開學(xué)一周，臨淄區(qū)實驗中學(xué)首位校園創(chuàng)客產(chǎn)生了?。?！ 剛剛得到消息，臨淄區(qū)實驗中學(xué)鄭凱元同學(xué)，獲得“校園創(chuàng)客”符號，證書和大禮包，已經(jīng)在飛來的路上了。

3D打印技術(shù)具有“設(shè)計即生產(chǎn)”的特點，把3D打印技術(shù)應(yīng)用在中小學(xué)創(chuàng)客教育實踐中，讓師生創(chuàng)客通過動手設(shè)計和深度體驗，激發(fā)師生創(chuàng)客跨學(xué)科學(xué)習(xí)和創(chuàng)意智造的熱情，從而培養(yǎng)師生創(chuàng)客的空間想象能力、創(chuàng)新思維能力和創(chuàng)造設(shè)計能力。讓師生創(chuàng)客通過玩中做、做中學(xué)、學(xué)中做、做中創(chuàng)，探索3D打印技術(shù)在中小學(xué)創(chuàng)客教育和STEAM教育中應(yīng)用的有效途徑。

STEM教育是美國應(yīng)對21世紀國際人才競爭的一項國家教育戰(zhàn)略，近年來已成為國際教育界的熱點研究問題。STEM教育并不是科學(xué)、技術(shù)、工程和數(shù)學(xué)教育的簡單疊加，而是強調(diào)多學(xué)科的交叉融合，以更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力。本文基于“三維創(chuàng)意設(shè)計”校本課程中一個項目課例，總結(jié)將STEM教育理念融入課堂的教學(xué)實踐

埋頭苦干了一個寒假的時間，劉宸宇同學(xué)在最近終于獲得了“校園創(chuàng)客”的稱號。對他來說，這個榮譽來之不易，有太多的人和事讓他感觸深刻。因此，他想借著今天的機會跟小伙伴們談?wù)勗趯W(xué)習(xí)3D One過程中他最感謝的人以及印象最深刻的事情。

現(xiàn)在的中小學(xué)教育中，STEAM課程已經(jīng)滲透到各個學(xué)科。 3D打印與設(shè)計就是創(chuàng)客教育大花園中最有魅力的花朵。3D設(shè)計能更好地培養(yǎng)青少年空間思維能力，動手動腦能力。3D打印設(shè)計，也必將會成為新世紀創(chuàng)新人才的一項必備技能。

創(chuàng)客教育的目的在于為學(xué)生打造一個創(chuàng)作、交流、共享知識、技能和資源的空間，并且將其整合到現(xiàn)有的教育項目中。而3D打印，只需幾臺電腦和幾臺3D打印機，教師就可以把課堂變成一個充滿活力和想象力的創(chuàng)客空間。

近日，我們技術(shù)支持同事收到佛山一個中學(xué)生發(fā)來的一封郵件，震撼了我們很多同事，讓人驚嘆現(xiàn)在初中生實力和能力真強，對軟硬件了解如此之深，這絕對是一個3DOne設(shè)計的發(fā)燒友。

姜泰然，一枚有著廣泛愛好的男孩紙。平時喜歡看書、游泳，當然還有“玩”3D One。而汽車模型是他最愛，包括各款方程式賽車、普通小汽車，貨車等等都曾出現(xiàn)在他的作品中哦。下面讓姜泰然帶你進入他的汽車模型世界吧！