因為現(xiàn)在的中小學(xué)的學(xué)生對科技和藝術(shù)的課程趨之若鶩，科技類如3D打印和機器人，藝術(shù)類如圍棋和美術(shù)，而且這兩類課堂還需要整合，我們上海還成立了兩者融合在一起的上海青少年科技藝術(shù)活動中心這個組織。由此給這些學(xué)科授課的老師們帶來了前所未有的壓力，因為這類技術(shù)日新月異，所以老師們每時每刻都需要在學(xué)習(xí)，而比學(xué)習(xí)更苦腦的是必須與時俱進的教案課程的書寫和如何備課。2015年我每一次與老師們的溝通了解都會給我?guī)砗艽蟮膯⑹?，這就是“老師們的問”。

現(xiàn)在的年代應(yīng)該算是機器人大發(fā)展的年代。

3D One 常用快捷鍵Ctrl+N 新建圖紙Ctrl+O 打開圖紙Ctrl+S 保存圖紙Ctrl+C 復(fù)制實體Ctrl+V 粘貼實體Ctrl+X 剪切實體Ctrl+Z 撤銷Ctrl+Y 重做Del或Backspace 刪除實體Esc 取消命令Ctrl+1 設(shè)置網(wǎng)格旋轉(zhuǎn)中心：Ctrl+1后單擊網(wǎng)格一個位置，右鍵拖，網(wǎng)格旋轉(zhuǎn)中心已變。Ctrl+0 重置網(wǎng)格旋轉(zhuǎn)中心為坐標(biāo)原點。Ctrl+2 啟動多線段選擇實體方式：畫多段線選擇實體，中鍵結(jié)束。Ctrl+A 最大化顯示實體Ctrl+W 局部最大...

又是群里面交流心得哈，也要感謝 韶關(guān)市執(zhí)信小學(xué)朱艾然 老師。先看下定義：正四面體是由四個全等正三角形圍成的空間封閉圖形，所有棱長都相等。它有4個面，6條棱，4個頂點。正四面體是最簡單的正多面體。正四面體繪制方法有多種。我的辦法是：底面正三角形和高放樣。相關(guān)數(shù)據(jù)：當(dāng)正四面體的棱長為a時，高：√6a/3。中心把高分為1:3兩部分。步驟如下：繪制多邊形，半徑為10，邊長測量為17.32051。根據(jù)高度公式計算：高約等于14.142，...

隨著時間的推移，同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)"3D One"2個月了，從最初的認識命令，到模仿設(shè)計，再到現(xiàn)在的自創(chuàng)，同學(xué)們在“做中學(xué)”，在“樂中學(xué)”的過程中提升了三維創(chuàng)作能力和數(shù)字敏感度。在“3D One青少年社區(qū)”中，文清實驗學(xué)校已經(jīng)成為江西省首個三維設(shè)計示范學(xué)校，同學(xué)們的作品也突破了100個。 在社區(qū)上我們每一位校園創(chuàng)客都有屬于自己的專屬主頁。吳麗霞老師也被授予優(yōu)秀“創(chuàng)客導(dǎo)師”稱號。 創(chuàng)客少年們正在專心進行自己...

對于這個3D One軟件，基本上的操作都可以很好的吸收，不過有的時候內(nèi)容對新手有些復(fù)雜。3D One這個軟件對未來的生活又極其重要，對社會的發(fā)展有極其大的推動作用，在生活、科技等等都有其占一席之位。當(dāng)然，對這個軟件學(xué)的精，學(xué)的透的人在社會市場一定會有自己的一片天。

3D One，一個全新的創(chuàng)意課程，簡單的實踐操作過程，卻蘊含著無限的想象空間，他來源于孩子們的人文積淀、人文情懷與審美情趣；他馭駕于孩子的理性思維、批判質(zhì)疑與勇于探究；他體現(xiàn)在孩子們樂學(xué)善學(xué)、勤于反思與信息意識；他保障著孩子們珍愛生命、健全人格與自我管理；他反映出孩子們的社會責(zé)任、國家認同與國際理解；他落腳在孩子們的勞動意識、問題解決與技術(shù)運用。

有不少同學(xué)苦惱于：辛辛苦苦做出來的作品，上傳到網(wǎng)站審核發(fā)布，發(fā)現(xiàn)縮略圖變形了。一會兒寬寬胖胖，一會兒瘦瘦窄窄。導(dǎo)致好好的作品失分不少。我一開始也犯過同樣的錯誤，為此把發(fā)布圖片的標(biāo)準(zhǔn)分享給大家。首先我是直接從網(wǎng)頁上截圖然后從中裁剪出縮略圖從圖像大小中可以看到，縮略圖的尺寸是，寬度：254，高度：162其實至此，已經(jīng)有結(jié)論了。但為了保險起見，我打開網(wǎng)頁源代碼：找到和縮略圖相關(guān)的代碼：發(fā)現(xiàn)和截圖的結(jié)論相同：寬...