足球是由20個正六邊形和12個正五邊形構(gòu)成的球體，所有正五邊形和正六邊形的邊長相等。從足球中心向外看，正五邊形與正六邊形的夾角是142.623度。使用3DOne繪制足球方法不只一種。采用本例思路的繪制方法，依據(jù)個人喜好也可以有多種實現(xiàn)方式。歡迎共同探討，一起進步。

依托創(chuàng)客式教育，建構(gòu)產(chǎn)業(yè)互聯(lián)網(wǎng)浙大附中 施永忠近年興起的3D打印技術(shù)，對很多老師來說還是時髦的概念，但一些中小學(xué)生已經(jīng)在通過3D打印探索具體的科學(xué)問題。今天的中國，正站在一個更高的起點上，思考著如何更高質(zhì)量地奔跑。創(chuàng)客文化正在蓬勃發(fā)展，“創(chuàng)客”所代表的創(chuàng)新與創(chuàng)造力，正在向世界展現(xiàn)一個充滿夢想和創(chuàng)新能力的中國。中小學(xué)創(chuàng)客教育呈星火燎原之勢，這將為“中國制造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸袊鴦?chuàng)造”奠定堅實的基礎(chǔ)。萬事開頭難，...

3D打印與創(chuàng)意展示課方案浙大附中 施永忠 課程名稱：奇妙的三維世界—未來創(chuàng)意設(shè)計師的搖籃現(xiàn)場授課要求：15人，50平米，有wifi,恒溫（20度左右）展示器材或授課器材：1．3D打印機一臺（附聚乳酸打印耗材，一套工具）；2．多媒體教學(xué)系統(tǒng)一套（裝有學(xué)習(xí)元、QQ、微信等軟件）；3．每人一部智能手機。教學(xué)設(shè)計：課前：1．準備手機版《奇妙的三維世界》微課以及3D打印機相關(guān)資料放在云盤上。2．準備好3D打印機、耗材及相關(guān)工具，...

浙大附中秉承“創(chuàng)造適合學(xué)生成長的教育，成為適合學(xué)生發(fā)展的名?！钡暮诵睦砟睿叭烁衽c學(xué)術(shù)并重，本土與國際兼容”的辦學(xué)特色，參考國內(nèi)外關(guān)于未來學(xué)生培養(yǎng)的需求，圍繞未來學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，加大了特色課程開發(fā)力度。秉承“讓每個學(xué)生健康、快樂成長”的核心理念，通過“互聯(lián)網(wǎng)+教育”構(gòu)建以師生發(fā)展為核心的數(shù)字化感知和支持系統(tǒng)，在促進學(xué)生全面而有個性地成長、提升教師專業(yè)素養(yǎng)、推進教育精細化管理、探索數(shù)字化的教育評價...

在3D One軟件中，對選中的實體進行移動、旋轉(zhuǎn)，離不開動態(tài)移動的手柄。 有時候，同學(xué)們會在圖紙的設(shè)計過程中遇到這樣的情況：在使用陣列命令后，需要對部分實體進行旋轉(zhuǎn)，但是，動態(tài)移動的手柄中心位置不合適，使得旋轉(zhuǎn)無法迅速達到預(yù)期效果。有沒有辦法可以讓動態(tài)移動的手柄中心調(diào)整到指定位置呢？ 方法很簡單：在對選定實體對象使用動態(tài)移動命令時，注意對話框下面有一個“只移動手柄”選項。 打勾選中“只移動手柄”后，拖...

樊鵬舉同學(xué)把3DOne當做游戲去“玩”，并在其中獲得了無窮的樂趣。他有創(chuàng)意敢于大膽想象，把自己身邊的事物和想法記錄下來，不是紙上談兵而是努力用3DOne化為現(xiàn)實，并且虛心求問，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

盧昌皓同學(xué)滿懷一腔熱情，在實現(xiàn)成為汽車設(shè)計師的夢想路上與3DOne攜手并行。通過堅持不懈的學(xué)習(xí)和磨煉，他創(chuàng)作的優(yōu)秀設(shè)計作品得到越來越多人的認可，并光榮地成為了3DOne社區(qū)的校園創(chuàng)客。

本文轉(zhuǎn)載自《中國電化教育》2016年8號刊，系廣州海珠區(qū)實驗小學(xué)的鄭賢老師運用STEAM教育理念對3D打印課程的設(shè)計與教學(xué)實踐研究。