隨著科技的不斷發(fā)展，3D打印技術(shù)逐漸走進(jìn)人們的日常生活。作為一種新興的技術(shù)，3D打印具有操作簡(jiǎn)便、靈活多樣、創(chuàng)新性強(qiáng)等特點(diǎn)，正逐漸被應(yīng)用于學(xué)校教育領(lǐng)域。為了更好地將3D打印技術(shù)融入學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)，提高同學(xué)們的創(chuàng)新能力與實(shí)踐能力，蘭州市第五十六中學(xué)3D打印社團(tuán)組織開(kāi)展了這次設(shè)計(jì)打印班級(jí)筆筒活動(dòng)。 活動(dòng)名稱：3D打印社團(tuán)設(shè)計(jì)打印班級(jí)筆筒活動(dòng)。 活動(dòng)時(shí)間：2023年11月27日至2023年12月8日。 活動(dòng)對(duì)象：3D打印...

近日，2023騰訊未來(lái)戰(zhàn)隊(duì)百萬(wàn)科創(chuàng)成長(zhǎng)營(yíng)優(yōu)秀作品評(píng)選結(jié)果揭曉，我校師生歷時(shí)兩個(gè)多月創(chuàng)作的3D建模作品《未來(lái)郇陽(yáng)》在全國(guó)眾多科創(chuàng)作品中脫穎而出，在經(jīng)專家組評(píng)選后獲“銅鵝伴”獎(jiǎng)。與此同時(shí)，為幫助全國(guó)更多城鄉(xiāng)地區(qū)發(fā)展科技教育，項(xiàng)目組從今年8月起在騰訊公益平臺(tái)發(fā)起“給孩子一堂科技課”的公益捐贈(zèng)計(jì)劃，我校信息技術(shù)鄧?yán)蠋焻⑴c了此項(xiàng)活動(dòng)。最終經(jīng)項(xiàng)目組對(duì)“給孩子一堂科技課”申請(qǐng)人學(xué)習(xí)任務(wù)考核及申請(qǐng)表綜合評(píng)估，我校被列入...

i3D One青少年三維創(chuàng)意社區(qū)為學(xué)校授牌嘉峪關(guān)市勝利路小學(xué)榮獲“示范校”稱號(hào)2023年12月1日，中望軟件i3D One青少年三維創(chuàng)意社區(qū)為嘉峪關(guān)市勝利路小學(xué)授牌，授予“全國(guó)青少年三維創(chuàng)意設(shè)計(jì)示范?！睒s譽(yù)稱號(hào)。學(xué)校組織了隆重的授牌儀式。我校高年級(jí)學(xué)生、全體人工智能教師團(tuán)隊(duì)和青年教師以及領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員參加了授牌儀式。校長(zhǎng)張生魁代表學(xué)校作了熱情洋溢的講話，回顧并肯定了全體人工智能教師團(tuán)隊(duì)取得的成績(jī)，并對(duì)中望軟件i3D...

一、激發(fā)興趣敢于探索小學(xué)生的好奇心強(qiáng)，愛(ài)探索，因此，直觀的實(shí)物更能吸引他們的興趣。在教學(xué)過(guò)程中，教師可以展示3D打印機(jī)、3D打印成品或者相關(guān)圖片、視頻，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和探究欲望。1.故事導(dǎo)入：教師可以通過(guò)講述一個(gè)與3D設(shè)計(jì)相關(guān)的故事，如“設(shè)計(jì)一個(gè)動(dòng)物面具”，來(lái)激發(fā)學(xué)生的興趣。故事可以引起學(xué)生的好奇心，使他們對(duì)接下來(lái)的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生期待。2.實(shí)物展示：教師可以展示一個(gè)3D打印的實(shí)物模型，如一個(gè)動(dòng)物、建...

第一板塊 教材簡(jiǎn)析貴州科技技術(shù)出版社出版實(shí)驗(yàn)教材三年級(jí)上冊(cè)共16課，通過(guò)利用瀏覽器，盡情地在網(wǎng)上遨游，去體會(huì)互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來(lái)的快樂(lè)！，進(jìn)而掌握完成這些任務(wù)所需要的操作技能（如紀(jì)念冊(cè)制作、音樂(lè)的編輯處理）。第二板塊 教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能 要求掌握的具體知識(shí)點(diǎn)如下：認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)，熟悉互聯(lián)網(wǎng)的界面；工具欄的選擇；輸入、刪除文字；選定文字的方法；保存文檔；打開(kāi)文檔；改變文字的字體、字號(hào)、顏色等；認(rèn)識(shí)了解電子郵件，...

摘要：信息科技納入中考進(jìn)一步體現(xiàn)了新時(shí)期信息科技學(xué)科的重要育人價(jià)值，在新中考的背景下，教師要密切聯(lián)系學(xué)生參與信息社會(huì)的實(shí)際需求，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在自主探究中獲得信息素養(yǎng)、創(chuàng)新意識(shí)、信息社會(huì)責(zé)任等方面的發(fā)展，從而落實(shí)新中考的要求?；诖?，本文對(duì)新中考背景下如何使用任務(wù)驅(qū)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)展開(kāi)了一番敘述，以供參考。關(guān)鍵詞：新中考；自主學(xué)習(xí)能力；任務(wù)驅(qū)動(dòng)；信息科技引言：...

摘要：隨著全面落實(shí)新課程改革，基礎(chǔ)教育更加倡導(dǎo)以單元為整體，以核心素養(yǎng)為目標(biāo)導(dǎo)向，利用單元整體教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)理解和深度探究，促進(jìn)學(xué)生綜合能力發(fā)展。學(xué)科大概念指導(dǎo)初中信息科技單元教學(xué)，能在主題意義引領(lǐng)下設(shè)置系統(tǒng)化、連續(xù)性課程，促進(jìn)學(xué)生科技素養(yǎng)發(fā)展。為有序落實(shí)信息科技單元教學(xué)，初中信息科技課程從錨定單元目標(biāo)、設(shè)置探究任務(wù)、增設(shè)項(xiàng)目活動(dòng)、實(shí)施多元評(píng)價(jià)四方面著手創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)凝練學(xué)科大概念推動(dòng)信息科技單元教...

摘要：信息化時(shí)代下，信息技術(shù)已經(jīng)全面的融入到社會(huì)發(fā)展的各個(gè)領(lǐng)域之中，在這樣的社會(huì)背景下，只有掌握信息技術(shù)應(yīng)用能力，才能適應(yīng)社會(huì)發(fā)展。信息時(shí)代的到來(lái)，對(duì)初中信息技術(shù)教學(xué)也提出了新的挑戰(zhàn)，信息技術(shù)教學(xué)是學(xué)生掌握和提高信息技術(shù)應(yīng)用能力的關(guān)鍵路徑，學(xué)生還能掌握好現(xiàn)代科技發(fā)展的態(tài)勢(shì)，積累更多與信息技術(shù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。構(gòu)建初中信息技術(shù)智慧課堂，是提升師生信息技術(shù)應(yīng)用能力的重要路徑，本文著重圍繞智慧課堂環(huán)境下初...