讓自己更上一層樓的機(jī)會(huì)。我從開始接觸3D打印前，就對(duì)這一樣事物感到一種好奇，接觸后我發(fā)現(xiàn)3D打印十分的新奇，十分有趣，仿佛有一種魅力在吸引著我，于是漸漸地就喜愛上了。一開始我也是對(duì)3D打印一無(wú)所知，但后來(lái)經(jīng)過(guò)我的學(xué)習(xí)，我對(duì)3D打印有了了解。我...

小創(chuàng)客程昊：3D one創(chuàng)意設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)體會(huì)3D one是一個(gè)以學(xué)生為對(duì)象，以三圍創(chuàng)意設(shè)計(jì)，建模，3D打印為核心的學(xué)習(xí)式軟件，作為國(guó)內(nèi)比較知名的教育軟件，以創(chuàng)新式教育為目的，幫助學(xué)生更好的開發(fā)大腦立體式思維，有助于培養(yǎng)孩子對(duì)立體圖形的認(rèn)知，激發(fā)孩子的動(dòng)手能力，讓學(xué)生在無(wú)線的可能中吸取失敗的教訓(xùn)，在不斷制作模型的過(guò)程中不斷創(chuàng)新，不斷成長(zhǎng)。間接促進(jìn)孩子開發(fā)潛能，有助于知識(shí)學(xué)習(xí)，可以說(shuō)在眾多教育軟件中已經(jīng)相當(dāng)好了。自從...

小創(chuàng)客魏欣怡：3Done伴我成長(zhǎng) 從剛剛進(jìn)入3d one 社團(tuán)時(shí)，我就下定決心，我一定要努力爭(zhēng)取奮發(fā)圖強(qiáng)，要給媽媽看我的成績(jī)，讓他們大吃一驚，跟他們說(shuō)我不是一無(wú)是處；我是一個(gè)中等生······ 進(jìn)入社團(tuán)中，我很興奮。進(jìn)入我眼簾的是那充滿知識(shí)的世界，是關(guān)于那社團(tuán)的知識(shí)和知識(shí)的世界，我在參加社團(tuán)之前還以為自己不會(huì)得獎(jiǎng)，但是實(shí)力證明了自己，證明自己是一個(gè)懂得上進(jìn)的人。在比賽中那緊張而又安靜的氣氛中，我非常的迫...

小創(chuàng)客蘇昊瀚：3D創(chuàng)客設(shè)計(jì)比賽心得接觸3Done3年了，一共做了38個(gè)作品，34個(gè)公開。每一個(gè)都是我花了很大功夫做出來(lái)的。那么今天，我就來(lái)談一下這三年的心得!令我印象最深刻的作品就是我與蘇嘉樂(lè)一起完成的《龍車》了。那時(shí)我們?cè)趨⒓觿?chuàng)客大賽，我做龍舟，他做運(yùn)糧車。每按一個(gè)確定都要小心翼翼，生怕做錯(cuò)了要全盤重來(lái)。從拉伸到掃掠，從點(diǎn)繪制曲線到抽殼 ，步步都艱難。龍舟用的是點(diǎn)繪制曲線、拉伸，而運(yùn)糧車主要用的是鏡像和六面...

這個(gè)時(shí)代最火的名詞是什么？是移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，是人工智能，是大數(shù)據(jù)，是3D創(chuàng)意時(shí)代。3D打印這個(gè)起源跨度幾個(gè)世紀(jì)的創(chuàng)想，在今天這個(gè)時(shí)代下熠熠生輝，它注定要開啟一個(gè)不一樣的天地。近幾年，3D打印處處可見，特別是在我們的校園里，在學(xué)生的手里，那些最好的創(chuàng)意，一件一件的產(chǎn)生。3D打印對(duì)于未來(lái)的中國(guó)制造業(yè)的升級(jí)是有重要意義的，將會(huì)是中國(guó)制造2025的一個(gè)重要推手。 我校3D打印創(chuàng)客課程已經(jīng)開設(shè)了三個(gè)學(xué)期，課程開設(shè)的年級(jí)...

《用3D One制作創(chuàng)意筆筒》 教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校：揭陽(yáng)市產(chǎn)業(yè)園桂嶺鎮(zhèn)桂嶺初級(jí)中學(xué)姓名：李培榮《用3D One制作創(chuàng)意筆筒》 教學(xué)設(shè)計(jì)一、任務(wù)分析通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生有一定的建?；A(chǔ)，但初一學(xué)生的分析能力稍有欠缺，空間思維和能力存在不足，因此完成本節(jié)任務(wù)還是有難度的，因此教學(xué)時(shí)重在引導(dǎo)，并給予學(xué)生充分的實(shí)踐時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：　　掌握基本實(shí)體的繪制方法，并能用組合編輯的相關(guān)命令加以組合；掌握基...

佛山市南海區(qū)桂城街道映月第四小學(xué)603程曦在接觸3D之前，我覺得3D是魔術(shù)，可以將電腦里的東西變成實(shí)物，我便打小就想學(xué)習(xí)3D。后來(lái)，我加入了學(xué)校的3D小組，開始學(xué)習(xí)3D。老師教了我最基本的知識(shí)，比如畫圖，拉伸，陣列等等。我開始做自己喜歡的且非常簡(jiǎn)單的東西，例如筆筒等等。但是這些及其簡(jiǎn)單的東西并不能滿足我，老師又教了我很多3D知識(shí)。我也開始參加比賽。但我后來(lái)發(fā)現(xiàn)參加比賽并不是一件簡(jiǎn)單的事。做出來(lái)的作品要有創(chuàng)意...

佛山市南海區(qū)桂城街道映月第四小學(xué)603覃燊鈺一開始，我還什么都不會(huì)做，要老師一步一步地教我們。老師控制了我們的電腦，一步一步的指導(dǎo)我們。老師看我們都會(huì)用“扭曲”“陣列”“抽殼”等功能做一些筆筒、手機(jī)架時(shí)，便放任我們，可以隨心所欲地制作一些自己喜歡的東西，并教會(huì)了我們?nèi)绾胃鼡Q打印材料、切片和打印作品。到了后來(lái)，我們還學(xué)會(huì)了用“草圖”“組合”等制作了一些房子、床、花瓶等作品。還會(huì)用正方體、圓柱體、橢圓搭建...