大家好！我是一名來(lái)自廣州技師學(xué)院學(xué)生，今年已經(jīng)在學(xué)校學(xué)習(xí)了3年了。在這3年里，我積極參與學(xué)校內(nèi)外的比賽和競(jìng)選活動(dòng)，曾多次獲得學(xué)校獎(jiǎng)學(xué)金、“三好學(xué)生”的稱(chēng)號(hào)，并多次代表學(xué)校參加各類(lèi)競(jìng)賽。而我和3D One的相遇，也與我參加的一個(gè)比賽相關(guān)哦。就在兩個(gè)月前，我參加了廣州市青少年3D打印大賽。在此機(jī)緣下，我有幸認(rèn)識(shí)了3D One，從此開(kāi)啟了學(xué)習(xí)3D One的旅程。

社區(qū)第10000所注冊(cè)學(xué)校已誕生，來(lái)自上海市楊浦區(qū)建設(shè)小學(xué)的周志春老師在12月23日完成注冊(cè)。

2016年12月20日，由中國(guó)陶行知研究會(huì)成都市分會(huì)和四川省《教育科學(xué)論壇》雜志社聯(lián)合主辦、成都七中初中學(xué)校承辦的“基于核心素養(yǎng)的學(xué)生學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)研究”主題研討會(huì)暨成都七中初中學(xué)校第九屆教育研討會(huì)在成都七中初中學(xué)校隆重開(kāi)幕。

圣誕沉浸在創(chuàng)客的世界中，總條件反射的想把圣誕節(jié)和3D打印結(jié)合起來(lái)直到看到了姜餅...都說(shuō)3D打印豐富了2D世界那么，看慣了2D的各式餅干我們也來(lái)利用3D打印制作一個(gè)3D的姜餅世界吧！

大家好！我是廣州市技師學(xué)院的三年級(jí)學(xué)生，在校我學(xué)的是機(jī)械設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)。前段時(shí)間，由于參加了廣州市青少年3D打印創(chuàng)意設(shè)計(jì)大賽，我第一次接觸3D One軟件，它比我在學(xué)校學(xué)的軟件操作起來(lái)更加簡(jiǎn)單，很幸運(yùn)在這個(gè)對(duì)3D One軟件好奇的狀態(tài)下，那次大賽我最后是獲得了二等獎(jiǎng)。所以在這里，我想和大家分享一下我與3D One的那些事兒~

教學(xué)目的及要求：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生了解復(fù)制技法的特點(diǎn)與功能，靈活掌握并應(yīng)用在人們沿用至今的產(chǎn)品某項(xiàng)功能做些微小改變，從而滿足人們?cè)趯?shí)際應(yīng)用時(shí)的新要求。在具體建模時(shí)，可以考慮使用3D One軟件的“組合”編輯功能，把物體進(jìn)行復(fù)制后修改、組合。教學(xué)內(nèi)容：評(píng)選上一技法的最優(yōu)作品，然后由作者或作者委托他人制作成3D打印機(jī)可以打印的格式，并進(jìn)行打印，把夢(mèng)想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。一、如何實(shí)施復(fù)制技法？復(fù)制技法可以為你搭建創(chuàng)新思維的...

北京時(shí)間2016年8月21日上午，我國(guó)在里約奧運(yùn)會(huì)女排決賽中強(qiáng)勢(shì)奪冠。這也是中國(guó)女排在2004年雅典奧運(yùn)會(huì)后，時(shí)隔12年再次摘得奧運(yùn)會(huì)金牌。里約奧運(yùn)會(huì)使用的排球動(dòng)感十足，視覺(jué)沖擊力和欣賞性都很強(qiáng)，該排球外層粘貼8塊大小和形狀相同的皮子，球體直徑約為22cm。這次繪制的就是這個(gè)里約奧運(yùn)會(huì)使用的排球模型。

你們好！我是瀘師附小習(xí)之學(xué)校六年級(jí)一班的彭淋。作為 3D One的學(xué)習(xí)者跟愛(ài)好者，我已經(jīng)學(xué)習(xí)3D One好幾個(gè)月了。從對(duì)3D One一無(wú)所知到在四川省第13屆機(jī)器人大賽上獲得一等獎(jiǎng)，3D One一直陪伴著我。在這里，我想跟大家分享一下我學(xué)習(xí)3D One的歷程以及心得體會(huì)。