本文由浙江省湖州市現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)學(xué)校（埭溪中學(xué)）邱良老師提供2019年1月25日，深夜22:41，踏入今天家訪的第5位學(xué)生家里。室外溫度1.6度，孩子的爸爸剛剛加班回家才10分鐘，孩子的媽媽原本已經(jīng)睡了，奶奶匆匆來(lái)到了客廳，因?yàn)槲业牡絹?lái)，這個(gè)家庭有點(diǎn)“忙”。一踏進(jìn)屋子，我就迫不及待的把學(xué)生的作品集交給家長(zhǎng)?！敖裉?，我想說(shuō)的是孩子在學(xué)校取得的成果?！薄拔蚁虢o您看的是孩子在學(xué)校的成長(zhǎng)。”“我想把孩子不一定會(huì)告訴你們的，關(guān)...

3D學(xué)習(xí)心得舒科江2018年10月29日--10月31日，我有幸參加在貴州省在六盤(pán)水舉行的“少年硅谷”3D打印培訓(xùn)。經(jīng)過(guò)3天的培訓(xùn)，令我大開(kāi)眼界。一、了解3D打印幾天下來(lái)，聽(tīng)了吳俊杰等老師的生動(dòng)地講解，才使我對(duì)3D打印有了初步的了解?！皠?chuàng)客”是指出于興趣與愛(ài)好，努力把各種創(chuàng)意轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的人。它的核心理念是創(chuàng)新，而創(chuàng)新是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的必由之路，也是學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。3D打印是創(chuàng)客文化與教育的結(jié)合，基于學(xué)生興趣...

遲蒙悅，女，紀(jì)臺(tái)一中初二(3)班學(xué)生，學(xué)校校園創(chuàng)客，目前作品總數(shù)59件，優(yōu)秀14件，學(xué)習(xí)成績(jī)一直名列前茅。2018年整個(gè)暑假制作作品42件，作品類型從身邊家庭中的桌凳、沙發(fā)到廣場(chǎng)的健身器材，再到汽車、火車等交通工具，甚至男孩子喜歡的槍械都有，其中優(yōu)秀作品10件，并由此晉升為社區(qū)網(wǎng)站校園創(chuàng)客?，F(xiàn)在她正構(gòu)思、準(zhǔn)備中小學(xué)電腦制作大賽中的作品。點(diǎn)擊打開(kāi)遲蒙悅個(gè)人創(chuàng)客空間不僅如此，當(dāng)遲蒙悅在學(xué)習(xí)制作作品的過(guò)程中，也影響了她...

時(shí)光匆匆，一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了，在這一學(xué)期中，經(jīng)過(guò)孩子們的努力，學(xué)校上傳作品新增接近550件，其中優(yōu)秀作品新增21件，新增校園創(chuàng)客3人。學(xué)生們自己都有怎樣的收獲和感想呢？都來(lái)一起聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧：我比較喜歡那種通過(guò)自己想象并設(shè)計(jì)出來(lái)的、那是一種自己渴望中的“美”。（初一一班：孟以琳）我對(duì)照著社區(qū)平臺(tái)的教程一步一步、特別認(rèn)真地做完第一個(gè)作品，一看時(shí)間竟然用了一個(gè)多小時(shí)，當(dāng)時(shí)雖然很累但心里卻非常高興；然后...

勤學(xué)苦練終不悔，為伊消得人憔悴——3D建模學(xué)習(xí)年度總結(jié)我是一名3D建模愛(ài)好者，從初識(shí)3D到現(xiàn)在剛好一年時(shí)間。在這一年里，我遍嘗了其中的酸甜苦辣，正如老舍先生在《養(yǎng)花》中所說(shuō)：“有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。”現(xiàn)在，我已經(jīng)深深地喜歡上了3D建模和3Done社區(qū)。3Done社區(qū)是一個(gè)有著共同夢(mèng)想的溫暖的大家庭。社區(qū)里有一群為大家熱忱服務(wù)的技術(shù)指導(dǎo)員、編輯等工作人員，雖然我并未見(jiàn)過(guò)他們...

楊梅交大附小3D學(xué)習(xí)交流發(fā)言材料2018、11、10 【作者簡(jiǎn)介】楊梅，陜西省寶雞市眉縣常興鎮(zhèn)馬家中心小學(xué)教師。喜歡繪畫(huà)，鐘情3D,擅長(zhǎng)創(chuàng)意美術(shù)，在青少年科技創(chuàng)新大賽中多次被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”和“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員”，業(yè)余時(shí)間進(jìn)行3D建模、剪紙和手撕畫(huà)創(chuàng)作，獨(dú)創(chuàng)了光影剪紙。關(guān)于繪畫(huà)的文章《閑涉丹青夢(mèng)一生》于2017年2月在《教師報(bào)》發(fā)表。她學(xué)習(xí)3D旨在傳播創(chuàng)新教育,盡一人之微弱星火，點(diǎn)燃并撥亮孩子們心中的創(chuàng)意明燈。楊梅...

本文轉(zhuǎn)自杭師大附屬倉(cāng)前實(shí)驗(yàn)小學(xué)2018年12月20-21日，我校戴林強(qiáng)副校長(zhǎng)和曹國(guó)鵬老師赴上海日新實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加第十四屆江浙滬教育聯(lián)盟教育交流與研討活動(dòng)。本次活動(dòng)的主題是：融合課程。在教育中，融合課程就是把部分的科目統(tǒng)合兼并于范圍較廣的新科目，選擇對(duì)學(xué)生有意義的論題或概括的問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習(xí)。融合課程是把有著內(nèi)在聯(lián)系的不同學(xué)科合并成一門新學(xué)科。世界是綜合的，兒童認(rèn)識(shí)世界的方式也是綜合的。教育要提供機(jī)會(huì)讓兒童以自己的方...

不同于以往學(xué)校傳統(tǒng)的單科教育模式，集科學(xué)、技術(shù)、工程、藝術(shù)、數(shù)學(xué)于一身的創(chuàng)客教育（STEAM）一經(jīng)出現(xiàn)，就受到學(xué)生尤其是小學(xué)生的追捧。STEAM席卷全國(guó)之下自然也走進(jìn)內(nèi)蒙大草原。比較熱門的3D打印、人工智能、無(wú)人機(jī)技術(shù)等都已經(jīng)成為內(nèi)蒙地區(qū)創(chuàng)客教育典型表現(xiàn)形式。其中3D設(shè)計(jì)是創(chuàng)客教育、STEAM 教育的核心基礎(chǔ)內(nèi)容，更是未來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)造的重要生產(chǎn)工具，在STEAM浪潮的影響下，內(nèi)蒙涌現(xiàn)出一大批3D創(chuàng)客設(shè)計(jì)小...